Познавательное развитие дошкольников, Щетинина В.В., 2010

Познавательное развитие дошкольников, Щетинина В.В., 2010.

 Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с Государственным образовательным стандартом подготовки бакалавров направления 050700 «Педагогика», профиль «Детская практическая психология» и представляет основное содержание дисциплины «Познавательное развитие дошкольников». Содержит введение, распределение часов дисциплины и тематический план по курсу, характеристику содержания учебной дисциплины, комментарии по усвоению тем и список литературы по темам; планы-конспекты семинарских и практических занятий, раскрывающие технологию их проведения и организацию самостоятельной работы студентов, методические рекомендации по созданию портфолио по дисциплине. В пособии представлены перечень рефератов, вопросы к экзамену и приложение, содержащее теоретический и практический материал для выполнения студентами учебно-исследовательских заданий.
Пособие предназначено для бакалавров очной и заочной форм обучения, может быть полезно для преподавателей педагогических колледжей и университетов и практических работников образовательной сферы.

Познавательное развитие дошкольников, Щетинина В.В., 2010


Словарь дефиниций.
Восприятие — целостное отражение предметов, непосредственно воздействующих на органы чувств, в совокупности свойств и признаков предметов; это не сумма ощущений, а качественно новая ступень чувственного познания с присущими ей особенностями.

Воображение — психический познавательный процесс создания новых представлений на основе имеющегося опыта, т. е. процесс преобразующего отражения действительности.

Внимание— избирательная направленность и сосредоточенность (произвольная или непроизвольная) психической деятельности на каком-либо объекте восприятия; направленность психики (сознания) на определенные объекты, имеющие для личности устойчивую или ситуативную значимость, сосредоточение психики (сознания), предполагающее повышенный уровень сенсорной, интеллектуальной или двигательной активности.

СОДЕРЖАНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЧАСОВ КУРСА.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН УЧЕБНОГО КУРСА.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА И КОММЕНТАРИИ ПО УСВОЕНИЮ ТЕМ.
Раздел 1. Психолого-педагогические основы познавательного развития детей дошкольного возраста.
Раздел 2. Современные подходы к познавательному развитию детей дошкольного возраста.
Раздел 3. Организация поисково-познавательной деятельности детей в дошкольном учреждении.
ПЛАНЫ-КОНСПЕКТЫ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ.
Тема «Развитие познавательных психических процессов детей посредством дидактической игры».
Тема «Реализация личностно ориентированного подхода в процессе познавательного развития детей в педагогической практике».
Тема «Проектирование проблемной ситуации».
Тема «Развитие исследовательских способностей детей».
Тема «Проектирование конспекта проведения опытов и экспериментов с детьми».
Тема «Характеристика программы «Ребенок в мире поиска».
Тема «Наблюдение и анализ форм организации поисковой деятельности детей в дошкольном учреждении».
Тема «Проектирование конспекта познавательного занятия».
Тема «Анализ предметной развивающей среды дошкольного учреждения как «поискового поля» ребенка».
Тема «Проектирование предметной развивающей среды дошкольного учреждения как «поискового поля» ребенка».
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ.
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ЭКЗАМЕНУ.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СОЗДАНИЮ ПОРТФОЛИО ПО КУРСУ.
ПРИЛОЖЕНИЯ.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Познавательное развитие дошкольников, Щетинина В.В., 2010 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2019-09-23 13:45:00