учебник по языкознанию

Методика обучения иностранным языкам, Базовый курс лекций, Соловова Е.Н., 2002

Методика обучения иностранным языкам, Базовый курс лекций, Соловова Е.Н., 2002.

  «Методика обучения иностранным языкам. Базовый курс лекций» представляет собой курс лекций, который основывается как на собственном многолетнем опыте автора, так и на глубоком анализе новейших исследований по методике.
В данной книге раскрывается значение базовых методических понятий, таких, как цели, принципы, методы и средства обучения, содержание урока, даются особенности организации уроков и планирования учебного процесса.
«Методика обучения иностранным языкам. Базовый курс лекций» предназначена для использования в качестве учебного пособия по методике преподавания иностранных языков (на примере английского языка) в педагогических и лингвистических высших учебных заведениях. Она также окажет неоценимую помощь преподавателям школ и колледжей.

Методика обучения иностранным языкам, Базовый курс лекций, Соловова Е.Н., 2002
Скачать и читать Методика обучения иностранным языкам, Базовый курс лекций, Соловова Е.Н., 2002
 

Методика обучения иностранным языкам, Рогова Г.В., Рабинович Ф.М., Сахарова Т.Е., 1991

Методика обучения иностранным языкам, Рогова Г.В., Рабинович Ф.М., Сахарова Т.Е., 1991.

  Книга является теоретико-практическим методическим пособием, предназначенным для учителей английского, немецкого, французского и испанского языков с целью повышения их профессионального мастерства.
Пособие поможет учителю преодолеть имеющиеся недостатки учебно-методических комплектов, усилить коммуникативную направленность процесса обучения и повысить его эффективность.

Методика обучения иностранным языкам, Рогова Г.В., Рабинович Ф.М., Сахарова Т.Е., 1991
Скачать и читать Методика обучения иностранным языкам, Рогова Г.В., Рабинович Ф.М., Сахарова Т.Е., 1991
 

Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению, Пассов Е.И., 1989

Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению, Пассов Е.И., 1989.

  Книга посвящена рассмотрению основных проблем обучения иноязычному общению в русле коммуникативной методики.
В первой часта обсуждаются общетеоретические проблемы коммуникативного обучения, во второй - проблемы обучения отдельным видам речевой деятельности, в третьей - некоторые вопросы технологии коммуникативного обучения.
Предназначается для преподавателей любого языка как иностранного (в том числе и русского), а также для студентов языковых институтов и факультетов университетов.

Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению, Пассов Е.И., 1989
Скачать и читать Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению, Пассов Е.И., 1989
 

Методика обучения иностранным языкам в средней школе, Гез Н.И., Ляховицкий М.В., Миролюбов А.А., 1982

Методика обучения иностранным языкам в средней школе, Гез Н.И., Ляховицкий М.В., Миролюбов А.А., 1982.

  Учебник представляет собой систематическое изложение всех разделов программы курса методики преподавания иностранных языков в школе. В ходе изложения материала в каждой из глав учебника дается краткий анализ понятий к определений методических категорий, описывается современное состояние изучения проблемы. Содержание учебника, ориентированное на раскрытие методических основ формирования у учащихся навыков и умений практического владения иностранным языком, учитывает также общеобразовательные и воспитательные цели изучения иностранных языков.

Методика обучения иностранным языкам в средней школе, Гез Н.И., Ляховицкий М.В., Миролюбов А.А., 1982
Скачать и читать Методика обучения иностранным языкам в средней школе, Гез Н.И., Ляховицкий М.В., Миролюбов А.А., 1982
 

Современная методика обучения иностранным языкам, Гальскова Н.Д., 2003

Современная методика обучения иностранным языкам, Гальскова Н.Д., 2003.

  Пособие освещает наиболее актуальные проблемы современной теории и практики обучения иностранным языкам, а также основные методические категории в контексте новой образовательной политики в этой области. Пособие адресовано учителям иностранных языков общеобразовательных учреждений различного типа, а также студентам языковых факультетов педагогических вузов.

Современная методика обучения иностранным языкам, Гальскова Н.Д., 2003
Скачать и читать Современная методика обучения иностранным языкам, Гальскова Н.Д., 2003
 

Теория обучения иностранным языкам, Гальскова Н.Д., Гез Н.И., 2006

Теория обучения иностранным языкам, Гальскова Н.Д., Гез Н.И., 2006.

  Учебное пособие (2-е изд., испр. — 2005 г.), написанное известными специалистами, авторами многочисленных учебников и учебных пособий по школьной и вузовской методике, призвано сформировать у преподавателей любых неродных языков общее представление о теории обучения иностранным языкам как научной области, о закономерностях построения учебного процесса при развитии устного и письменного общения. Новизна авторского подхода состоит в том, что иностранный язык (как учебный предмет) рассматривается в качестве составной части языкового образования в условиях искусственной языковой среды.
Для студентов лингвистических университетов и факультетов иностранных языков высших педагогических учебных заведений, а также учителей школ разного типа.

Теория обучения иностранным языкам, Гальскова Н.Д., Гез Н.И., 2006
Скачать и читать Теория обучения иностранным языкам, Гальскова Н.Д., Гез Н.И., 2006
 

Введение в перевод введение, Алексеева И.С., 2004

Введение в перевод введение, Алексеева И.С., 2004.

  Учебное пособие состоит из двух разделов — теоретического и практического. В первом собраны сведения, необходимые для формирования представлений о будущей профессии, о ее истории, современном диапазоне и перспективах, об основах профессиональной этики, о правовом статусе переводчика, об аспектах переводоведения. Второй раздел содержит краткий обзор теоретических основ перевода как процесса и как результата. Таким образом, материал пособия может быть использован для изучения двух базовых курсов: «Введение в специальность переводчика» и «Введение в теорию перевода». Иллюстративный материал не ориентирован на какой-либо один иностранный язык и предполагает знание русского языка как родного и знание одного из европейских языков: английского, французского, немецкого, испанского и др.
Для студентов филологических и лингвистических факультетов высших учебных заведений. Может быть полезно для всех, кто овладевает специальностью «лингвист, переводчик, специалист по межкультурному общению», а также для тех, кто собирается освоить филологические знания на современном уровне.

Введение в перевод введение, Алексеева И.С., 2004
Скачать и читать Введение в перевод введение, Алексеева И.С., 2004
 

Очерки по фонетике иранских языков, Выпуск 2, Соколова В.С., 1953

Очерки по фонетике иранских языков, Выпуск 2, Соколова В.С., 1953.

  В настоящем выпуске продолжается публикация очерков по фонетике иранских языков. Общие задачи и методы исследования были изложены в предисловии к I выпуску, включающему в себя очерки по фонетике белуджского, курдского, татского и талышского языков. В настоящем выпуске представлены очерки по осетинскому, ягнобскому и памирским языкам: шугнано-рушанскому, язгулямскому, ваханскому, ишкашимскому.

Очерки по фонетике иранских языков, Выпуск 2, Соколова В.С., 1953
Скачать и читать Очерки по фонетике иранских языков, Выпуск 2, Соколова В.С., 1953
 
Показана страница 7 из 14