Современные тенденции развития информационной культуры личности студента, Шулика Н.А., Табачук Н.П., Казинец В.А., 2017

Современные тенденции развития информационной культуры личности студента, Шулика Н.А., Табачук Н.П., Казинец В.А., 2017.

В монографии раскрыты современные тенденции развития информационной культуры личности с учетом таких ее аспектов, как информационная компетенция, обеспечивающая навыки деятельности личности по отношению к информации, информационная безопасность как процесс сохранности информационной сферы, составляющими которой являются информационно-техническая и информационно-психологическая сущности. Рассмотрены подходы к определению таких феноменов, как «информационная культура личности», «информационная компетенция», «информационная безопасность». Указаны пути развития и осуществления данных категорий в образовательном процессе в вузе.
Издание адресовано студентам и магистрантам, изучающим основы информационной культуры личности, аспирантам и докторантам психологических и педагогических специальностей, преподавателям вузов и педагогам других образовательных учреждений, ведущим исследования в данной области.

Современные тенденции развития информационной культуры личности студента, Шулика Н.А., Табачук Н.П., Казинец В.А., 2017


Основы развития информационной культуры личности студента высшей школы.
Рассмотрим развитие информационной культуры личности студента на информационно-методологическом, теоретическом и прикладном уровнях. Описываются функции, которые она выполняет для социальной адаптации студента в информационном обществе.

Использование новых информационных технологий в учебном процессе вуза является основой развития всей системы образования. Это обусловлено тем, что в последнее время, во-первых, интенсивно возрастает объем научной информации, во-вторых, в связи с введением стандартов третьего поколения количество аудиторных занятий в высшей школе значительно уменьшается, а увеличивается объем ее содержания для самостоятельной работы студентов.

В условиях информатизации общества выпускник высшей школы должен уметь владеть персональным компьютером и информационно-коммуникационными технологиями, что является условием его профессиональной компетентности. Будущая профессиональная деятельность требует от выпускника умений в принятии быстрого и верного решения проблемы, эффективной организационной работы, что может быть достигнуто методом использования компьютерной техники: умение работать с компьютерными программами, позволяющими работать с информацией, решать в практической деятельности конкретные информационные задачи.

Оглавление
ВВЕДЕНИЕ
1. ИНФОРМАЦИОННАЯ КУЛЬТУРА КАК ПРЕДМЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОСМЫСЛЕНИЯ
1.1. Развитое информационной культуры субъектов в образовательном пространстве вуза
1.2. Основы развития информационной культуры личности студента высшей школы
1.3. Психолого-педагогические аспекты развития информационной культуры личности студента
1.4. Субъектно-деятельностный подход к развитию информационной культуры личности студента
1.5. Развитие информационной культуры личности студента как субъекта информационного взаимодействия
1.6. Информационная культура студента как одно из условий роста его профессиональной компетентности
1.7. Пути и средства развития информационной культуры личности студента
1.8. Развитое информационной культуры студентов средствами информационно-коммуникационных технологий
1.9. Использование информационно-коммуникационных технологий для развития информационной культуры субъектов в образовательном пространстве вуза
Библиографические ссылки к главе 1
2. ИНФОРМАЦИОННАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ ЛИЧНОСТИ СТУДЕНТА.
2.1. Эволюция взглядов на контент об информационной компетенции человека
2.2. Анализ современных подходов к пониманию феномена «информационная компетенция студентов»
2.3. Информационная компетенция студентов как педагогический феномен
2.4. Сущность процесса развития информационной компетенции студентов
2.5. Развитие информационной компетенции студентов как субъектов образовательного процесса
2.6. Информационная компетенция и творческая активность как взаиморазвивающиеся структуры личности
2.7. Информационная компетенция студентов как основа виртуальных образовательных коммуникаций
2.8. Современные веб-сервисы для развития информационной компетенции студентов
2.9. Инфографика в исследовании процесса развития информационной компетенции студентов
2.10. Онлайн-технологии в развитии информационной компетенции студентов
Библиографические ссылки к главе 2
3. ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ И ГУМАНИТАРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
3.1. Актуальность проблемы информационной безопасности
3.2. Понятие «информационная безопасность»
3.3. Основные составляющие информационной безопасности
3.4. Современное состояние информационной безопасности
3.5. Доктрина информационной безопасности Российской Федерации и информационные войны
3.6. Основные определения и критерии классификации угроз
3.7. Гуманитарное образование и информационная безопасность
3.8. Информационная безопасность в Интернете
Библиографические ссылки к главе 3
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Современные тенденции развития информационной культуры личности студента, Шулика Н.А., Табачук Н.П., Казинец В.А., 2017 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - pdf - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи:


 


 

Книги, учебники, обучение по разделам




Не нашёл? Найди:





2019-09-22 14:58:28