Практикум по педагогике, Казимирская И.И., Торхова А.В., Бычковский П.М., 1999

Практикум по педагогике, Казимирская И.И., Торхова А.В., Бычковский П.М., 1999.

   С позиций личностного подхода рассматривается организация познавательной деятельности будущих учителей, направленная на усвоение методологических, теоретических знаний и технологий в профессиональной сфере, формирование педагогического мышления, педагогических действий и деятельности.

Практикум по педагогике, Казимирская И.И., Торхова А.В., Бычковский П.М., 1999


ШКОЛЬНИК КАК ОБЪЕКТ И СУБЪЕКТ ВОСПИТАНИЯ.
План занятия:
I. Педагогический диктант.
- Современный школьник как субъект воспитания - это...
В теории и практике воспитания выделяют следующие типы школьников...
- Ведущей потребностью детей подросткового возраста является...
- В юношеском возрасте ведущей потребностью выступает потребность ...

II. Дискуссионное обсуждение вопросов,
1) Проблема цели в воспитании... Как она определяется в учебных пособиях И. Ф. Харламова, Ю. К. Бабанского?
2) Целостный процесс формирования личности включает следующие компоненты: цель - ребенок - семья - коллектив класса - педагоги - педагогический коллектив содержание воспитания - метода воспитания и обучения - обратная связь - коррекция - диагностика - новые цели. (Ответ постройте как объяснение).
3) Средства формирования личности школьника: деятельность, содержание образования, педагогические отношения, методы воспитания, методы обучения, ученический коллектив и пути его формирования; урок; внеклассная и внешкольная работа; технические условия и средства обучения и воспитания.

ОГЛАВЛЕНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
Раздел I.ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ.
Тема 1. Педагогическая наука и профессиональная педагогическая деятельность.
Тема 2. Современные концепции развития личности.
Тема 3. Школьник как субъект и объект воспитания.
Тема 4. Методы научно-педагогических исследовании в педагогике.
Тема 5. Моя стратегия профессионального роста.
Раздел II. ДИДАКТИКА.
Тема 1. Дидактика как теория обучения и образования.
Тема 2. Процесс обучения в современной шкоде.
Тема 3. Методы обучения и активизации познавательной деятельности.
Тема 3а. Методы обучения и активная познавательная деятельность учащихся.
Тема 4. Методы обучения как способы саморазвития учащихся.
Тема 5. Организационная структура учебного процесса в школе.
Тема 6. Содержание образования в современной школе.
Тема 7. Отношения учителя и учащихся в процессе обучения.
Тема 8. Гуманизация отношений в процессе обучения.
Тема 9. Ситуация успеха в учебной деятельности и как ее создать.
Тема 10. Оценочная деятельность учителя с позиции интересов развития школьников.
Тема 11. Контроль, проверка и оценка знаний в процессе обучения.
Тема 12. Дифференциация и индивидуализация учебного процесса в современной школе.
Тема 13. Новые типы учебных заведений в системе образования РБ.
Тема 14. Проблема обучения одаренных детей.
Раздел III. ТЕОРИЯ ВОСПИТАНИЯ.
Тема 1. Сущность и диалектика воспитательного процесса.
Тема 2. Воспитательная система школы.
Тема 3. Методы воспитательного воздействия.
Тема 4. Воспитательная деятельность, воспитательные отношения.
Тема 5. Содержание и результаты воспитания.
Тема 6 Формирование мировоззрения личности.
Тема 7. Формирование нравственной целостности личности.
Тема 8. Эстетическое воспитание школьников.
Тема 9. Нравственно-эстетическое воспитание школьников средствами музыки.
Тема 10. Экологическое воспитание школьников.
Тема 11. Нравственно-экологическое воспитание в школе.
ОГЛАВЛЕНИЕ.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Практикум по педагогике, Казимирская И.И., Торхова А.В., Бычковский П.М., 1999 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2019-12-15 16:15:57