Современные технологии воспитания школьников, концепции, структура, методы, учебно-методическое пособие, Зайцев B.C., 2017

Современные технологии воспитания школьников, концепции, структура, методы, учебно-методическое пособие, Зайцев B.C., 2017.

В пособии рассматриваются проблемы воспитания с учетом достижений современной науки и педагогического опыта; принципы организации и содержания воспитательной работы в образовательных организациях. Приведены современные концепции воспитания личности обучаемых, формы и методы деятельности педагога. Пособие предназначено для студентов педагогических вузов.

Современные технологии воспитания школьников, концепции, структура, методы, учебно-методическое пособие, Зайцев B.C., 2017

СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ВОСПИТАНИЯ.

Теория воспитания. Уровни воспитательных технологий.

Теория воспитании раздел педагогики, раскрывающий сущность, закономерности, движущие силы воспитания, его основные структурные элементы, а также рассматривающий различные концепции воспитания и воспитательные системы.
В отечественной педагогической науке основы теории воспитания заложил К.Д. Ушинский в работах «Человек как предмет воспитания: опыт педагогической антропологии», «О народности и общественном воспитаний».
В 20-30-е гг. XX в. стройную теорию воспитания разработал А.С. Макаренко в своих трудах «Цель воспитания», «Воспитание в семье и школе», «Лекции о воспитании детей», «Методика воспитательной работы».
Современная педагогическая наука включает многочисленные теории и концепции воспитания, их различие обусловлено разными представлениями ученых-исследователей о человеке и формировании его личности, о роли педагога в воспитании и развитии ребенка.
Современные концепции воспитания разрабатываются на основе философских учений и психологических теорий, таких как:
• психоаналитическая теория А. Гезедда, 3. Фрейда, А. Фрейда, Э. Эриксона;
• когнитивная теория Ж. Пиаже, Л. Кольберга, Д. Дьюи;
• поведенческая (бихевиористская) теория Д. Локка, Д. Уотсона, Б. Скиннера;
• биологическая (генетическая) теория К. Лорена, Д. Кеннела;
• социоэнергетическая (культурно-родовая) теория Л.С. Выготского, П.А. Флоренского. Д. Радьяра;
• гуманистическая психология А. Маслоу. К. Роджерса и др. Воспитание основная категория педагогической науки. Однако точное
определение понятия «воспитание» является одной из сложнейших проблем.


Содержание.

1.Современные технологии воспитания.
1.1.Теория воспитания. Уровни воспитательных технологий.
1.2.Концепция технологии воспитания учащейся молодежи. Авторский коллектив: А.А. Бозалев, В.А. Караковский, З.А. Малькова, Л.И. Новикова и др.
1.3.Концепция воспитания ребенка как человека культуры. Автор — Е.В. Бондаревская.
1.4.Концепция поддержки ребенка в процессе его развития. Автор - О.С. Газман.
1.5.Концепция «Воспитание как педагогический компонент социализации ребенка». Автор - М.И. Рожков.
1.6.Концепция системно-ролевой теории формирования личности ребенка. Автор- Н.М. Таланчук.
1.7.Концепция формирования образа жизни, достойной Человека. 1.8.Автор - Е.Н. Щуркова.
2.Технология воспитания на основе системного подхода В.А. Караковского.
3.Здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе школы.
4.Технология разрешения межличностных конфликтов в школе.
5.Список литературы.




Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Современные технологии воспитания школьников, концепции, структура, методы, учебно-методическое пособие, Зайцев B.C., 2017 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.


Дата публикации:





Теги: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2019-09-20 23:59:30