Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Методика факультативных занятий по химии, Пособие для учителя, Дьякович С.В., 1985.

В пособии рассматриваются цели, задачи в принципы факультативного обучения химии, методы, формы и средства обучения учащихся при изучении факультативных курсов химии, показаны особенности методики преподавания отдельных химических факультативов.

Изображения фигур в курсе геометрии, Пособие для учителей и студентов, Четверухин Н.Ф., 1958.

Настоящая книга является откликом на многочисленные устные и письменные выступления преподавателей, указывавших на те трудности, которые возникают при выполнении чертежей в условиях аудиторных занятий. Изучение этого вопроса привело автора к ряду выводов, послуживших основанием для составления предлагаемого пособия. Вопросы, освещенные в нем, обсуждались в кабинете методики математики Института методов обучения Академии педагогических наук, в Институте усовершенствования учителей и других педагогических организациях и встретили сочувственное отношение.

Литература, Методические рекомендации, 10 класс, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Базовый и углубленный уровни, Чертов В.Ф., Трубина Л.А., Антипова А.М., Маныкина А.А., 2017.

Методическое пособие является частью учебно-методического комплекта по литературе, реализующего программу литературного образования, подготовленную авторским коллективом под руководством В.Ф. Чертова. В данном пособии представлены вариант рабочей программы (содержание, планируемые результаты, тематическое планирование) и методические рекомендации к урокам литературы в 10 классе, в том числе для классов с углублённым изучением литературы, содержатся советы по работе с учебником, организации проектной деятельности учащихся и текущего контроля. В нём намечена примерная последовательность работы по развитию у десятиклассников представлений об основных тенденциях развития литературы, литературном процессе, анализе литературных произведений в социально-историческом и историко-культурном контексте, а также по совершенствованию навыков создания развёрнутых устных и письменных высказываний.

Музыкальные игры и развлечения для детей 2-3 лет, Сценарии с нотным приложением, Бутенко Э.В., Якименко Н.А., 2011.

Авторы (музыкальный руководитель а логопед) делятся опытом про­ведения игр и развлечений с элементами логоритмики и использования этого материала для различных мероприятий, таких как кукольный те­атр, утренник и др. Пособие включает сценарии с элементами логоритмики и театрализо­ванные музыкально-логоритмические развлечения в зимний период для детей 2-3 лет, в том числе с особенностями в развитии. Рекомендации авторов будут полезны музыкальным руководителям, логопедам и воспитателям, работающим с особыми детьми.

Акустика слоистых сред, Бреховских Л.М., Годин О.А., 1989.

Посвящена теории распространения упругих волн в образованиях слоистого характера как в искусственных структурах, употребляемых в ультразвуковой технике, так и в природных средах - океане, атмосфере, земной коре. Дан вывод различных форм волнового уравнения и их точных решений. Описание упругих волн в твердом теле ведется на основе матричного формализма. Рассмотрено влияние движения среды на звуковое поле. Излагается методика построения асимптотических разложений волновых полей на основе эталонных уравнений и эталонных интегралов. Значительное внимание уделяется физической интерпретации результатов. Для научных работников - физиков и геофизиков, а также для инженеров, аспирантов и студентов старших курсов вузов.

Логопедическая сказка, «Приключения зайчонка Кузи», Батяева С.В., 2009.

Логопедическая сказка «Приключения зайчонка Кузи» предназначена для работы с детьми дошкольного возраста, имеющими нарушения произносительной стороны речи. Дидактические задания и игры помогут автоматизировать звук [ш] в различных позициях, провести дифференциацию звуков [ш] — [с]. Пособие адресовано логопедам, родителям, воспитателям дошкольных учреждений.

Предлоги в немецком языке, Пособие для уча­щихся 5-7 классов средней школы, Богданова Г.В., Светличная Ю.В., 1976.

Цель пособия — научить учащихся 5-7 классов правильно поль­зоваться предлогами в немецком языке. Оно поможет также учащимся старших классов при повторении, обобщении и систематизации усвоен­ного ранее языкового материала. Пособие снабжено большим количе­ством упражнений. Иллюстрации пособия служат наглядной опорой в овладении языковым материалом.

Акустика неоднородной движущейся среды, Блохинцев Д.И., 1981.

Монография является одной из основополагающих работ по акустике неоднородной движущейся среды. Книга вышла первым изданием в 1946 г., однако многие ее разделы не потеряли актуальности. Второе издание повторяет книгу без изменений; замеченные опечатки исправлены. Изложены теоретические основы акустики движущейся среды, распространения звука в атмосфере, рассмотрены вопросы работы приемников звука в потоке.