Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Reverse Dictionary of Mari, Cheremis, Обратный словарь марийского языка, Luutonen J., Saarinen S., Moisio A., Sergeyev O., Matrosova L., 2002

26.08.21 15:14
Reverse Dictionary of Mari (Cheremis), Обратный словарь марийского языка, Luutonen J., Saarinen S., Moisio A., Sergeyev O., Matrosova L., 2002.
 
The Mari language has two standard forms and various dialects. In this dictionary, the vocabulary of all of these forms of the language is presented in the form of a reverse- alphabetized word list. The main purpose of the dictionary is to serve as a source for the study of derivation and word structure. Reverse dictionaries have already been published of the following Uralic languages: Hungarian (1969), Mansi (1971), Finnish (1972), Estonian (1979), Ludian (1986), Ingrian (1986), Livonian (1988), Votian (1989) and Udmurt (1992). A reverse dictionary of the Mordvin languages is being compiled at the University of Turku. The first reverse-alphabetized word-list of Mari was published in Sebeok, Т. A., Zeps, V. J. (ed.), Concordance and Thesaurus of Cheremis Poetic Language (1961), but the construction of the list was not entirely successful. Another reverse dictionary of Mari, Gordeyev et ак, Обратный словарь марийского языка was printed in Yoshkar-Ola in 2002. Wolfgang Veenker has also published the Verzeichnis der ceremissischen Suffixe und Suffixkombinationen (1975), a reverse-alphabetized list of Mari suffixes.

Reverse Dictionary of Mari (Cheremis), Обратный словарь марийского языка, Luutonen J., Saarinen S., Moisio A., Sergeyev O., Matrosova L., 2002
Скачать и читать Reverse Dictionary of Mari, Cheremis, Обратный словарь марийского языка, Luutonen J., Saarinen S., Moisio A., Sergeyev O., Matrosova L., 2002
 

Основные проблемы нейролингвистики, Лурия А.Р., 2009

26.08.21 15:08
Основные проблемы нейролингвистики, Лурия А.Р., 2009.
 
Автор предлагаемой читателю книги, выдающийся отечественный психолог А. Р. Лурия (1902-1977), внесший существенный вклад в учение о речевой коммуникации, полагал, что анализ процессов кодирования (формирования) и декодирования (расшифровки) сообщений осуществляется среди прочих и методом нейропсихологического анализа, который составляет основу нейролингвистики. В этих процессах принимают участие работающие совместно и образующие систему различные зоны мозговой коры. В книге рассматриваются варианты изменения и нарушения процессов кодирования и декодирования речевого сообщения при поражениях мозга различной локализации. Приводится серия наблюдений, позволяющая сделать вывод, что указанные процессы имеют сложное строение и состоят (по крайней мере) из набора трех звеньев. Так, декодирование включает: выделение лексических элементов и их значения; понимание синтаксических отношений, в которые эти элементы вступают; выделение общего смысла сообщений. Кодирование же предполагает участие таких звеньев, как создание общего замысла, формирование его речевой схемы, выбор лексических компонентов и построение синтаксических структур, моторное воплощение высказывания. Рекомендуется психологам, лингвистам, логопедам, педагогам.

Основные проблемы нейролингвистики, Лурия А.Р., 2009
Скачать и читать Основные проблемы нейролингвистики, Лурия А.Р., 2009
 

Гинухский диалект дидойского языка, Ломтадзе Э.А., 1963

26.08.21 14:58
Гинухский диалект дидойского языка, Ломтадзе Э.А., 1963.
 
В труде дается систематический анализ структуры гинухской речи, которая является одной из неизученных языковых единиц в семье иберийско-кавказских языков, И монографии подробно рассматриваются: звуковой состав, фонетические процессы, звукосоответствия, морфологические категории имён и глагола, словообразование, бесформенные слова и частицы, а также, основные вопросы синтаксиса. В конце труда представлены тексты с переводами.

