Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Словарь старославянского языка, Том 3, 2006.

   Настоящее репринтное издание — 4-х томный Словарь старославянского языка, изданный Чешской Академией наук в период с 1966 по 1997 г.
Словарь содержит весь словарный фонд старославянского языка, запечатленного в памятниках письменности IX-XII вв. Лексикографическую базу словаря образуют 95 источников.
Словарь включает более 1200 словарных статей.

Словарь старославянского языка, Том 2, 2006.

   Настоящее репринтное издание — 4-х томный Словарь старославянского языка, изданный Чешской Академией наук в период с 1966 по 1997 г.
Словарь содержит весь словарный фонд старославянского языка, запечатленного в памятниках письменности IX-XII вв. Лексикографическую базу словаря образуют 95 источников.
Словарь включает более 1200 словарных статей.

Словарь старославянского языка, Том 1, 2006.

   Настоящее репринтное издание — 4-х томный Словарь старославянского языка, изданный Чешской Академией наук в период с 1966 по 1997 г.
Словарь содержит весь словарный фонд старославянского языка, запечатленного в памятниках письменности IX-XII вв. Лексикографическую базу словаря образуют 95 источников.
Словарь включает более 1200 словарных статей.

Таджикский язык, Начальный курс, Семенова Е.В., 2008.

   Данное учебное пособие предназначено для студентов, освоивших базовый курс языка дари.
Пособие состоит из вводного и основного курса, приложений, сводного таджикско-русского словаря, ключей к некоторым упражнениям вводного курса.
Цель пособия - способствовать выработке навыков чтения, понимания и перевода оригинальных текстов страноведческого характера на таджикском языке, умению вести беседу в соответствии с нормами речевого этикета.

Конспекты логоритмических занятий с детьми 6-7 лет, Картушина М.Ю., 2006.

   В книге предлагаются методические разработки 36 логоритмических занятий для детей 6—7 дет, а основе которых лежит комплексно-игровой
метод. Занятия построены но сказочному сюжету в соответствии с лексическими темами. Коррекционные задачи по устранению нарушении звукопроизношения органично сочетаются с расширением у детей словаря» способствуют совершенствованию психофизических функций, творческой активности. Сборник содержит авторские игры.
Пособие адресовано музыкальным руководителям, логопедам, воспитателям.

Конспекты логоритмических занятий с детьми 5-6 лет, Картушина М.Ю., 2008.

   В пособии предлагаются методические разработки 36 логоритмических занятий для детей старшей группы, в основе которых лежит комплексно-игровой метод. Занятия построены по сказочным сюжетам с опорой на лексические темы. Коррекционные задачи по устранению нарушения звукопроизношения органично сочетаются с расширением словаря детей, способствуют совершенствованию психофизических функций, творческой активности. Пособие содержит авторские разработки пальчиковых, речевых и подвижных игр.
Книга адресована музыкальным руководителям, логопедам, воспитателям.

Конспекты логоритмических занятий с детьми 4-5 лет, Картушина М.Ю., 2008.

   В книге предлагаются методические разработки 36 логоритмических занятий для детей средней группы, в основе которых лежит комплексно-игровой метод. Занятия построены на сказочных сюжетах в соответствии с лексическими темами. Коррекционные задачи по устранению нарушения звукопроизношения органично сочетаются с расширением у детей словаря, способствуют совершенствованию психофизических функций, творческой активности. Сборник содержит авторские игры. В приложении представлен нотный материал.
Пособие адресовано музыкальным руководителям, логопедам, воспитателям, преподавателям подготовительных групп детских школ искусств.

Конспекты логоритмических занятий с детьми 3-4 лет, Картушина М.Ю., 2008.

   В пособии предлагаются методические разработки 36 логоритмических занятий для детей второй младшей группы, в основе которых лежит комплексно-игровой метод. Занятия построены в соответствии с лексическими темами на сказочном сюжете. Коррекционные задачи по устранению нарушения звукопроизношения органично сочетаются с расширением у детей словаря, способствуют совершенствованию психофизических функций, развитию эмоциональности, навыков общения. Сборник содержит авторские игры.
Пособие адресовано музыкальным руководителям, логопедам, воспитателям обычных и коррекционных детских садов, педагогам подготовительных групп детских школ искусств.