учебник по педагогике

Психолого-педагогическая фасилитация в условиях цифровой трансформации образования, Коллективная монография, Хотинец В.Ю., Баранов А.А., 2023.

   В монографии с позиций различных теоретико-методологических подходов освещаются вопросы современного образования в условиях цифровой трансформации российского общества, предлагаются психолого-педагогические технологии фасилитации в цифровой среде.
Монография адресована учителям, педагогам, психологам и всем тем, кто участвует и проявляет интерес к федеральному проекту «Цифровая образовательная среда» в рамках национального проекта «Образование».

Деятельность молодежи в системе дополнительного образования, Хомутникова Е.А., Казанцева Е.А., 2023.

   Настоящее пособие написано в соответствии с программой подготовки бакалавров направления 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» (профиля (направленности) «Психология и педагогика дополнительного образования») по учебному курсу «Деятельность молодежи в системе дополнительного образования». В нем с учетом современных взглядов психолого-педагогической науки изложены проблемы нормативно-правового и организационно-педагогического обеспечения деятельности учащейся молодежи в системе дополнительного образования, педагогической деятельности специалистов, психолого-педагогическое сопровождение обучающихся в процессе социально-культурной деятельности.

Основы вожатской деятельности, Хомутникова Е.А., Бороздина А.А., 2023.

   Настоящее пособие написано в соответствии с программой учебного курса «Основы вожатской деятельности». В нем с учетом современных взглядов психолого-педагогической науки изложены проблемы нормативно-правового и организационно-педагогического обеспечения деятельности вожатых в детском оздоровительном лагере. Материалы пособия помогают сформировать специальные умения, позволяющие эффективно осуществлять процесс взаимодействия с детьми п молодежью в детском оздоровительном лагере. Авторы рассматривают такие актуальные проблемы, как особенности деятельности вожатых в детских оздоровительных лагерях в соответствии с профессиональным стандартом, правовые основы деятельности вожатого, логика развития смены в детском оздоровительном лагере, этика и этикет вожатской деятельности, возрастные и психологические особенности детей, находящихся в детском оздоровительном лагере.

Основы логопедии, Виды речевых нарушений и их коррекция, Дислалия, Ринолалия, Курс лекций, Харитонова Е.А., 2021.

   В издании представлены материалы лекций по разделу «Виды речевых нарушений и их коррекция» (темы «Дислалия», «Дизартрия») дисциплины «Основы логопедии».
Материалы адресованы студентам, обучающимся по специальности «Дошкольное образование».

Самостоятельная работа студентов по дисциплине Технология и организация воспитательных практик, Классное руководство, Касаткина Н.С., Шкитина Н.С., 2023.

   В учебно-методическом пособии представлена система организации и контроля самостоятельной работы студентов при изучении курса «Технология и организация воспитательных практик (классное руководство)», которая основана на заданиях в соответствии с уровнем сформированности компетенций студентов при изучении данной дисциплины. В учебно-методическом пособии представлены: программа лекционного курса, планы практических занятий, типовые задания для самостоятельной работы студентов, тесты, ситуационные задачи и кейсы, примерная тематика рефератов. Особое внимание уделено результативности и критериям оценивания самостоятельной работы студентов. Учебно-методическое пособие адресовано студентам и преподавателям высшей школы.

Ребенок в современном образовательном пространстве, Выпуск 11, Каратаева Н.А., 2020.

   В студенческом сборнике представлены материалы, отражающие актуальные проблемы обучения, воспитания, развития детей в системе дошкольного и школьного образования, вопросы социально-нравственного, речевого, познавательного, художественно-эстетического, физического развития, современные подходы к применению здоровьесберегающих технологий, организации коррекционной работы, психолого-педагогического сопровождения развития детей с ограниченными возможностями здоровья в детском саду и школе и др.
Авторами материалов сборника являются студенты, аспиранты и магистранты из зарубежья (Казахстан), разных регионов и областей России (Алтайский край, Челябинская, Тюменская, Курганская области).
Сборник адресован студентам, магистрантам, аспирантам, преподавателям педагогических вузов и колледжей. Может использоваться в образовательном процессе педагогических вузов и колледжей по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование» (профили «Дошкольное образование», «Начальное образование»), 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование» (профиль «Дошкольное образование», «Управление дошкольным образованием»).

Этнокультурное образование детей младшего школьного возраста, Каратаева Н.А., Касьянова Л.Г., Москвина И.В., 2021.

   В учебно-методическом пособии представлены теоретические и технологические аспекты этнокультурного образования детей младшего школьного возраста. Учебно-методическое пособие знакомит студентов с содержанием, методами и технологиями этнокультурного образования детей младшего школьного возраста во внеурочной деятельности.
Пособие может быть полезно студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (степень - бакалавр) при изучении дисциплин «Педагогика», «Методика воспитания и обучения» при прохождении производственной практики.
Пособие выполнено в рамках реализации государственного задания Министерства просвещения РФ на выполнение прикладной НИР по теме «Изучение роли и опыта этнопедагогики в условиях ФГОС» № 073-00071-21-01 от 14 июля 2021 года.

Социальная педагогика, Камалеева А.Р., Гризодуб Н.В., 2023.

   Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. Разработано в соответствии с учебной программой и содержит весь теоретический материал по учебной дисциплине «Социальная педагогика» по направлению подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование, всех форм обучения.
В пособии рассматриваются теоретико-методологические и практические проблемы социальной педагогики. В нем излагается современное видение содержания социальной педагогики как отрасли педагогической науки.
Для студентов высших педагогических учебных заведений, аспирантов, студентов педагогических колледжей, представляет интерес широкого круга читателей, социальных работников школ и других образовательных учреждений.