Гинухский диалект дидойского языка, Ломтадзе Э.А., 1963
Скачать и читать Гинухский диалект дидойского языка, Ломтадзе Э.А., 1963
 

Численные методы, учебное пособие для студентов вузов, Лапчик М.П., Рагулина М.И., Хеннер Е.К., 2004

26.08.21 14:50
Численные методы, Учебное пособие для студентов вузов, Лапчик М.П., Рагулина М.И., Хеннер Е.К., 2004.
 
В учебном пособии в сжатом виде и на доступном уровне излагаются основные теоретические сведения о численных методах решения прикладных задач, рассматриваются вопросы применения инструментальных средств. Для студентов факультета информатики педагогических вузов, изучающих систематический курс «Численные методы». Будет полезно студентам математических факультетов педагогических вузов, изучающим курс «Информационные технологии в математике».

Численные методы, Учебное пособие для студентов вузов, Лапчик М.П., Рагулина М.И., Хеннер Е.К., 2004
Скачать и читать Численные методы, учебное пособие для студентов вузов, Лапчик М.П., Рагулина М.И., Хеннер Е.К., 2004
 

Самостоятельные практические работы по методике преподавания географии, Крысанова Т.Д., 2012

26.08.21 14:35
Самостоятельные практические работы по методике преподавания географии, Крысанова Т.Д., 2012.
 
Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с программой дисциплины «Методика преподавания географии». Оно включает в себя задания для самостоятельных практических работ. Задания имеют разный уровень сложности и направлены на развитие профессиональных навыков, необходимых для работы в средних общеобразовательных учебных заведениях. Они способствуют формированию приемов научно-исследовательской деятельности студентов в области дидактики.

Самостоятельные практические работы по методике преподавания географии, Крысанова Т.Д., 2012
Скачать и читать Самостоятельные практические работы по методике преподавания географии, Крысанова Т.Д., 2012
 

КИМ, русский язык как иностранный, Уровень 2, демонстрационный вариант, устная часть

26.08.21 13:23
КИМ, Русский язык как иностранный, Уровень 2, Демонстрационный вариант, Устная часть.

  Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения экзамена по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства Российской Федерации на уровне, соответствующем цели получения разрешения на временное проживание в Российской Федерации (уровень 2).

КИМ, Русский язык как иностранный, Уровень 2, Демонстрационный вариант, Устная часть
Скачать и читать КИМ, русский язык как иностранный, Уровень 2, демонстрационный вариант, устная часть
 

КИМ, русский язык как иностранный, Уровень 1, демонстрационный вариант

26.08.21 13:19
КИМ, Русский язык как иностранный, Уровень 1, Демонстрационный вариант.

  Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения экзамена по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства Российской Федерации на уровне, соответствующем цели получения разрешения на работу или патента (уровень 1).

КИМ, Русский язык как иностранный, Уровень 1, Демонстрационный вариант
Скачать и читать КИМ, русский язык как иностранный, Уровень 1, демонстрационный вариант
 

КИМ, русский язык как иностранный, Уровень 3, демонстрационный вариант, устная часть

26.08.21 13:15
КИМ, Русский язык как иностранный, Уровень 3, Демонстрационный вариант, Устная часть.

  Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения экзамена по русскому языку как иностранному, истории России и основам законодательства Российской Федерации на уровне, соответствующем цели получения вида на жительство в Российской Федерации (уровень 3).

КИМ, Русский язык как иностранный, Уровень 3, Демонстрационный вариант, Устная часть
Скачать и читать КИМ, русский язык как иностранный, Уровень 3, демонстрационный вариант, устная часть
 
Cтраница 3220 из 13309

RSS лента ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, наука и обучение, презентации, словари, все для преподавателей, школьников 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 и 11 класса и студентов. А ты НАШОЛ то, что тебе нужно?Подписаться на RSS ленту ГДЗ, ЕГЭ, ГИА, подготовка к экзаменам, книги, готовые домашние задания, наука и обучение, анекдоты, презентации, словари, все для преподавателей, школьников для всех классов и студентов всех курсов. А ты Нашёл то, что тебе нужно?