Практикум по курсу «Психолого-педагогические основы обучения математике и информатике», Вдовиченко А.А., 2013

Практикум по курсу «Психолого-педагогические основы обучения математике и информатике», Вдовиченко А.А., 2013.

Учебно-мстодическое пособие разработано для студентов дневного отделения, обучающихся по направлению «Прикладная математика и информатика».
Пособие содержит перечень учебных ситуаций по дисциплине «Психолого-педагогические основы обучения математике и информатике», контрольные вопросы, варианты контрольной работы. Теоретический материал представлен в электронном формате - презентации для самостоятельного изучения студентов.

Практикум по курсу «Психолого-педагогические основы обучения математике и информатике», Вдовиченко А.А., 2013

Структура математических способностей.

Контрольные вопросы

1) Д.Д. Мордухай-Болтовский о математических способностях.
2) Сводятся ли математические способности к трудолюбию, соединимому с хорошей памятью? (Мордухай-Болтовский Д.Д. Психология математического мышления).
3) Остроумие как одно из характерных свойств математической способности (Мордухай-Болтовский Д.Д. Психология математического мышления).
4) Что следует понимать под математическими способностями?
5) Что понимают" под способностями к изучению математики?
6) Охарактеризуйте понятие «синдром математической одарённости».
7) В.А. Крутенкий о «способностях к изучению математики».
8) Общая схема структуры математических способностей в школьном возрасте.
9) Охарактеризуйте типы математических складов ума. Определите Ваш тип; аргументируйте ответ.
10) Каковы возрастные особенности математических способностей?


СОДЕРЖАНИЕ.

ВВЕДЕНИЕ.
СОДЕРЖАНИЕ ЗАНЯТИЙ.
Занятие 1. Психическая структура личности и закономерности её развития в контексте обучения математике.
Занятие 2. Развитие познавательных процессов у младших школьников.
Занятие 3. Структура математических способностей.
Занятие 4. Понятие о математической деятельности учащихся.
Занятие 5. Формирование и развитие приёмов учебной деятельности в процессе обучения математике.
Занятие 6. Развитие интеллектуальной, эмоциональной и волевой сферы учащихся посредством математики.
Занятие 7. Развитие математического мышления.
Занятие 8. Аксиоматический метод в системе развивающего обучения математике.
Занятие 9. Законы и закономерности учебного процесса.
Занятие 10. Психолого-педагогические аспекты мотивации обучения математике / информатике.
Занятие 11. Обучаемость и обученность.
Занятие 12. Деятельностный подход в обучении математике / информатике.
Занятие 13. Дифференциация и индивидуализация обучения математике / информатике.
Занятие 14. Культурологический аспект обучения математике / информатике.
Занятие 15. Психолого-педагогическое исследование.
Занятие 16. Психолого-педагогические диагностические тесты.
Занятие 17. Типологические особенности учителя математики / информатики.
Занятие 18. Основные психолого-педагогические теории обучения, воспитания и развития и их реализация в обучении математике.
ТВОРЧЕСКАЯ КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА «РАЗВИТИЕ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ»
ОБРАЗЕЦ АВТОМАТИЗИРОВАННОГО ТЕСТИРОВАНИЯ.
ПРИЛОЖЕНИЕ.




Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Практикум по курсу «Психолого-педагогические основы обучения математике и информатике», Вдовиченко А.А., 2013 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.

Дата публикации:





Теги: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2019-01-16 23:02:12