Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Методика профессионального обучения, Практикум, Яковенко Т.В., Сердюкова Е.Я., Жуева А.Г., 2021.

   Практикум «Методика профессионального обучения» является элементом учебно-методического комплекса по дисциплине «Методика профессионального обучения», в учебном издании в полном объеме изложен материал практической части курса.
Практикум предназначен для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.04 профессиональное обучение (по отраслям).

Стратегия кейс стади, Методология исследования и преподавания, Учебник для вузов, Масалков И.К., Семина М.В., 2011.

В учебнике последовательно излагаются общая стратегия и конкретные процедуры социологического исследования и преподавания в современном стиле кейс стади. Первая часть учебника посвящена изучению методологии кейс стади, описанию соответствующей техники реализации данного метода. Во второй части представлен обширный материал, заимствованный из отечественной и зарубежной практики исследований, проводившихся в разное время как самими авторами данного учебника, так и их коллегами. Учебник ориентирован на преподавателей и студентов вузов социологических специальностей, а также окажется полезен социологам-практикам, желающим более глубоко освоить методологию качественной социологии в форме «исследования случая», менеджерам, экономистам и маркетологам.

Физическая химия, Харитонов Ю.Я., 2013.

   В учебнике изложены основы физической химии в соответствии с примерной программой по дисциплине «Физическая и коллоидная химия» для специальности 060301 «Фармация».
Издание предназначено студентам высших учебных заведений, обучающихся по фармацевтическим, химическим и другим специальностям, предусматривающим изучение курса физической химии. Издание может быть также рекомендовано студентам первого года обучения медицинских вузов, а также преподавателям соответствующих кафедр.

Социальная педагогика, Мартынова В.В., 2007.

В пособии содержатся материалы по базовой учебной дисциплине «Социальная педагогика» для специальностей «Социальная педагогика. Практическая психология», «Социальная педагогика Иностранный язык». Предлагается типовая программа по курсу «Социальная педагогика», программы учебных занятий, вопросы к экзамену, тематика контрольных и курсовых работ. В приложении приводится тарифно-квалификационная характеристика социального педагога. Помещен словарь основных терминов социальной педагогики и рекомендуемая литература.

Русский язык и культура речи, Горлова Е.А., Журавлёва О.В., 2014.

   Учебно-методическое пособие предназначено для студентов нефилологических специальностей и направлений подготовки очной формы обучения. Пособие включает тематический план курса, список учебной, а также дополнительной литературы, методические рекомендации, темы для самостоятельной работы, перечень вопросов к зачету, тестовые задания для самопроверки.

Методические основы и принципы разработки учебной литературы, Методическое пособие для слушателей курсов повышения квалификации и переподготовки кадров, Лупачёв В.Г., Павлюк С.К., 2011

В издании рассмотрены вопросы создания учебников и учебных пособий, изложены общие научно-методические требования к учебным изданиям, а также к авторским рукописям, даны рекомендации по их структуре и содержанию.

Музыкально-педагогическое проектирование, Голешевич Б.О., 2021.

   Работа посвящена проблеме самостоятельного создания образовательных проектов студентами специальности «Музыкальное искусство». в качестве практических примеров автором теоретически обоснованы и экспериментально апробированы проектно-эвристические методы воспитания культуры музыкального восприятия у учащихся с учетом их эстетических предпочтений, организации вокально-хорового пения с изучением элементов нотной грамоты на основе компьютерных технологий, развития чувства метроритма, педагогического руководства, выполнения ими творческих заданий, личностного толкования художественного содержания музыки.
Издание адресовано студентам высших учебных заведений музыкально-педагогического профиля, учителям музыки общеобразовательных школ.

Вьетнамско-русский словарь, Около 60 000 слов, Глебова И.И., Соколов А.А., 2016.

   Предлагаемый словарь отличается от предыдущего Вьетнамско-русского словаря как количественно (вдвое больший объём), так и принципиально иным качеством разработки словарных статей. Работая над составлением словаря, авторы стремились не только расширить его словник и обогатить употребительными словосочетаниями и фразеологическими оборотами, пословицами, отразить в нём семантические и функционально-стилистические сдвиги, которые произошли в наиболее употребительной части словарного состава современного вьетнамского литературного языка за истекшие три десятилетия, но и пополнить словарь новыми лексическими единицами — в первую очередь теми, которые постоянно встречаются во вьетнамской прессе, научно-популярной периодике, художественной литературе.
Словарь предназначается как для русскоязычных, так и для вьетнамских читателей — переводчиков, специалистов, студентов, преподавателей, научных и практических работников.