1 класс

Беседы с учителем, Методика обучения, 1 класс, Журова Л.Е., 2004.

  В данном пособии рассказано об организации обучения детей в 1 классе, подробно рассмотрены психологические особенности шестилетних школьников и специфика работы с ними. Даны методические рекомендации по изучению отдельных учебных предметов.

Русская графика, 1 класс, Книга для учителя, Агаркова Н.Г., 1997.

  Методическое пособие предлагает учителям, работающим с учебником «Русская графика. 1 класс» (в 3 тетрадях. М.: Дрофа, 1996), общие рекомендации по проведению занятий, примерные разработки отдельных уроков письма. В приложении дана авторская программа Н. Г. Агарковой для начальной школы.

Математика, 1 класс, Жилич Н.А., 2014.

В тетради содержатся основные виды простых задач для 1 класса, приведен алгоритм их решения, в каждой теме дан образец выполнения заданий. Адресуется учащимся 1 класса учреждений общего среднего образования, учителям и родителям.

5000 задач по математике, 1-4 классы, Узорова О.В., Нефёдова Е.А., 2014.

Аннотация.

В пособии представлены задачи по всем основным разделам программы по математике, изучаемым в начальной школе. Материал пособия направлен па формирование математических умений и навыков и способствует успешному усвоению математических знаний. Пособие можно использовать для коллективной и индивидуальной работы в классе и дома.

Тетрадь-шаблон по математике, к учебнику Моро М.И., Волковой С.И., Степановой С.В., 1 класс, Ващенко О.Л.

2. Раскрась шляпки у больших грибов красным цветом, а у маленьких — коричневым.

Рабочая программа к учебникам Самковой В.А., Романовой Н.И. «Окружающий мир», 1—4 классы, Самкова В.А., 2011.

Рабочая программа к учебникам «Окружающий мир» раскрывает требования к уровню подготовки учащихся по данному предмету с 1 по 4 класс. Создана с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта, Примерных программ Министерства образования и науки Российской Федерации. Предназначена для учителей, работающих по учебникам В.А. Самковой, Н.И. Романовой «Окружающий мир» для 1—4 классов.

Проверяем технику и скорость чтения, 1-4 классы, Ларионова О.Е., 2012.

   Предлагаем вашему вниманию сборник текстов для контроля и оценки техники чтения младших школьников. В нём представлены тексты различного уровня сложности, которые можно использовать как учебное пособие для работы в классе и как книгу для чтения во внеурочное время. Для удобства подсчёта прочитанных слов каждое десятое слово в тексте выделено.

Учебный предмет человек и мир, 1 класс, Методическое пособие, Ковальчук Т.А., Вдовиченко В.М., 2015.

  Главные ценностно-целевые установки обучения учебному предмету «Человек и мир» в первом классе – создание условий для развития у учащихся интереса к изучению природы, предмета, формирования знаний и умений, необходимых для их успешного взаимодействия с окружающим миром, а также формирования и развития умений учиться. Исходными теоретико-методологическими основаниями проектирования содержательно-технологического компонента образовательного процесса по предмету «Человек и мир» в первом классе  являются личностно-деятельностный, культурологический, компетентностный, полисубъектный, а также задачный подход. Личностно-деятельностный подход в обучении ориентирован на создание условий для превращения ученика в субъекта своего учения, приобретения им личностно опыта (опыта избирательности, рефлексивности, креативности и т.д.). Подход реализуется через систему принципов: природосообразности, субъектной позиции, первичности образовательной продукции учащихся, продуктивности, вариативности, образовательной рефлексии.