Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

ЕГЭ 2022, География, Методические рекомендации, Лобжанидзе А.А., Амбарцумова Э.М., Барабанов В.В., Дюкова С.Е.

Фрагмент из книги.
В новой модели КИМ ЕГЭ больше внимания уделяется проверке сформированности умения работать с источниками информации. Это важное в современном информационном обществе умение имеет особое значение для изучения географии и дальнейшей специализации в этой области. Выпускники должны уметь: работать с разными источниками информации – географические картами, статистическими материалами, текстами, схемами и т.п.; использовать несколько источников, находить в них необходимую информацию и применять ее для решения как учебных задач, так и связанных с жизнью.

ЕГЭ 2022, Биология, Методические рекомендации, Рохлов В.С., Петросова Р.А.

Фрагмент из книги.
Модернизация КИМ ЕГЭ по биологии на основе ФГОС строится в парадигме системно-деятельностного и компетентностного подходов. Предложенные новые модели и отдельные модули заданий позволяют проверить не только предметные знания и умения, но и познавательные универсальные учебные действия: формулировать цель, ставить задачи; выбирать способы по поиску и работе с информацией, структурировать и анализировать ее; синтезировать имеющиеся знания; устанавливать причинно-следственные связи; высказывать суждения; формулировать проблемы и находить способы их решения.

Информационная культура, Модуль, 10 класс, Методическое пособие, Кушниренко А.Г., Леонов А.Г., Эпиктетов М.Г., 1995.

   В книге представлены поурочные методические рекомендации для учителей, которые ведут уроки в десятом классе общеобразовательной школы по новому школьному курсу «Информационная культура».
Курс, имеющий в первую очередь образовательное, общеразвивающее значение, охватывает 11 учебных лет. Предусмотрено несколько «точек входа», в которых можно подключиться к изучению «Информационной культуры»; 9-й класс — одна из «точек входа». Темы, предлагаемые в 10-м классе, продолжают и развивают материал 9-го класса.

Мир человека, размышляем, рассуждаем, решаем, Федина О., 2017.

В тетради содержатся креативные задачи для детей 7-9 лет, которые могут им составить представление о человеке и его роли в окружающем мире с разных точек зрения: биологической, психологической и социальной. Все задания носят занимательный характер и могут быть использованы при проведении семейного досуга, а также во внеурочной деятельности учащихся и в системе дополнительного образования. (Школа креативного мышления. Курс «Мир человека». Автор программы и методических рекомендаций - Светлана Гин.)

Основы философии, Есикова М.М., Терехова Г.Л., 2017.

Излагаются основные проблемы направлений развития научной, художественной и религиозной философской мысли в историческом и современном аспекте. Анализируются теоретические основы разделов философской науки: онтологии, гносеологии, философской антропологии, философии истории. Представлена большая портретная галерея философов разных эпох, содержится значительное количество отрывков из художественных текстов, стихотворных произведений. Даны задания с опорой на выдержки из работ философов разных времён и направлений, тесты, кроссворды, направленные на развитие самостоятельного мышления. Может быть использовано для лекционных и практических занятий. Предназначено для студентов, бакалавров, магистрантов и аспирантов дневной и заочной форм обучения.

Конструкция самолетов, конструирование деталей и узлов, учебник, Ендогур А.И., 2013.

В учебнике представлены современные технические материалы по проектированию конструкций деталей, соединений, узлов, в том числе при применении компьютерных программ и объемных компьютерных моделей конструкций. Изложены вопросы применения CALS-технологий, применения ЭВМ, особенности выбора авиационных материалов и технологии изготовления, вопросы создания рациональных конструкций. Рассмотрены методические рекомендации по проектированию конструкций с применением композиционных материалов (КМ). Показана эффективность применения КМ в конструкциях деталей и узлов по сравнению с металлическими конструкциями. Изложены методика и примеры оптмимизации деталей и узлов конструкции самолета. В приложении приведены примеры выполнения практических работ и справочные материалы. Предназначена для студентов вузов, получающих образование по направлениям подготовки 160000 «Авиационная и космическая техника», 160100 «Авиа- и ракетостроение, 16200 «Авиастроение» и специальности 160201 «Самолето- и вертолетостроение». Будет полезна инженерам, занимающимся вопросами проектирования конструкций летательных аппаратов, а также всем, интересующимся вопросами создания легких силовых конструкций.

Лекции по механике сплошных сред, Эглит М.Э., 2008.

Книга представляет собой записи лекций по обязательному курсу «Основы механики сплошных сред», прочитанных автором для студентов второго курса отделения механики механико-математического факультета Московского государственного университета имени М.В. Ломоносова. Лекции охватывают следующие разделы механики сплошных сред: элементы тензорного исчисления; основные понятия, используемые для описания движения и деформирования сплошных сред; универсальные физические законы сохранения и следующие из них дифференциальные уравнения и условия на поверхностях сильного разрыва; простейшие модели жидкостей, газов и упругих сред. Для студентов, преподавателей и исследователей в области механики.

Специальность «Эксплуатация линейных сооружений электросвязи и проводного вешания» квалификация «Техник», Джобалаева Г.С., Кенесбаева Р.А., Ераева И.Ж., 2020.

Данное учебное пособие составлено в соответствии с обновленным типовым учебным планом и программой по специальности 1307000 «Эксплуатация линейных сооружений электросвязи и проводного вещания» квалификация «130705 3 Техник». В первой части учебного пособия рассмотрены принципы работы выпрямляющих устройств, трансформаторов, стабилизаторов с электронными приборами с использованием источников электропитания. Анализируется многоканальное распределение при создании линий связи, диагностике и регулировке медных и оптических оболочек, выполнении монтажных работ на электропитании связи, выполнении планово-предупредительных и восстановительных работ в аварийных ситуациях.В каждом разделе пособия приводятся контрольные вопросы, практические работы, иллюстрированные таблицами, рисунками. Пособие предназначено для организации теоретических и практических занятий для обучающихся организаций технического и профессионального образования, а также преподавателей специальных дисциплин и мастеров производственного обучения.