учебник по педагогике

Педагогика, Стандарт третьего поколения, Тряпицына А.П., 2018.

   Учебник написан авторским коллективом кафедры педагогики РГПУ им. Л. И. Герцена. В нем раскрыты классические категории общей педагогики, проблемы и достижения образовательной практики, результаты современных исследований развития образования. Учебник содержит задания, ориентированные на формирование профессиональной компетентности будущего учителя.
Учебник адресован студентам бакалавриата и соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению «Педагогическое образование».

Тренинг по-суворовски, Учимся и учим побеждать, Летуновский В.В., 2019.

   В своей новой книге для желающих научиться вести бизнес-тренинги В. Летуновский подробно раскрывает оригинальную, высокоэффективную методологию подготовки и проведения учебных семинаров, а также военно-исторических и военно-деловых игр на основе рекомендаций великого русского полководца А. В. Суворова.
Основу книги составили материалы бизнес-курсов для топ-менеджеров, которые автор проводит вот уже более 10 лет. В приложении — большое количество используемых в них исторических документов, связанных с Суворовым, а также сценариев конкретных ситуаций и деловых игр. Книга предназначена для руководителей и преподавателей образовательных центров, учителей, а также студентов и слушателей магистратур педагогических вузов.

Программа детского объединения Колта куп, Коробейникова И.А., 2007.

   Необходимость разработки программы по обучению обучающихся родному языку и национальному народному творчеству селькупского народа продиктована современной социокультурной ситуацией.
Огромное значение в жизни людей играет их история, богатая традиционная народная культура.
Программа детского объединения «Колта куп» знакомит обучающихся с историей родного края, языком, культурой, традициями селькупского народа. Селькупская культура, сложившаяся за столетия, многообразна. Песни, танцы, традиции, мифы, легенды обряды вызывают несомненный интерес обучающихся и способствуют развитию художественного вкуса.

Вуз в оценке студентов, Васильева Е., Томилова М., Гайкина М., 2014.

   Необходимость обновления теоретических взглядов и практических действий по созданию и построению систем оценки студентами условий обучения и качества подготовки в вузах обусловлена совокупностью внутренних и внешних факторов, оказывающих влияние на качество высшего образования.

Педагогика и психология высшей школы, Сурженко Л.В., 2019.

   В учебном пособии рассмотрены сущность и структура образовательного процесса, пели и содержание высшего образования, концепции. методы, средства и организационные формы обучения и воспитания. Представлены психологические особенности студенческого возраста, психологические аспекты профессиональной деятельности и личности преподавателя, вопросы педагогического общения.
Предназначено для обучающихся по направлению подготовки 38.04.04 Государственное и муниципальное управление.

Проектирование основной образовательной программы дошкольной образовательной организации, Семёнова М.Л., 2020.

   Учебно-методическое пособие посвящено проблеме управления процессом проектирования основной образовательной программы дошкольной образовательной организации в соответствии с требованиями, предъявляемыми ФГОС дошкольного образования к образовательным программам дошкольного образования.
Учебно-методическое пособие предназначено для организации учебной деятельности студентов педагогических вузов, обучающихся по направлениям подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки). направленность (профиль) «Дошкольное образование. Управление дошкольным образованием». «Дошкольное образование. Иностранный язык». «Начальное образование. Дошкольное образование». 44.04.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) «Менеджмент в дошкольном образовании». 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, направленность (профиль) «Управление и экспертиза в дошкольном образовании» и призвано способствовать формированию профессиональных компетенций, связанных с проектированием основной образовательной программы дошкольной образовательной организации в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
Пособие также может быть использовано ятя организации учебно-профессиональной деятельности руководителей дошкольных образовательных организаций на курсах повышения квалификации в рамках учебного модуля «Управление проектированием основной образовательной программы дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО».

Педагогика высшей школы, Остапенко И.А., Крылова М.Н., 2017.

   Пособие содержит теоретические (лекционные) и практические материалы, цель которых - организация освоения магистрантами теоретической и практической частей курса «Педагогика высшей школы». Лекционный материал изложен в соответствии с рабочей программой дисциплины. Указания по выполнению практических заданий касаются целей, содержания и оформления практических работ. Для магистрантов направлений 35.04.06 «Агроинженерия», 13.04.01 «Теплоэнергетика и теплотехника» и др.

Общение в процессе воспитания, Мудрик А.В., 2001.

   Учебное пособие посвящено проблемам социализации и воспитания. В нем предлагается педагогический подход к личности, рассматриваются пути реализации личностного подхода в воспитании и особое внимание отведено роли общения в социализации и воспитании, дается характеристика особенностей общения учащихся младшего, подросткового и раннего юношеского возрастов.
Воспитание охарактеризовано в книге многопланово: в контексте социализации, как социальный институт, его различные виды - семейное, религиозное, социальное и диссоциальное. Большое место отведено вопросам воспитания старшеклассников.
Учебное пособие предназначено для педагогов, студентов, родителей, а также для всех, кто интересуется проблемами воспитания.