Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Что такое математика, Курант Р., Роббинс Г., 2019.

   Книга написана крупным математиком Рихардом Курантом в соавторстве с Гербертом Роббинсом. Она призвана сократить разрыв между математикой, которая преподается в школе, и наиболее живыми и важными для естествознания и техники разделами современной математической науки. Начиная с элементарных понятий, читатель движется к важным областям современной науки. Книга написана доступным языком и является классикой популярного жанра в математике.
Книга предназначена для школьников, студентов, преподавателей, а также для всех интересующихся развитием математики и ее структурой.
В настоящем издании исправлены некоторые ошибки и восстановлены опущенные ранее фрагменты текста.

Химия и физика полимеров, Кулезнев В.Н., Шершнев В.А., 2014.

   В учебном пособии в сжатой форме изложены научные основы получения полимеров; описана их структура и ее зависимость от методов синтеза; рассмотрены физические и механические свойства полимеров в связи с их структурой, химической природой и физическими состояниями; приведены основные химические реакции полимеров и показаны возможности стабилизации, химической и физической модификации полимеров для получения нового комплекса свойств, в том числе путем сшивания макромолекул и формирования сетчатых структур. Указаны пути более полного и долговечного использования полимерных материалов и изделий.
Для студентов вузов, обучающихся по направлению «Химическая технология». Может быть использовано научными сотрудниками и специалистами, работающими в области полимеров и полимерного материаловедения.

Радиационная биофизика, Сверхнизкочастотные излучения, Кудряшов Ю.Б., Рубин А.Б., 2014.

   Перед читателем новый учебник многотомной серии учебников по радиационной биофизике, издаваемой на протяжении ряда лет кафедрой биофизики биологического факультета МГУ им. М.В. Ломоносова. Предлагаемая книга является первым изложением учебного курса радиационной биофизики сверхнизкочастотных (СНЧ) неионизирующих электромагнитных излучений. В первой части приведены физические характеристики собственных полей живых организмов, а также природных и искусственных источников СНЧ электромагнитных полей и излучений и особенности их биологического действия. Во второй части представлены медико-биологические аспекты действия СНЧ геомагнитных полей и гипомагнитных условий. Описаны способы ориентации живых объектов в геомагнитном поле и способы его рецепции. Третья часть посвящена описанию физико-химических гипотез о первичных механизмах биологического действия СНЧ-полей, энергия которых намного меньше энергии теплового молекулярного движения, однако все же выше энергии цепных окислительных свободнорадикальных реакций. Представлены схемы, поясняющие роль свободных оксирадикалов как первичных элементов магнитобиологических спиновых эффектов.
Книга рекомендована УМО по классическому образованию РФ в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 012200 (биофизика).

Древнейшая и древняя история Китая, Ранний неолит юга страны, Кучера С., 2020.

   Книга концептуально представляет собой завершающий, второй том большого исследования С.Р. Кучеры, посвященного археологии древнейшего периода истории Восточной Азии: первый том, посвященный палеолиту — «Древнейшая и древняя история Кита. Древнекаменный век», — вышел в 1996 г. Монография одного из ведущих специалистов по китайской археологии является наиболее полным на данный момент исследованием южнокитайского неолита, настоящей энциклопедией китайского неолита, наглядно формулирующей и доказывающей полицентричность формирования цивилизации в Восточной Азии.

Занимательные опыты, электричество и магнетизм, Специо М.Д, 2008.

Настоящее издание представляет собой перевод оригинального американского издания "Awesome Experiments in Electricity&Magntetism*, опубликованного в 1998 г. издательством Sterling Publishing Company, Inc.
Перевод с английского Заболотских М., Расторгуева А.

Самоучитель по толкованию снов, Врублевская Г., 2019.

Как отличить вещий сон от обычного?

Некоторые сновидцы очень тревожатся по поводу того, сбудется или нет приснившийся им сон. Окажется сон «вещим» или обычным. Другие, напротив, утверждают, что их сны всегда сбываются. При этом не различая случаев символического предсказания и буквального совпадения. Рассмотрим суть этого различия.
Допустим, сновидцу снится, что у него с кровью выпадает зуб (широко бытующий символ смерти), а вскоре умирает отец. Этот сон можно считать вещим, но переданным в символическом виде. Смерть отца буквально во сне не обозначена.
В широком смысле слова – все сны вещие. Во всех снах содержатся элементы пророчества, знания или предостережения. Но эти предостережения могут сообщаться в явном виде или быть скрыты в символах, как в вышеприведенном случае.

Самоучитель игры на «балалайке», учебное пособие, Чабуткин Е.К., 2019.

В пособии изложены краткие сведения о подходах к подготовке спортсмена в одной из рыболовных дисциплин — ловля рыбы на мормышку со льда.
Приведены сведения об оснащении спортсмена, технике ловли отдельных видов рыб, тактике поиска рыбы на водоеме, тактическому поведению спортсмена во время соревнований.
Большой раздел книги посвящен различным аспектам подготовки спортсмена и формирования сборной команды по дисциплине. Показана роль тренера в данном процессе.
Каждый из разделов книги сопровождается большим количеством полезных советов, позволяющих избежать ошибок при участии рыболова в спортивном мероприятии.
Описание всех этапов подготовки спортсмена сопровождается большим количеством иллюстраций.

Учим буквы, логопедические занятия в период обучения грамоте, рабочая тетрадь, часть II, Розова Ю.Е., Коробченко Т.В., Елецкая О.В., 2017.

Программно-методические материалы соответствуют требованиям ФГОС НОО для детей с ОВЗ к учебно-методическому обеспечению программы коррекционной работы как раздела адаптированной основной общеобразовательной программы начального общего образования. Учебно-методический комплекс «Логопедические занятия в период обучения грамоте» может быть полезен:
— логопедам школьных логопедических пунктов, учителям начальных классов, реализующим АООП НОО для детей с ОВЗ (Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ОВЗ» № 1598 от 19.12.2014);
— учителям-логопедам коррекционных школ, реализующим АООП для детей с умственной отсталостью (Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)». № 1599 от 19.12.2014);
— специалистам дошкольных образовательных организаций, осуществляющих коррекционно-логопедиче-скую работу, направленную на предупреждение нарушений письма у детей (Приказ Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»);
— студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.03.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (уровень бакалавриата) (Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование (уровень бакалавриата)» № 1087 от 01.10.2015);
— студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.04.03 «Специальное (дефектологическое) образование» (уровень магистратуры) (Приказ Министерства образования и науки РФ «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование (уровень магистратуры)» № 904 от 28.08.2015);
— родителям для организации работы по оказанию помощи детям в домашних условиях.