Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Великие государственные деятели Российской империи, Судьбы эпохи, Первушина Е.В., 2020.   

Когда я задумывала эту книгу, труднее всего для меня стал выбор ее будущих героев. Передо мной был целый ряд биографий государственных деятелей – ярких и незаурядных личностей, детей своей эпохи, и одновременно – ее творцов. Кто из них наилучшим образом может характеризовать свое время, и господствующие тогда представления о добре и зле, и долге перед государством и частной инициативе, о чести и бесчестии, об успехе и провале? Все достойны внимания, достойны того, чтобы посвятить им главу, но меня сдерживало простое соображение, что «книга не безразмерная». В одних случаях выбор очевиден, в других – очень сложен. Понятно, что ближайший и самый доверенный друг Петра – Александр Данилович Меншиков и вполне логично посвятить ему первую главу, «оставив за скобками» такие яркие личности, как Шереметева, Куракина или Феофана Прокоповича. Но почему Остерман, а не Бирон или не Миних? Почему Шуваловы, а не Разумовские или не Бестужев-Рюмин? Порой последним аргументом были просто личные симпатии. Однако я старалась выбирать тех людей, которые внесли ощутимый вклад в строительство будущего, благодаря которым Россия приобрела свою славу. Строительство Петербурга Меншиковым, земельные приобретения, полученные страной, благодаря усилиям Остермана, Московский университет и петербургская Академия художеств, основанные Иваном Ивановичем Шуваловым и так далее. У каждого из героев этой книги свое видение будущего России и они, не жалея сил, воплощали его в жизнь. Что-то им удалось, что-то нет. Ни одному из них не было дано предвидеть все последствия своих начинаний. Но все вместе они творили будущее, и благодаря им Россия выглядит именно такой, какой мы видим ее сейчас. И еще каждый из моих героев сознательный и активный творец своей судьбы. Преобразовывая государство, они выстраивали собственную жизнь, реализовывали свои убеждения, проверяя их на практике. Итог, как водится, различный и далеко не все из них оказались победителями. В чем они были правы? В чем ошибались? Попробуем разобраться вместе.

Tehnologiýa, 8 synp, Tahirow Ö., Karimow I., Mahsimowa M., 2019.

Учебник по технологии для 8 класса на туркменском языке.
 
   Eziz okuwçylar! Siziň kämil nesil bolup ýetişmegiňiz, pugta bilim almagyňyz, zehiniňizi we ähli ukyplaryňyzy doly ýüze çykarmagyňyzda hem-de jemgyýetde öz ornuňyzy tapmagyňyzda başga predmetler ýaly «Tehnologiýa» predmeti-de möhüm ähmiýete eýe hasaplanýar.
«Tehnologiýa» predmeti Sizi pikirlenmäge, döredijilige, häzirki zaman önümçiligiň bazar galnaşyklaryna esaslanýan talaplar esasynda professional taýýarlygyňyzy artdyrmaga we fiziki zähmet görnüşlerinden netijeli peýdalanmaga degişli bilimleri amalyýetde dogry ulanyp bilmek başamygyny eýelemegiňize ündeýär. Diňe bir beden taýdan sagdyn bolman, eýsem ruhy taýdan hem sagdyn bolmagyňyza kömek eder.

Математика, Блум В., 2011.   

Зачем люди придумали числа и почему знание математики столь важно в жизни? Зачем нужен ноль и почему мы производим расчеты в так называемой десятичной системе? Зачем математики используют в уравнениях буквы и почему шифры так стремительно вошли в нашу повседневную жизнь? Все об удивительной науке, возникшей благодаря способности человека к абстрактному мышлению. Заглянув в мир чисел, геометрии и теории вероятности, вы убедитесь, что математика - невероятно увлекательная наука.

Geografiýa, 8 synp, Musaýew P.G., Musaýew J.P., 2019.

Учебник по географии для 8 класса на туркменском языке.
 
   Siz indi öňki synplarda alan bilimleriňiz esasynda Ýer ýüzüniň, şol sanda, ýurdumyzyň tebigaty barada başgalara-da maglumat berip bilersiňiz. Olardan daşary şeýle bilimler hem bar bolup, olar adamlaryň işi, durmuş ýörelgeleri we önümçiligiň territorial tapawutlanyşy ýaly adamzat, jemgyýetçilik duimuşy bilen gönüden-göni baglydyr. Ynha şu bilimleri öwrenýän ylym ykdysady we sosial geografiýa diýlip atlandyrylýar. Ol ilatyň işiniň territorial guralyşy bilen bagly ykdysady we sosial meseleleri belli bir ýurt boýunça hem, bütin dünýä möçberinde-de öwrenýär. Şu okuw ýylynda janajan Watanymyz - Özbegistanyň ykdysady we sosial geografiýasyny öwrenýäris.

