Методика обучения и воспитания, Математика, Модуль 2, Современный урок математики, Лебедева С.В., 2015

Методика обучения и воспитания, Математика, Модуль 2, Современный урок математики, Лебедева С.В., 2015.

  Применяется профессионально-ориентированная технология обучения.
По каждой теме читается обзорная или проблемная лекция, затем проводится практическое занятие; творческая контрольная работа и учебные проекты позволяют некоторые вопросы курса изучить углубленно.
Оценивание результатов освоения содержания модуля проводится по балльно-рейтинговой системе.

Методика обучения и воспитания, Математика, Модуль 2, Современный урок математики, Лебедева С.В., 2015


Современный урок математики.
Содержание лекции. Различные подходы к определению понятия урока, позволяющие выделить общие признаки понятия «урок»: (1) урок - основная форма организации учебно-воспитательного процесса, так как на уроке могут быть решены все задачи образования по развитию личности; (2) урок -элементарная структурообразующая единица образовательного процесса, значит, в уроке присутствуют все компоненты этого процесса: цели, содержание, методы, средства, деятельность по организации и управлению и все его дидактические элементы: (3) урок выполняет функции обучения, воспитания и развития учащихся, основной задачей урока является реализация этих функций: (4) урок - основная структурная единица учебного процесса в школе, которая характеризуется постоянным составом обучаемых групп, относительно стабильным составом педагогов, предметной системой обучения и относительной структурной законченностью определенного цикла обучения (актуализация знаний, изучение нового материала, закрепление изученного материала, повторение, обобщение и систематизация знаний, контроль над усвоением и коррекция знаний).

Урок - динамичная и вариативная основная форма организации учебного процесса, при которой в рамках точно установленного времени учитель занимается с определенным составом учащихся - с классом, по твердому расписанию, используя разнообразные методы и средства обучения для решения поставленных задач образования, развития и воспитания школьников.

СОДЕРЖАНИЕ.
ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ.
Прослушивание обзорной / проблемной лекции с последующим ответом на контрольные вопросы по теме.
Постановка решение серин проблемных вопросов.
Анализ плана-конспекта урока.
Моделирование урока.
Проектирование основных компонентов урока.
Логико-дидактический анализ дидактических единиц седьмого-пятого уровней в контексте изучаемой темы.
Конспектирование дополнительного материала.
Рецензирование дополнительного материала.
Автоматизированное тестирование.
Творческая контрольная работа.
Учебные проекты.
Промежуточная аттестация.
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ АУДИТОРНЫХ ЗАНЯТИЙ.
Тема 1. Современный урок математики.
Тема 2. Урок актуализации знаний.
Тема 3. Урок изучения нового материала.
Тема 4. Усвоение изученного материала.
Тема 5. Урок закрепления изученного материала.
Тема 6. Повторение, обобщение и систематизация материала.
Тема 7. Урок контроля знаний.
Тема 8. Урок коррекции знаний.
СПИСОК РЕКОМЕНДОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ИНФОРМАЦИИ.
ПРИЛОЖЕНИЯ.
Приложение 1. Структурирование уроков математики.
Приложение 2. Моделирование уроков актуализации знаний и изучения нового материала.
Приложение 3. Образец ответа.
Приложение 4. Натуральные числа (урок-беседа).
Приложение 5. Методические условия эффективности урока математики: проблема выбора оптимальных форм работы с учащимися.
Приложение 6. Активизация самостоятельной работы учащихся посредством включения в содержание обучения историко-математического материала.
Приложение 7. Организационный материал к уроку «Площадь».
Приложение 8. Математические сказки.
Приложение 9. Упражнения на усвоение нового материала.
Приложение 10. Урок одной задачи.
Приложение 11. Коллективный поиск решения задачи.
Приложение 12. Дидактические игры.
Приложение 13. Расширяющееся задание.
Приложение 14. Пример систематизации (локального упорядочения) алгебраического материала в 5-6 классах.
Приложение 15. Формы базового повторения.
Приложение 16. Математический диктант.
Приложение 17. Оппонирование.
Приложение 18. Работа в парах «Я знаю...».
Приложение 19. Исследовательская работа «Покупка пирожных».
Приложение 20. Оценка степени обученности учащихся.
Приложение 21. Диагностическая карта.
Приложение 22. Задание с ошибкой.
Приложение 23. Один из способов проектирования урока.
Приложение 24. Образец текста зачётной работы.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Методика обучения и воспитания, Математика, Модуль 2, Современный урок математики, Лебедева С.В., 2015 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2019-12-07 08:40:25