Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Слитно или раздельно, Опыт словаря-справочника, Букцина Б.З., Калакуцкая Л.П., 1987.

Словарь посвящен одному из самых трудных вопросов современной русской орфографии - слитному, раздельному и дефисному написанию сложных слов (существительных, прилагательных, наречий, числительных, предлогов, союзов, частиц, междометий). Он включает различную лексику: общеупотребительные слова, термины, сочетания слов, т.е. случаи, где приходится решать вопрос о слитном, раздельном или дефисном написании этих слов. Авторы предлагают свое решение некоторых вопросов написания сложных существительных и прилагательных. На базе большого материала авторы унифицировали, в соответствии с выработанными принципами, написания некоторых групп слов. Словарь предназначен как для специалистов, занимающихся вопросами орфографии, так и широкому кругу читателей в качестве справочного пособия.

Обучение на основе движения, Методические рекомендации для специалистов образования и родителей, Бояринцева А.В., 2019.

В сборнике представлены материалы участников сетевой педагогической Лаборатории Межрегиональной Монтессори Ассоциации «Обучение на основе движения» (руководитель А. В. Бояринцева), разработанные в рамках инновационной деятельности образовательных организаций России в 2018 году. Авторы представляют разные аспекты реализации идей «Обучения на основе движения» — молодого и перспективного направления в российском образовании: работа с детьми раннего и дошкольного возраста, школьниками начальной школы (в том числе с ОВЗ), применение кинезиологических практик в работе специалистов помогающих специальностей, в спорте, соединение движения с музыкой, эвритмией, игрой и речью. Методические разработки в контексте образовательной кинезиологии, нейропсихологии и других нейронаук, опыт реализации упражнений, игр, программ и идеи, представленные в сборнике, будут интересны и полезны как начинающим специалистам и студентам, изучающим психологию и педагогику, так и кинезиологам, педагогам, психологам, дефектологам, физкультурным и музыкальным работникам образовательных организаций и другим специалистам, имеющим интерес к данной области.

Русский язык, Первые шаги, Часть 1, Учебное пособие, Беликова Л.Г., Шутова Т.А., Степанова С.Б., 2000.

Данное пособие является первой частью учебного комплекса «Русский язык: Первые шаги» в 3-х частях. Первая часть содержит 11 уроков (1-11, последний — повторительный). Усвоение лексико-грамматического материала рассчитано примерно на 160-200 часов аудиторных занятий. Цель первой части учебного пособия — сформировать у учащихся первичные языковые навыки и речевые умения, связанные с решением простейших коммуникативных задач. Пособие включает вводно-фонетический курс, начальные сведения о частях речи и членах предложения, о структуре двусоставного предложения. Учащиеся изучат систему склонения существительных единственного числа, личных местоимений, спряжение глаголов несовершенного вида, глаголы движения без приставок; научатся выражать временные, причинно-следственные, целевые, сравнительные, пространственные отношения средствами, соответствующими данному этапу обучения. Предназначено для иностранцев, начинающих изучать русский язык по программе Первого сертификационного уровня коммуникативной компетенции иностранных граждан.

Симметрические уравнения, Белый Е.К., 2021.

Учебное пособие позволит освоить эффективные методы решения систем не только симметрических алгебраических уравнений, но и целого класса других уравнений, сводящихся к симметрическим. Большая часть материала доступна ученику девятого класса.

Курс Общей Теории Статистики, Аладьев В.З., Харитонов В.Н., 2006.

Книга содержит курс лекций по общей теории статистики, прочитанных авторами для ряда университетов, чьи программы ориентированы на экономические, социально-общественные профили обучения.

Теоретическая фонетика английского языка, Леонтьева С.Ф., 1988.

   Основы теоретической фонетики изложены в учебнике кратко и в доступной форме. Вопросы к каждому разделу, упражнения, контрольные задания, ключ дают возможность овладеть материалом самостоятельно. Таблицы, схемы, рисунки обеспечивают наглядность учебного материала. В конце учебника дан словарь фонетических терминов. Учебник написан на английском языке.

Русский язык, Практикум по пунктуации, Лагузова Е.Н., 2014.

   В пособии представлены упражнения по основным разделам пунктуации.
Практикум предназначен для студентов факультета русской филологии и культуры. Сборник может быть использован студентами неязыковых факультетов при изучении дисциплины «Русский язык и культура речи».

Пособие по практической грамматике немецкого языка, Кузьмичева Л.В., 1981.

   Данное пособие предназначается для выработки студентами навыков правильного употребления грамматических форм немецкого языка в речи. Оно включает 9 параграфов, посвященных грамматическим темам, предусмотренным программой для II и III курсов (артикль, прилагательные, местоимения, категории глагола — время, залог, наклонение и именные формы глагола — инфинитив I и II). Каждый параграф содержит краткие объяснения грамматического явления, образцы выполнения упражнений и упражнения для тренировки. Правильность выполнения упражнений студенты могут проверить по прилагаемым ключам.