Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

История психологии, От истоков до наших дней, Саугстад П., 2008.

Фундаментальный труд норвежского профессора Пера Саугстада в области истории психологии по широте охвата материала и глубине его анализа не имеет аналогов в российской, а возможно, и мировой научно-издательской практике. Исследуется весь путь психологии как науки от ее зарождения до конца 90-х годов XX века, то есть, по сути, до наших дней. История психологии рассматривается в контексте общественного и культурного развития. Дается сравнительный анализ идей, направлений и школ, приводятся биографии, рассказывается об исследованиях, достижениях и заблуждениях выдающихся ученых Европы (в том числе России) и Америки. Книга написана на основе авторского лекционного курса, который профессор Саугстад в течение долгих лет читал в университете Осло. Объемный, уникальный материал, содержащийся в ней, несомненно будет востребован в российском учебном процессе и научной работе, полезен и интересен как профессионалам, так и людям, интересующимся психологией.

Практическая подготовка учителя, Теоретический и технологический аспекты, Селиверстова Е.Н., Дорошенко С.И., Романова Л.А., 2021.

   Содержатся теоретический материал, практические рекомендации, шаблоны документов, предназначенные для помощи студентам в прохождении педагогической практики. Пособие включает также задания для самостоятельной работы и самоконтроля.
Адресовано студентам, обучающимся по направлению 44.03.01 и 44.03.05 - Педагогическое образование всех форм обучения.
Рекомендовано для формирования профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО.

Проблемы русско-испанской контрастивной лексикографии, Селезнева К.О., 2014.

   Монография выполнена в рамках актуального направления современного языкознания - контрастивной лингвистики. Автором выявлена национальная специфика семантики единиц одной из значимых, динамично развивающихся групп «социальная лексика» - наименований профессий и должностей в сфере образования. Монография содержит три типа словарей: контрастивный семный русско-испанский словарь наименований профессий и должностей в сфере образования; контрастивный толково-переводной русско-испанский словарь наименований профессий и должностей в сфере образования и контрастивный дифференциальный русско-испанский словарь наименований профессий и должностей в сфере образования.
Теоретические выкладки и замечания, богатый практический материал может быть использован переводчиками, студентами, преподавателями иностранных языков и просто любителями.

English for history students, Advanced stage, Седелкина Л.Н., Яковлева Е.Б., Миньяр-Белоручева А.П., 1988.

Фрагмент из книги:
Britain has been many centuries in the making. The Romans conquered most of Britain, but were unable to subdue the fiercely independent tribes in the west and far north. Further waves of invaders followed: Angles, Saxons, Jutes, Vikings and Normans. All these contributed to the mixture we call English.^or many centuries this country was known simply as England, and this historical study must deal first with the development of England. To the west and north, Wales and Scotland fought for their independence so passionately that it took hundreds of years to bring them under English domination.

Практическая грамматика английского языка, Упражнения, Сазанович О.П., Якубцевич О.Б., Волчок Т.Ф., 2014.

   Практикум содержит теоретический материал и тренировочные упражнения по теме «Видовременные формы английского глагола в действительном залоге». Упражнения даются по принципу возрастания трудностей. Может использоваться как для аудиторной, так и самостоятельной работы.
Практикум рассчитан на школьников младших и средних классов общеобразовательных и специальных школ.

Выступай как лучшие, 42 техники ораторского искусства от первых спикеров мира, Савочка А., 2021.

   Некоторые относят обучение публичному выступлению не к группе коммуникативных навыков, а к тренингу личностного роста. В этом есть своя правда: трансформируя свои выступления, ты непременно трансформируешься сам. В своем личном опыте и в ассоциации спикеров я не раз наблюдал за судьбами людей, которые прошли путь от неуверенного и застенчивого человека до харизматичного и уверенного спикера и лидера.
Приемы в речах меняют идентичности не только слушателей, но и самих ораторов. А наши идентичности нами управляют. Лауреат Нобелевской премии Джордж Акерлоф на стыке социологии и экономики подарил нам новый способ, как люди принимают экономические решения исходя из своих социальных ролей.
Антон Савочка дарит нам способ улучшить наши выступления перед аудиторией через четыре роли: сценариста, режиссера, актера и критика. Кроме того, у нас есть уникальная возможность примерить на себя 42 идентичности, причем не простые, а лучших мировых спикеров.

Страны и народы Востока, Выпуск 16, Памир, Ольдерроге Д.А., 1975.

Фрагмент из книги:
Среди юго-восточных говоров таджикского языка бадахшанские говоры составляют самостоятельную группу. Носители этих говоров живут в тесных отношениях с другими народностями советского Бадахшана [Горно-Бадахшанская автономная область (ГБАО) Таджикской ССР], говорящими на различных памирских языках, относящихся к восточноиранской языковой группе. В пределах ГБАО к бадахшанским относятся четыре говора с разным числом говорящих на них лиц: горонский говор (местность Горон, от кишлака Хасхараг до кишлака Баршор на Пяндже), таджикско-ишкашимский (кишлаки Мульводж, Яхшволь, Нюд — Ишкашим), таджикско-ваханский (кишлаки Удит, Ямг, Чильток, Нижгар и два дома в Даршае — Вахан) и таджикско-мунджанский (по нескольку домов в Андарстезе на окраине Хорога и в кишлаке Тавдем, кишлак Цордж — на Шахдаре, среди шугнаноязычного населения) [19]. К этим же говорам примыкают рогские говоры таджикского языка (бывшая Кулябская область Таджикской ССР), а за пределами СССР из числа описанных — бадахшанский (Афганистан) и мадаглаштский (Чит-рал). Можно предположить, что много общих черт имеется и в других таджикских говорах Афганистана и в особенности в пограничных районах, например в верхнем Гороне.

Методика организации и проведения интегрированных занятий по дисциплинам направления 42.03.02 Журналистика, Резниченко Е.Г., 2018.

   В работе анализируется явление междисциплинарной интеграции: понятие, виды, технология. В практической части исследования автор предлагает разные виды интегрированных занятий по дисциплинам направления 42.03.02 «Журналистика» (на материале курса «История отечественной журналистики XVIII-XIX веков»).
Предназначено для преподавателей и студентов вузов направления «Журналистика».