Педагогика народного художественного творчества, Методические рекомендации, Ковтун Р.Ф., 2021.
Методические рекомендации содержат комплекс важных элементом для организации самостоятельной подготовки студентов по курсу «Педагогика народного художественного творчества». Представлено тематическое планирование курса, содержание самостоятельной работы, цели и задачи по усвоению дисциплины.
Издание предназначено для бакалавров направления подготовки 51.03.02 Народная художественная культура.
учебник по педагогике
Педагогика народного художественного творчества, методические рекомендации, Ковтун Р.Ф., 2021
Скачать и читать Педагогика народного художественного творчества, методические рекомендации, Ковтун Р.Ф., 2021Учебная практика, По устной и письменной речи, Юздова Л.П., 2021
Учебная практика, По устной и письменной речи, Юздова Л.П., 2021.
Учебно-методические рекомендации содержат рабочую программу практики, описание учебно-методического и информационного обеспечения, оценочные материалы и методические указания. Предназначены для студентов направления специальности 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» (уровень образования «бакалавр»), направленность профиля: «Начальное образование. Английский язык»; «Начальное образование. Дошкольное образование».
Скачать и читать Учебная практика, По устной и письменной речи, Юздова Л.П., 2021Учебно-методические рекомендации содержат рабочую программу практики, описание учебно-методического и информационного обеспечения, оценочные материалы и методические указания. Предназначены для студентов направления специальности 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)» (уровень образования «бакалавр»), направленность профиля: «Начальное образование. Английский язык»; «Начальное образование. Дошкольное образование».
Контрольные работы по педагогике, Городничева А.С., Осин А.К., 2009
Контрольные работы по педагогике, Городничева А.С., Осин А.К., 2009.
В сборник вошел перечень тем контрольных работ по всем разделам курса педагогики со списком рекомендуемой литературы и аннотационным руководством по каждой теме. Рекомендуется студентам всех педагогических специальностей.
Скачать и читать Контрольные работы по педагогике, Городничева А.С., Осин А.К., 2009В сборник вошел перечень тем контрольных работ по всем разделам курса педагогики со списком рекомендуемой литературы и аннотационным руководством по каждой теме. Рекомендуется студентам всех педагогических специальностей.
Проектная деятельность в учреждениях культуры и образования, Теория, Методика, Практика, том 3, Головачев В.С., 2021
Проектная деятельность в учреждениях культуры и образования, Теория, Методика, Практика, Том 3, Головачев В.С., 2021.
В сборнике размещены методические разработки финалистов Конкурса профессионального мастерства работников учреждений культуры и образования имени Г.Н. Волкова Всероссийского фестиваля «Краски Чувашии-2020». Приведены результаты теоретических и практических изысканий сотрудников учреждений образования и культуры в сфере нравственно-эстетического и патриотического воспитания, краеведения, изучения родного языка, основ изобразительного, музыкального и хореографического искусства. Статьи представлены в авторской редакции.
Скачать и читать Проектная деятельность в учреждениях культуры и образования, Теория, Методика, Практика, том 3, Головачев В.С., 2021В сборнике размещены методические разработки финалистов Конкурса профессионального мастерства работников учреждений культуры и образования имени Г.Н. Волкова Всероссийского фестиваля «Краски Чувашии-2020». Приведены результаты теоретических и практических изысканий сотрудников учреждений образования и культуры в сфере нравственно-эстетического и патриотического воспитания, краеведения, изучения родного языка, основ изобразительного, музыкального и хореографического искусства. Статьи представлены в авторской редакции.
Технология развития одаренности детей в дошкольном образовательном организации, Емельянова И.Е., Абдуллаев К.Ф., Жураев Б.Т., 2020
Технология развития одаренности детей в дошкольном образовательном организации, Емельянова И.Е., Абдуллаев К.Ф., Жураев Б.Т., 2020.
Учебное пособие содержит материалы, обеспечивающие реализацию Государственного стандарта высшего профессионального образования по подготовке бакалавров и специалистов.
Данное пособие может служить основой разработки программ предшкольного образования как в государственных, так и частных дошкольных образовательных учреждениях, занимающимися вопросами развития одаренности детей дошкольного возраста. Учебное пособие рекомендовано студентам педагогических вузов и колледжей, бакалаврам, магистрам, преподавателям, психологам и воспитателям ДОО. а также родителям, занимающимся вопросами дошкольного образования.
Скачать и читать Технология развития одаренности детей в дошкольном образовательном организации, Емельянова И.Е., Абдуллаев К.Ф., Жураев Б.Т., 2020Учебное пособие содержит материалы, обеспечивающие реализацию Государственного стандарта высшего профессионального образования по подготовке бакалавров и специалистов.
Данное пособие может служить основой разработки программ предшкольного образования как в государственных, так и частных дошкольных образовательных учреждениях, занимающимися вопросами развития одаренности детей дошкольного возраста. Учебное пособие рекомендовано студентам педагогических вузов и колледжей, бакалаврам, магистрам, преподавателям, психологам и воспитателям ДОО. а также родителям, занимающимся вопросами дошкольного образования.
