учебник по русской литературе

Учимся читать лирическое произведение, Книга для учащихся 7-11 классов, Альбеткова Р.И., 2007.

  Предлагаемая книга поможет учащимся научиться внимательно и «правильно» читать лирические произведения, откроет им красоту и духовное богатство настоящей поэзии.
Пособие состоит из четырех разделов: «Чтение — это творчество!», «Что значит уметь читать?», «Читаем классику». Завершает издание раздел «Проверьте себя», который содержит задания для самоконтроля.

Литература, 6 класс, Учебник-хрестоматия, Симакова Л.А., Орлова А.Д., 1998.

   Литература даёт нам колоссальный, обширнейший и глубочайший опыт жизни. Она делает человека интеллигентным, развивает в нём не только чувство красоты, но и понимание — понимание жизни, всех её сложностей, служит проводником в другие эпохи и к другим народам, раскрывает перед нами сердца людей. Одним словом, делает нас мудрыми. Но всё это даётся только тогда, когда вы читаете, вникая во все мелочи. Ибо самое главное часто кроется именно в мелочах. А такое чтение возможно только тогда, когда вы читаете с удовольствием.

Дар Владимира Даля, Смирнов А.Е., 2005.

   Это пособие знакомит учащихся с жизнью и творчеством радетеля Русского Слова - Владимира Ивановича Даля, с его детищем - «Толковым словарем живого великорусского языка», который полтора столетия служит всем тем, кому дорог русский язык, кто хочет глубже понять русскую народную речь, научиться образно, выразительно излагать свои мысли.
Иллюстрации дополняют авторский текст, делают более наглядными и выразительными рассказы о словах, толкование которых приведено в Далевом словаре.
Книгу можно использовать на факультативных занятиях по русскому языку, на уроках по истории мировой культуры, на заседаниях кружка любителей русского языка, русской словесности.

Чтение, Работа с текстом, 1 класс, Крылова О.Н., 2020.

   Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.
Работа с текстом — это интересный и полезный вид работы. Способствует обучению учащихся извлекать из текста требуемую информацию и обрабатывать её. В ходе работы развивается речевое внимание к языковой стороне текста, внимание к деталям.
К каждому тексту прилагаются вопросы, составленные с учётом его лингвистического, стилистического и художественного своеобразия.
Работа с иллюстративным материалом способствует развитию познавательной активности каждого учащегося.
Пособие адресовано учителям начальных классов и родителям.

Педагогическая поэма, Полная версия, Макаренко А., 2018.

Перед вами, дорогой читатель, удивительная книга – «Педагогическая поэма», внимательно читая которую проникаешь в глубины сознания тонкого знатока человеческой психологии Антона Семеновича Макаренко, масштаб личности которого вызывает глубокое чувство уважения. В 2016 г. исполнилось 80 лет «Педагогической поэме», отдельное издание которой в трех частях появилось в 1936 г. «Поэма» имеет необычную десятилетнюю историю создания, но прежде чем раскрыть эту историю, обратимся к малоизвестным широкому кругу читателей страницам биографии А. С. Макаренко – великого педагога ХХ века.

Художественная речь русского зарубежья, 20-30-е годы XX века, Анализ текста, Рогова К.А., 2018.

В книге на основе лингвистического анализа с учетом семантики композиционной структуры текстов предлагается интерпретация произведений ведущих авторов русского зарубежья первой волны (20-е—начало 30-х годов): И. А. Бунина, В. В. Набокова, Г. Иванова, Гайто Газданова, Б. Ю. Поплавского и др. Каждый раздел книги посвящается творчеству отдельного писателя и включает анализ приведенного текста, систему вопросов к нему. Вопросы могут быть использованы преподавателем при работе в аудитории с данными текстами или(и) учащимися для самоконтроля. Для преподавателей русского языка как иностранного, студентов филологов и всех, интересующихся русской литературой этого периода.

Федор Достоевский, Ломоносов А.Г., 2017.

Книга представляет современному читателю гениального русского мыслителя, одного из создателей отечественной классической литературы, — Федора Михайловича Достоевского. Автор книги раскрывает присущий писателю способ художественного познания как способ постепенного обнаружения всеобщей сущности духа в его особенном опыте жизни нашего народа, благодаря чему развиваемая им христианская идея всечеловеческого единения перестает быть отвлеченной истиной и становится действительной национальной идеей, или русским Богом.

Такой разный Тургенев, К 200-летию со дня рождения, Чайковская И., 2018.

Автор книги, много лет изучающий творчество Тургенева, совмещает свою научно-исследовательскую работу' с художественным творчеством. Научный поиск в этом случае подстегивает мысль писателя и питает воображение. Тургенев в книге совсем не такой, каким его изображают в учебниках, да и вообще неодинаковый в отношениях с окружающими. Один —в своих отношениях с Некрасовым, совсем другой—с Панаевой, третий — с Полиной Виардо, четвертый—с Марией Маркович и абсолютно непохожий на свой привычный образ—с Варварой Богданович-Житовой, Тургенев—разный. Его можно нежно любить и считать «лучшим из людей», как Генри Джеймс, ненавидеть и возводить на него клевету, как Авдотья Панаева в своих «Воспоминаниях», укорять за слабости, но видеть неоспоримые достоинства—как Мария Маркович, прощать все — как Варвара Богданович-Житова. Да, Тургенев разный в восприятии разных людей. Есть в нем, однако, то, что трудно оспорить: масштаб личности и сила таланта. В книге «Такой разный Тургенев» читатель столкнется не с «застывшим классиком», а с живой многогранной личностью. Книга посвящена 200-летней годовщине со дня рождения Ивана Сергеевича Тургенева и рассчитана на широкий круг читателей.