учебник по педагогике

Инновационная деятельность в ДОУ, Программно-методическое обеспечение, Урмина И.А., Данилина Т.А., 2009

Инновационная деятельность в ДОУ, Программно-методическое обеспечение, Урмина И.А. Данилина Т.А., 2009.

  Основные тенденции современного дошкольного образования связаны с организацией комплексного сопровождения индивидуального развития детей в условиях видового разнообразия соответствующих учреждений и территориальных особенностей их функционирования. Это требует разных подходов к образовательному процессу, его планированию и разработке программно-методического обеспечения деятельности современного дошкольного образовательного учреждения как динамически развивающейся организации, работающей в режимах функционирования и развития.
Пособие адресовано руководителям, административным и практическим работникам дошкольных образовательных учреждений различных видов.

Инновационная деятельность в ДОУ, Программно-методическое обеспечение, Урмина И.А., Данилина Т.А., 2009
Скачать и читать Инновационная деятельность в ДОУ, Программно-методическое обеспечение, Урмина И.А., Данилина Т.А., 2009
 

Развитие речи, Занимательные игры и упражнения, Кислякова Ю.Н., Былино М.В., 2013

Развитие речи, Занимательные игры и упражнения, Кислякова Ю.Н. Былино М.В., 2013.

  В пособии представлен практический материал в рамках 14 лексических тем к коррекционным занятиям «Формирование лексико-грамматических средств языка и связной речи» в соответствии с содержанием программы «Воспитание и обучение детей с тяжелыми нарушениями речи». Предназначено учителям-дефектологам специальных дошкольных учреждений (групп), пунктов коррекционно-педагогической помощи, групп интегрированного обучения и воспитания, воспитателям, родителям.

Развитие речи, Занимательные игры и упражнения, Кислякова Ю.Н., Былино М.В., 2013
Скачать и читать Развитие речи, Занимательные игры и упражнения, Кислякова Ю.Н., Былино М.В., 2013
 

Звуки «С», «З», «Ц», я вас различаю, Настольные логопедические игры-занятия для детей 5-7 лет, Ильякова Н.Е., 2009

Звуки «С», «З», «Ц», я вас различаю, Настольные логопедические игры-занятия для детей 5-7 лет, Ильякова Н.Е., 2009.

   Пособие состоит из описания игр-занятий, цветных карточек и «домиков для звуков». Эффективность такого комплекта в том, что он позволяет в игровой форме автоматизировать поставленные ребенку звуки «С», «3» и «Ц» на материале слов, словосочетаний и предложений; научить ребенка выделять начальные и конечные звуки в словах-картинках и составлять из них «цепочки»; определять место автоматизируемого звука в словах-картинках и производить простейший звуко-буквенный анализ слов.
Пособие предназначено для логопедов, воспитателей и родителей, занимающихся с детьми-логопатами 5-7 лет.

Звуки «С», «З», «Ц», я вас различаю, Настольные логопедические игры-занятия для детей 5-7 лет, Ильякова Н.Е., 2009
Скачать и читать Звуки «С», «З», «Ц», я вас различаю, Настольные логопедические игры-занятия для детей 5-7 лет, Ильякова Н.Е., 2009
 

Проектная деятельность дошкольников, Деркунская В.А., 2012

Проектная деятельность дошкольников, Деркунская В.А., 2012.

  При всей своей актуальности проектная деятельность дошкольников остается малоизученным видом совместной деятельности взрослых и детей. Предлагаемое пособие ставит своей задачей объяснить воспитателям и специалистам дошкольного образования специфику работы в методе проектов, показать его существенные отличия от других методов и форм работы с детьми в детском саду, оснастить педагогов технологией организации проектной деятельности детей разного дошкольного возраста. Разнообразная тематика проектов, представленных в пособии, охватывающих все возрастные периоды детей детского сада, учитывающих психические и физические возможности малышей, методические рекомендации по их реализации делают пособие доступным для использования всеми педагогами, увлеченными своей работой, осознающими свою ответственность перед нынешним и будущим поколением, желающими дарить радость детям.
Пособие адресовано воспитателям детских садов, студентам педагогических специальностей, может быть полезно родителям дошкольников.

