учебник по психологии

Смыслодидактика, Оценочные средства учебной дисциплины для текущей и промежуточной аттестации магистрантов, Абакумова И.В., Рудакова И.А., 2012

Смыслодидактика, Оценочные средства учебной дисциплины для текущей и промежуточной аттестации магистрантов, Абакумова И.В., Рудакова И.А., 2012.
   
  В соответствие с требованиями ФГОС приведены оценочные средства для текущей и промежуточной аттестации. В состав оценочных средств включены аудиторная и внеаудиторная самостоятельная работы студентов; традиционный и инновационные формы контроля.
Предназначено для преподавателей и магистров по направлению подготовки 030300 Психология.

Смыслодидактика, Оценочные средства учебной дисциплины для текущей и промежуточной аттестации магистрантов, Абакумова И.В., Рудакова И.А., 2012
Скачать и читать Смыслодидактика, Оценочные средства учебной дисциплины для текущей и промежуточной аттестации магистрантов, Абакумова И.В., Рудакова И.А., 2012
 

Психотерапия, Психологические модели, Бурлачук Л.Ф., Кочарян А.С., Жидко М.Е., 2008

Психотерапия, Психологические модели, Бурлачук Л.Ф., Кочарян А.С., Жидко М.Е., 2008.

Первый вопрос, который задает студент, начинающий изучать психотерапию, касается того, насколько быстро и эффективно можно освоить теорию и практику терапевтического воздействия. Ответ на этот вопрос, как бы он ни был важен для почти всегда неуспевающего все делать своевременно студента, весьма показателен и для преподавателя. Большинство преподавателей психотерапии можно условно разделить на два типа: «эзотерический» и «экзотерический». Первые склонны процесс обучения психотерапии рассматривать как введение в некое таинство, откровение; вторые - как решение может быть и нетривиальной, но, в целом, вполне доступной для студентов учебной задачи. Соответственно будут разниться и ответы на ранее поставленный вопрос - в одном случае для овладения психотерапией потребуется едва ли не вся жизнь, в другом - время, отведенное учебной программой. Разумеется, истина где-то между первой и второй точками зрения и, конечно, не может быть ответа вообще, без конкретизации того, о каком (каких) методах психотерапии идет речь.

Психотерапия, Психологические модели, Бурлачук Л.Ф., Кочарян А.С., Жидко М.Е., 2008
Скачать и читать Психотерапия, Психологические модели, Бурлачук Л.Ф., Кочарян А.С., Жидко М.Е., 2008
 

Психология общения, Чернова Г.Р., Слотина Т.В., 2012

Психология общения, Чернова Г.Р., Слотина Т.В., 2012.

В учебном пособии, соответствующем образовательному стандарту третьего поколения, рассмотрены основы отечественной и зарубежной психологии общения: раскрыты и обоснованы основные понятия и проблемы. Общение представлено как структурный феномен, в котором выделяются перцептивная, коммуникативная и интерактивная стороны.
Несомненным достоинством пособия является четкая систематизация при раскрытии базовых теоретических и практических знаний по психологии общения. Достаточное количество примеров, методического инструментария поможет читателю в развитии навыков межличностного, делового эффективного общения и освоении приемов диагностики коммуникативною поведения. Практикум, представленный в конце издания, включает в себя описание тренинга общения, апробированного в течение многих лет обоими авторами.
Пособие адресовано преподавателям, аспирантам, бакалаврам, магистрам, студентам психологических факультетов, а также всем интересующимся.

Психология общения, Чернова Г.Р., Слотина Т.В., 2012
Скачать и читать Психология общения, Чернова Г.Р., Слотина Т.В., 2012
 

Психодиагностика, Коррекция и развитие личности, Шевандрин Н.И., 2001

Психодиагностика, Коррекция и развитие личности, Шевандрин Н.И., 2001.

Учебник для студентов психолого-педагогического профиля, слушателей факультетов повышения квалификации по прикладной психологии, преподавателей, применяющих основные методы и формы психодиагностической, консультационной и развивающей работы в сфере образования. Может быть использован с целью самообразования и саморазвития.

