учебник по психологии

Патопсихология, Основы клинической диагностики и практики, Зейгарник Б.В., 2008.

   В предлагаемом учебном пособии автором — основателем отечественной школы патопсихологии профессором МГУ Б. В. Зейгарник — рассмотрены важнейшие теоретические и прикладные проблемы патопсихологии.
Большое внимание в издании уделяется принципу построения патопсихологического исследования психически больных, роли психолога в решении диагностических, экспертных и психокоррекционных вопросов. В книге представлена систематизация нарушений сознания, восприятия, памяти, мышления.
Для студентов, аспирантов, преподавателей психологических и медицинских факультетов, врачей различных специальностей, юристов, педагогов. Предлагаемый материал также поможет в работе профессиональных психологов и консультантов.

Денверская модель раннего вмешательства для детей с аутизмом, Роджерс С.Дж., Доусон Дж., Висмара Л.А., 2016.

   Денверская модель раннего вмешательства — широко применяемая в мире и показавшая высокую результативность методика помощи детям с аутизмом и РАС. Основу этой методики составляют стратегии, которые трансформируют практически любые повседневные дела, процедуры и режимные моменты в эффективные техники игрового взаимодействия, общения и обучения. Данная книга рассказывает о том, как, используя Денверскую модель раннего вмешательства, адаптированную специально для родителей особых детей, помочь своему ребенку справляться с имеющимися затруднениями и шаг за шагом переходить на новые ступени овладения социальными навыками. Эффективность данной методики подтверждена многолетними научными исследованиями и практическими результатами.
Издание адресовано родителям детей с аутизмом и РАС, профессионалам в области раннего вмешательства и всем заинтересованным специалистам.

Уроки импровизации, Как перестать планировать и начать жить, Мэдсон П., 2014.

   Прочитав эту книгу, вы узнаете, как правила импровизации могут помочь вам в совершенно разных жизненных ситуациях - от разрешения проблем с начальством до преодоления трудностей в воспитании детей. Но главное - вы сможете посмотреть на свою жизнь под другим углом, научитесь наслаждаться каждым ее моментом, быть более вовлеченным и внимательным к мелочам. На русском языке публикуется впервые.

Развитие диагностического мышления, Кейсы из практики психолога, Ануфриев А.Ф., Чмель В.И., 2018.
 
   В пособии дается описание шести реальных диагностических случаев из консультативной практики психолога.
Предлагается общая схема описания диагностического процесса для школьной психологической службы от получения запроса, связанного с психологической трудностью, до проверки диагностического заключения по результатам воздействия (катамнез).
Представленные в пособии диагностические случаи опираются на указанную схему и предполагают знакомство читателя с диагностической работой практического психолога в двух семиотических конструктах - традиционной и позитивной психологии.
Пособие направлено на формирование у читателя диагностического мышления, а также способствует накоплению диагностической информации.
Учебное пособие предназначено для психологов, дефектологов, педагогов бакалавриата, специалитета, магистратуры, может использоваться при повышении квалификации преподавателей учебных заведений, сотрудников психологических служб системы образования, а также в качестве инструмента аттестации специалистов, выполняющих психодиагностическую функцию.

Физиогномика, Лафатер И.К., 2018.
 
   Публикуемый труд является квинтэссенцией всего физиогномического опыта и гениальных прозрений Иоганна Каспара Лафатера (15.11.1749—2.01.1801) - одной из ключевых фигур немецкой интеллектуальной элиты эпохи культурного расцвета Германии. Воскрешая древнюю науку физиогномику, Лафатер исполнял пожелание знаменитого английского философа Френсиса Бэкона. Причем Лафатер был убежден, что физиогномика - это язык ангелов, а значит, его труд - ключ к осознанию человеком своего высшего «Я» (не случайно Лафатер дружил с Калиостро). Это также незаменимое практическое руководство в любых жизненных обстоятельствах.

Когнитивно-поведенческая терапия при нервной булимии и психогенном переедании, Руководство психотерапевта, Aгpac B.C., Эпл Р.Ф., 2021.

   Данное руководство психотерапевта основано на лечении нервной булимии и психогенного переедания методом когнитивно-поведенческой терапии (КПТ). КПТ оказалась наиболее эффективным методом лечения, помогающим клиентам улучшить пищевые привычки и преодолеть расстройство пищевого поведения. В программе лечения уделяется особое внимание нормализации паттерна питания, устранению триггеров переедания и очищения, регуляции эмоций и обучению методике решения проблем. Руководство рекомендуется использовать совместно с пособием по самопомощи или практическим пособием клиента.

Игры с алкоголем, Немировский О.Н., 2012.

   Автор, используя свой богатый врачебный опыт, рассказывает о разрушительном действии хронической алкогольной интоксикации.
Ущерб, который наносит людям алкоголь, огромен. Это исчезновение в человеке созидательной личности, остановка саморазвития, серьезные нарушения мыслительной деятельности, вплоть до алкогольного слабоумия различной степени. Под влиянием алкоголя, вещества с наркотическим эффектом, происходит неосознаваемое разрушение нравственности, человек начинает идти «обратно по лестнице эволюции». Алкоголизация является одной из основных причин убыли (в интеллектуальном смысле) полноценного здравомыслящего населения.
Автор обозначает круг лиц, которым необходимо практически полностью отказаться от алкоголя, и приводит мнения в пользу употребления алкоголя в особых случаях.
Игры с алкоголем — опасное занятие, и в поддержку этого убеждения в книге приведены не только научные данные, но и примеры из художественной литературы.
Издание представляет интерес для широкого круга читателей, прежде всего для молодежи, родителей, педагогов, психологов, врачей различных специальностей, военных, сотрудников правоохранительных органов, адвокатов, деятелей культуры.

Невротические реакции у детей, Юзефович Г.Я., 1975.

   В брошюре кандидата медицинских наук Г. Я. Юзефовича в форме живой беседы рассказывается о причинах и проявлениях различных невротических реакций у детей, рассматриваются типичные ошибки родителей и конфликтные (травмирующие психику) ситуации, приводящие к невротическим нарушениям, намечаются пути предупреждения нервно-психических расстройств.