Умственное воспитание младших школьников в процессе вне-учебной изобразительной деятельности, Монография, Павлова С.А., 2016

Умственное воспитание младших школьников в процессе вне-учебной изобразительной деятельности, Монография, Павлова С.А., 2016.

   В монографии рассмотрены научно-методические вопросы умственного воспитания; раскрыты возрастные, социально-педагогические возможности младших школьников в изобразительной деятельности, определены педагогические условия эффективной организации внеучебной работы по изобразительному искусству.
Для студентов педагогических вузов, преподавателей, работников образования.

Умственное воспитание младших школьников в процессе вне-учебной изобразительной деятельности, Монография, Павлова С.А., 2016


Научные основы и сущность интеллектуального воспитания младших школьников.
В силу своего физиологического, интеллектуального развития и совершенствования каждому человеку необходима потребность в умственной деятельности, обозначающаяся в научной литературе различными терминами, схожими по смыслу: умственная активность. познавательная потребность, исследовательская потребность.

Эти понятия тождественны, но не совсем одинаковы, а характеризуются как потребность, удовольствие думать, радость узнавать, мыслить.
Познавательная потребность характеризуется, прежде всего, активностью: человек сам ищет смену впечатлений, новую информацию, жаждет процесса познания. По мере обогащения знаний стремление к познанию растет: чем больше человек узнает, тем больше ему хочется знать.

В стремлении к познанию включается механизм положительных эмоций. Без эмоций нет никакой потребности, в том числе познавательной. Радость во время интеллектуальной деятельности, которую одни люди переживают более, другие менее интенсивно, но которая многим знакома, сейчас можно регистрировать. Целый ряд строго физиологических показателей (электроэнцефалографических, биохимических) свидетельству ет о том, что в момент интеллектуального напряжения вместе с участком мозга, занятым умственной работой, возбуждается, как правило, и центр положительных эмоций. Но что же включает в себя интеллектуальная деятельность?

ОГЛАВЛЕНИЕ.
Введение.
ГЛАВА 1. Умственное воспитание учащихся в общеобразовательном процессе.
1.1. Понятие и содержание умственного воспитания и развития младшего школьника.
1.2. Научные основы и сущность интеллектуального воспитания младших школьников.
1.3. Учебная и внеучебная деятельность в школе как основа умственного воспитания младшего школьника.
1.4. Возможности внеучебной работы по изобразительному искусству для развития умственных процессов младших школьников.
ГЛАВА 2. Реализация процесса внеучебной изобразительной деятельности для эффективности умственного воспитания.
2.1. Содержание экспериментальных исследований умственного воспитания младших школьников во внеучебной изобразительной деятельности.
2.2. Методика, формы организации внеучебной работы средствами изобразительного искусства для умственного воспитания младших школьников.
2.3. Методические рекомендации педагогу по организации внеучебной изобразительной деятельности .
Заключение.
Литература.
Приложения.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Умственное воспитание младших школьников в процессе вне-учебной изобразительной деятельности, Монография, Павлова С.А., 2016 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2019-03-20 00:02:35