Музыка, 7 сынып, Ибрахимов А., Садиров Ж., 2017.

Учебник по музыке для 7 класса на казахском языке.
 
   Тәуелсіздіктің арқасына көп ғасырлык саздық мұрамызға ұлттык-рухани кұндылыкгарымыз қатарында ерекше көңіл бөлініп отыр. Енді сендер де халқымыздың ғажайып, сан алуан және бірінен-бірі әдемі жергілікті саздық дәстүрлерінен, классикалык саздын асыл қазынасы болған мақам үлгілерінен рухани күш алып, рухи ләззаттану мүмкіндігіне ие болыңдар.
Бұл үшін сен өзіңде әнкүйдің қайнар көзі болған халык күйәндері мен классикалык макамдарын шьш ыкыласпен тыңдау мәдениетін, оларды өз дәрежесінде орындай алу дағдыларын жетілдіруін қажет. Сонда ғана сен дарынды атабабаларымыздьщ шығармашылығынын арқасында ежелден жалғасып келе жатқан бай, көркем дәстүрлеріміз шежіресіне рухани байланысқан боласывдар. Өйткені саз өнері халкымыздын бай руханиятынын, жетілген рухынын әуендеріндегі көркем сұлу көрінісі, сондай-ақ казіргі күнде, жаңа, Үлы Мемлекет жасампаздығы болған рух куаты мен жан азыгы.

Tehnologiýa, 7 synp, Şaripow Ş., Koýsinow O., Abdullaýewa K., 2017.

Учебник по технологии для 7 класса на туркменском языке.
 
   Hormatly okuwçylar, siz 5-nji we 6-njy synplarda zähmet okuwy boýunça metal, agaç, aşpezlik we tikinçilige degişli ençeme bilimlere we endiklere eýe boldyňyz. 7-nji synpda ynha şu işleri ýene-de dolurak öwrenersiňiz. Zähmet okuwynyň “Tehnologiýa we dizaýn” we “Serwis hyzmaty” ýönelişleriniň dürli temalary boýunça çylşyrymlyrak işleri ýerine ýetirip, alan bilimleriňizi ösdürersiňiz. Şeýlelikde eýelän bilimiňiz arkaly yhlasly we döredijilikli işlemekde, gözlenen maksada ymtylmakda we ýokary netijeli gazanmakda islendik kynçylygy ýeňip bilersiňiz.
Şu derslikde degişli işleri ýerine ýetirmegiň ýollary berlen bolup, olary öz mekdebiňiziň şertine, öz synpyňyzyň mümkinçiligine laýyklap amala aşyryp bilersiňiz. Bu derslik gözlenýän beýik maksatlaryňyza ýetmegiňizde ýakyn kömekçiňiz bolar.

Geometriýa, 7 synp, A’zamow A., Haýdarow B., Sarikow E., 2017.

Учебник по геометрии для 7 класса на туркменском языке.
 
Фрагмент из книги:
Geometriýa degişli başlangyç düşünjeler mundan 4–5 müň ýyl öň gadymky Müsürde peýda bolupdyr. Şol wagtlarda Nil derýasynyň suwy her ýyl daşyp, ekin meýdanlaryny ýuwup durupdyr. Şonuň üçin, ekin meýdanlaryny gaýtadan paýlamak we salgyt mukdaryny kesgitlemek üçin bu meýdanlarda belgileme we ölçeg işlerini ýerine ýetirmäge dogry gelipdir (1-nji surat). Gadymky grek alymlary ýer ölçemegiň usullaryny müsürlilerden öwrenip, ony geometriýa diýip atlandyrypdyrlar. “Geometriýa” grekçe söz bolup, “geo” – ýer, “metrio” – ölçemek diýen manyny aňladýan böleklerden düzülen.

Muzika, 6 klas, Begmatov S., Kurbanov K., 2017.

Учебник по музыке для 6 класса на каракалпакском языке.
 
   Áziz oqiwshilar! Qoliňizdagi 6-klass «Muzika» sabaqligi sizlerdi muzika dóretiwshiliginiň klassikaliq úlgileri menen jaqinnan tanistiradi. Klassikahq muzika hár tárepleme jetik shigarmalardi óz ishine aladi.
Sabaqliqtan xahq folklori hám awizeki professional muzikasi, Shigis xaliqlari muzikasi, zamanagóy estrada muzi-kasi, sondayaq kompozitorliq dóretiwshiligi haqqinda túsinik alasiz.