Теория и методика художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста, методические рекомендации, Бутенко Н.В., 2021
Теория и методика художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста, Методические рекомендации, Бутенко Н.В., 2021.
Методические рекомендации раскрывают основы художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста средствами изобразительной деятельности (образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» ФГОС дошкольного образования): целостно представлено теоретическое и методико-технологическое обеспечение образовательного процесса в разных возрастных группах в условиях дошкольной образовательной организации. Выделен инвариант педагогической технологии художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста через её содержание, организацию, современные вариативные ресурсы, средства, формы и методы обучения.
Скачать и читать Теория и методика художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста, методические рекомендации, Бутенко Н.В., 2021Методические рекомендации раскрывают основы художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста средствами изобразительной деятельности (образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» ФГОС дошкольного образования): целостно представлено теоретическое и методико-технологическое обеспечение образовательного процесса в разных возрастных группах в условиях дошкольной образовательной организации. Выделен инвариант педагогической технологии художественно-эстетического развития детей дошкольного возраста через её содержание, организацию, современные вариативные ресурсы, средства, формы и методы обучения.
Расширение словарного запаса слабослышащих обучающихся на уроках литературного чтения, Бурова Н.И., 2021
Расширение словарного запаса слабослышащих обучающихся на уроках литературного чтения, Бурова Н.И., 2021.
Данные методические рекомендации составлены на основе изучения проблемы расширения словарного запаса слабослышащих обучающихся младшего школьного возраста на уроках чтения: представлено содержание работы по расширению словарного запаса слабослышащих обучающихся младшего школьного возраста на уроках чтения, раскрываются направления, методы, приёмы работы педагога по данному направлению.
Рекомендации адресованы педагогам, работающим с детьми с нарушениями слуха, студентам бакалавриата и магистратуры, а также всем, кто интересуется вопросами специального образования.
Скачать и читать Расширение словарного запаса слабослышащих обучающихся на уроках литературного чтения, Бурова Н.И., 2021Данные методические рекомендации составлены на основе изучения проблемы расширения словарного запаса слабослышащих обучающихся младшего школьного возраста на уроках чтения: представлено содержание работы по расширению словарного запаса слабослышащих обучающихся младшего школьного возраста на уроках чтения, раскрываются направления, методы, приёмы работы педагога по данному направлению.
Рекомендации адресованы педагогам, работающим с детьми с нарушениями слуха, студентам бакалавриата и магистратуры, а также всем, кто интересуется вопросами специального образования.
Развитие слухового восприятия речи у обучающихся с нарушениями слуха, Бурова Н.И., 2021
Развитие слухового восприятия речи у обучающихся с нарушениями слуха, Бурова Н.И., 2021.
В учебно-методическом пособии раскрываются теоретические вопросы развития слухового восприятия у обучающихся с нарушениями слуха. Показаны роль слухового восприятия в психическом развитии ребёнка, задачи, организация, содержание, методы развития слухового восприятия.
Представлены особенности развития слухового восприятия речи у слабослышащих детей младшего школьного возраста. Даны практические рекомендации по организации работы по развитию слухового восприятия речи в условиях образовательной организации.
Пособие предназначено для студентов факультета инклюзивного и коррекционного образования, обучающихся по направлению 44.03.03. «Специальное (дефектологическое) образование», профильная направленность «Дошкольная дефектология». «Сурдопедагогика». Пособие может быть полезно преподавателям, студентам дефектологических факультетов педагогических вузов, педагогам (коррекционных) образовательных учреждений.
Скачать и читать Развитие слухового восприятия речи у обучающихся с нарушениями слуха, Бурова Н.И., 2021В учебно-методическом пособии раскрываются теоретические вопросы развития слухового восприятия у обучающихся с нарушениями слуха. Показаны роль слухового восприятия в психическом развитии ребёнка, задачи, организация, содержание, методы развития слухового восприятия.
Представлены особенности развития слухового восприятия речи у слабослышащих детей младшего школьного возраста. Даны практические рекомендации по организации работы по развитию слухового восприятия речи в условиях образовательной организации.
Пособие предназначено для студентов факультета инклюзивного и коррекционного образования, обучающихся по направлению 44.03.03. «Специальное (дефектологическое) образование», профильная направленность «Дошкольная дефектология». «Сурдопедагогика». Пособие может быть полезно преподавателям, студентам дефектологических факультетов педагогических вузов, педагогам (коррекционных) образовательных учреждений.
Другие статьи...
- Теория и методика воспитания, Большакова М.Д., Кузьменко И.В., Семено А.А., 2009
- e-learning, Как сделать электронное обучение понятным, качественным и доступным, Аллен М., 2020
- Педагогические измерения, №3, Решетникова О.А., 2021
- Методические рекомендации для учителей предметов естественнонаучного цикла, 2021
- Методические рекомендации для учителей предметов социально-гуманитарного цикла, 2021
- Сборник материалов по итогам Всесибирского конкурса на лучший сценарий новогоднего мероприятия, 2016
- Пути решения проблем молодого учителя, Вейдт В.П., 2015
- Методология современного научного педагогического эксперимента, Шапкин В.В., 2017
Показана страница 50 из 281