Проектная деятельность дошкольников, Деркунская В.А., 2012
Скачать и читать Проектная деятельность дошкольников, Деркунская В.А., 2012
 

Личностный и компетентностный подходы в образовании, Проблемы интеграции, Вербицкий А.А., Ларионова О.Г., 2009

Личностный и компетентностный подходы в образовании, Проблемы интеграции, Вербицкий А.А., Ларионова О.Г., 2009.

  Раскрыта сущность двух ведущих подходов к модернизации образования: гуманистического, направленного на развитие личности обучающегося, и компетентностного, ориентированного на практику. Показано, что эти подходы не только взаимопротиворечат, но и дополняют друг друга, делая возможной и целесообразной их интеграцию на базе развитой психолого-педагогической теории. Обосновано, что в таком качестве может выступить теория контекстного обучения, разрабатываемая в течение тридцати лет в научно-педагогической школе А.А. Вербицкого.
Для исследователей проблем образования и профессиональной подготовки кадров. Представляет интерес для широкого круга преподавателей и специалистов методических служб учебных заведений всех типов, участвующих в решении задач модернизации системы образования. Может использоваться в системе подготовки, повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров.

Личностный и компетентностный подходы в образовании, Проблемы интеграции, Вербицкий А.А., Ларионова О.Г., 2009
Скачать и читать Личностный и компетентностный подходы в образовании, Проблемы интеграции, Вербицкий А.А., Ларионова О.Г., 2009
 

Методика воспитательной работы, Байкова Л.А., Гребенкина Л.К., Еремкина О.В., 2004

Методика воспитательной работы, Байкова Л.А., Гребенкина Л.К., Еремкина О.В., 2004.

  Воспитание является важнейшей функцией общества с древнейших времен. Без передачи общественно-исторического опыта от одного поколения другому, без вовлечения молодежи в социальные и производственные отношения невозможно развитие общества, сохранение и обогащение его культуры, существование человеческой цивилизации.

Методика воспитательной работы, Байкова Л.А., Гребенкина Л.К., Еремкина О.В., 2004
Скачать и читать Методика воспитательной работы, Байкова Л.А., Гребенкина Л.К., Еремкина О.В., 2004
 

Коррекция письменной речи у школьников, Бекшиева З., 2009

Коррекция письменной речи у школьников, Бекшиева З., 2009.

   Эта книга логопеда-практика написана в форме конспектов по коррекции специфических звукобуквенных ошибок у учащихся общеобразовательных школ. Книга предназначена для родителей, начинающих логопедов, учителей начальных классов. Логопедам рекомендуется использовать данные конспекты для коррекции фонематического недоразвития у детей с фонематическим, фонетико-фонематическим недоразвитием, а также как часть занятия для детей с общим недоразвитием речи.

Коррекция письменной речи у школьников, Бекшиева З., 2009
Скачать и читать Коррекция письменной речи у школьников, Бекшиева З., 2009
 

Интерактивная доска в начальной школе, Брыксина О.Ф., 2012

Интерактивная доска в начальной школе, Брыксина О.Ф., 2012.

   Пособие содержит примеры наглядных учебных материалов по основным предметам курса начальной школы (математике, русскому языку, литературному чтению и др.), предназначенных для использования на интерактивной доске. Даны подробные рекомендации по их разработке и методике использования на уроке.
Пособие предназначено для методистов, учителей начальной школы и студентов педагогических ВУЗов.

Интерактивная доска в начальной школе, Брыксина О.Ф., 2012
Скачать и читать Интерактивная доска в начальной школе, Брыксина О.Ф., 2012
 
Показана страница 47 из 63