Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, Средняя группа, Алешина Н.В., 2005

Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, Средняя группа, Алешина Н.В., 2005.

Вниманию читателей предлагается система работы по ознакомлению с окружающим миром детей средней группы детского сада. Пособие выстроено по следующим темам ознакомления: семья, детский сад, родной город, наша Родина, труд взрослых, предметный мир. Представленный материал расположен понедельно с постепенным усложнением с учетом дидактических целей и возраста детей.
Книга предназначена для воспитателей детских садов, детских домов, частных групп и родителям.

Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, Средняя группа, Алешина Н.В., 2005


СЕНТЯБРЬ.
ПЕРВАЯ НЕДЕЛЯ.
1/1. Семья.
В сентябре дети приходят в детский сад после летнего отдыха, в некоторых случаях это могут быть группы нового набора. Поэтому воспитатель, знакомясь с детьми, проводит индивидуальные беседы о членах семьи.
— С кем ты живешь? (С мамой, папой.)
— Кто еще с тобой живет? Есть ли у тебя бабушка, дедушка?
— Как зовут твою маму, твоего папу, твою бабушку, твоего дедушку?
— Есть ли у тебя брат, сестра? Они старше тебя или младше? Ты знаешь, сколько им лет?

У тебя большая семья, давай посчитаем, сколько в твоей семье человек: мама, папа, бабушка, дедушка (может быть еще одна бабушка и еще один дедушка), ты сам, твой брат (сестра).

Воспитатель может беседовать с детьми на прогулке, во время утреннего приема и в другие режимные моменты, подводя детей к пониманию того, что такое семья.

Детский сад.
Осмотреть с детьми группу и ее помещения. Начать с раздевалки, потом пройти в группу, в спальню; в умывальную комнату.
— Где мы сейчас находимся? (В раздевалке)
— Для чего нужно это помещение? (Одеваться па прогулку.)
— Как можно узнать, то это раздевалка? (Шкафы, в которые дети складывают свою одежду, банкетки.)
— У каждого ребенка есть свой шкафчик? (Да.) Это удобно? (Да.) Почему? Дети не перепутают свою одежду.)
— А кто же придумал и сделал такие красивые и удобные шкафчики, банкетки? (Люди).

СОДЕРЖАНИЕ.
ПРЕДИСЛОВИЕ.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ.
СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ. ПО ОЗНАКОМЛЕНИЮ С ОКРУЖАЮЩИМ МИРОМ.
СЕНТЯБРЬ.
Занятие «Мой родной город».
Занятие «Знакомство со свойствами дерева и металла».
Занятие «Целевое посещение кухни детского сада».
ОКТЯБРЬ.
Занятие «Экскурсия на почту».
НОЯБРЬ.
Занятие «Город - село».
Занятие «Целевое посещение прачечной детского сада».
Занятие «Обучение детей умению отгадывать загадки».
ДЕКАБРЬ.
Занятие «Наша Родина - Россия».
Занятие «Знакомство детей с обобщающим понятием посуда».
ЯНВАРЬ.
Занятие «Знакомство детей с обобщающим понятием «транспорт».
Занятие «Экскурсия в продовольственный магазин».
ФЕВРАЛЬ.
Занятие «Наша армия родная».
МАРТ.
Занятие «Знакомство детей с классификацией посуды: кухонная, столовая, чайная».
АПРЕЛЬ.
Занятие «Знакомство детей со свойствами ткани».
МАЙ.
Занятие «Наша Родина — Россия».
Перспективный план работы по ознакомлению с окружающим.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Ознакомление дошкольников с окружающим и социальной действительностью, Средняя группа, Алешина Н.В., 2005 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать файл № 1 - pdf
Скачать файл № 2 - djvu
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - djvu - Яндекс.Диск.

Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2019-05-26 09:22:06