Психодиагностика, Коррекция и развитие личности, Шевандрин Н.И., 2001
Скачать и читать Психодиагностика, Коррекция и развитие личности, Шевандрин Н.И., 2001
 

Общая психология, Маклаков А.Г., 2016

Общая психология, Маклаков А.Г., 2016.

Учебник написан в соответствии с программой подготовки психологов и педагогов по учебному курсу «Общая психология». В нем с учетом современных достижений психолого-педагогической науки рассматриваются общие вопросы психологии, психические и познавательные процессы, состояния и свойства, эмоционально-волевая сфера личности, ее индивидуальные особенности. Учебник богато иллюстрирован, снабжен удобным служебным справочно-библиографическим аппаратом.
Учебник предназначен для преподавателей, аспирантов и студентов факультетов психологии и высших педагогических учебных заведений.

Общая психология, Маклаков А.Г., 2016
Скачать и читать Общая психология, Маклаков А.Г., 2016
 

Социальная психология, Учебник и практикум для академического бакалавриата, Гулевич О.А., Сариева И.Р., 2015

Социальная психология, Учебник и практикум для академического бакалавриата, Гулевич О.А., Сариева И.Р., 2015.
   
  Учебник включает множество примеров из жизни и исследовательской практики, описывает классические и современные научные теории. Описываются такие явления, как атрибутивное поведение, социальный конфликт, поведение толп, межгрупповые отношения и др.
Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования.
Для студентов, аспирантов, слушателей факультетов дополнительного образования по специальности «Психология», а также всех, кто интересуется социальной психологией и ее влиянием на поведение людей.

Социальная психология, Учебник и практикум для академического бакалавриата, Гулевич О.А., Сариева И.Р., 2015
Скачать и читать Социальная психология, Учебник и практикум для академического бакалавриата, Гулевич О.А., Сариева И.Р., 2015
 

Современный педагог, Общая психология, Недбаева С.В., Качалова А.В., Твелова И.А., 2016

Современный педагог, Общая психология, Недбаева С.В., Качалова А.В., Твелова И.А., 2016.
   
  Пособие разработано для оказания помощи студентам в изучении курса «Общая психология» по ООП 44.03.01 «Педагогическое образование». Методические материалы направлены на организацию обучения студентов в рамках реализации компетентностного подхода и конвергентных идей в образовании. Содержит практический опыт преподавания дисциплины «Общая психология» в Армавирском государственном педагогическом университете.
Для студентов педагогических вузов.

Современный педагог, Общая психология, Недбаева С.В., Качалова А.В., Твелова И.А., 2016
Скачать и читать Современный педагог, Общая психология, Недбаева С.В., Качалова А.В., Твелова И.А., 2016
 

Психология, Учебное пособие в схемах, таблицах, комментариях, Заставенко В.А., 2015

Психология, Учебное пособие в схемах, таблицах, комментариях Заставенко В.А., 2015.
   
  Данное учебное пособие разработано в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования по направлениям подготовки бакалавров.
В пособии рассматриваются вопросы, составляющие теоретические основы психологии. В схемах, таблицах и рисунках, а также комментариях к ним представлены основные феномены психологии в наиболее приемлемом для восприятия и запоминания виде. Структура и содержание учебного материала соотносится с организацией и содержанием учебной информации, предложенной в рабочей программе для бакалавров по дисциплине «Психология».
Пособие предназначено для студентов, обучающихся по специальностям: 51.03.02 - Народная художественная культура; 38.03.01 - Экономика: 11.03.04 -Электроника и наноэлектроника; 11.03.01 - Радиотехника; 43.03.02- Туризм; 42.03.02    - Журналистика; 38.03.04 - ГМУ; 54.05.03 - Графика.

Психология, Учебное пособие в схемах, таблицах, комментариях, Заставенко В.А., 2015
Скачать и читать Психология, Учебное пособие в схемах, таблицах, комментариях, Заставенко В.А., 2015
 
Показана страница 2 из 57