учебник по педагогике

Обучение школьников схематизации и моделированию, 5-9 класс, Иволгина Л.И., 2014

Обучение школьников схематизации и моделированию, 5-9 класс, Иволгина Л.И., 2014.
 
  В пособии предложены приемы организации уроков различных учебных дисциплин, позволяющие системно и последовательно обучать школьников 5-9 классов схематизации и моделированию, способствующие развитию умений создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебно-познавательных задач и формированию знаково-символических универсальных учебных действий, являющихся важнейшим требованием к результатам образования и обязательным условием выполнения ФГОС ООО.
Предназначено учителям-предметникам, классным руководителям, методистам и руководителям ОУ; рекомендовано специалистам учреждений органов управления образованием и повышения квалификации работников образования, преподавателям и студентам педагогических ВУЗов и колледжей.

Обучение школьников схематизации и моделированию, 5-9 класс, Иволгина Л.И., 2014
Скачать и читать Обучение школьников схематизации и моделированию, 5-9 класс, Иволгина Л.И., 2014
 

Мастер-класс как современная форма аттестации в условиях реализации ФГОС, Ширшина Н.В., 2014

Мастер-класс как современная форма аттестации в условиях реализации ФГОС, Ширшина Н.В., 2014.
 
   Концепция непрерывного образования педагога новой формации, разработанная Министерством образования и науки РФ в условиях реализации ФГОС, предполагает, что в современной школе должен работать учитель нового типа - профессионал, исследователь, творец. Это возможно только в условиях систематического, непрерывного повышения профессионального мастерства, саморазвития, самосовершенствования. Одной из важнейших характеристик нового педагогического профессионализма современного учителя признаются его рефлексивные компетенции, способность к обобщению и распространению собственного опыта. Среди методических форм самооценки своей деятельности все большую популярность приобретают так называемые мастер-классы, основной принцип которых "Я знаю, как это делать, и я покажу вам", представляющие собой локальную технологию трансляции педагогического опыта. В пособии представлены технологические алгоритмы мастер-классов, их классификация, условия подготовки и проведения и, самое главное, примеры мастер-классов по разным учебным дисциплинам, методические рекомендации, рабочие универсальные схемы. Предназначено заместителям руководителя, руководителям МО, учителям ОУ.

Мастер-класс как современная форма аттестации в условиях реализации ФГОС, Ширшина Н.В., 2014
Скачать и читать Мастер-класс как современная форма аттестации в условиях реализации ФГОС, Ширшина Н.В., 2014
 

Как построить урок в соответствии с ФГОС, Миронов А.В., 2014

Как построить урок в соответствии с ФГОС, Миронов А.В., 2014.
 
  Основной формой организации образовательного процесса в школе остается урок. От качества урока в первую очередь зависит реализация требований ФГОС. Каким же должен быть урок в современных условиях? В пособии автор делает попытку компетентно ответить на этот вопрос, раскрывая методические особенности организации урока, ориентированного на новый образовательный стандарт начального общего образования: определение целей, формирование универсальных учебных действий, использование технологии деятельностного подхода, диагностика качества составляющих урока и урока в целом; приведены задания для практических работ. Предназначено учителям начальных классов, слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки учителей, методистам.

Как построить урок в соответствии с ФГОС, Миронов А.В., 2014
Скачать и читать Как построить урок в соответствии с ФГОС, Миронов А.В., 2014
 

Как помочь слабоуспевающему школьнику, Локалова Н.П., 2011

Как помочь слабоуспевающему школьнику, Локалова Н.П., 2011.
 
  В книге рассматриваются основные группы трудностей при обучении младших школьников русскому языку, чтению, математике и их психологические причины, представлены психодиагностические таблицы как средство выявления психологических .причин данных трудностей, приведены задания для их психологической диагностики и коррекции.
Книга адресована учителям начальных классов, школьным психологам, а также родителям, желающим помочь своим детям в учении.

Как помочь слабоуспевающему школьнику, Локалова Н.П., 2011
Скачать и читать Как помочь слабоуспевающему школьнику, Локалова Н.П., 2011
 

Система психологического сопровождения образовательного процесса в условиях введения ФГО, Возняк И.В., 2014

Система психологического сопровождения образовательного процесса в условиях введения ФГО, Возняк И.В., 2014.
 
  В пособии представлены материалы из опыта работы педагогов-психологов общеобразовательных учреждений г. Белгорода, раскрывающие систему организации психологического сопровождения образовательного процесса в условиях введения федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Предназначено представителям администрации, руководителям методических служб, рекомендовано специалистам учреждений развития образования и повышения квалификации работников образования, педагогам-психологам общеобразовательных учреждений; полезно студентам психолого-педагогических специальностей.

Система психологического сопровождения образовательного процесса в условиях введения ФГО, Возняк И.В., 2014
Скачать и читать Система психологического сопровождения образовательного процесса в условиях введения ФГО, Возняк И.В., 2014
 

Основы смыслового чтения и работа с текстом, 7-9 класс, Биология, География, Большаков А.П., 2014

Основы смыслового чтения и работа с текстом, 7-9 класс, Биология, География, Большаков А.П., 2014.
 
  В пособии предложен опыт, характеризующий систему работы по формированию универсальных действий смыслового чтения (умения максимально точно и полно понимать содержание текста, улавливать все детали и практически осмысливать извлеченную информацию, соотносить ее с имеющимися знаниями, интерпретировать и оценивать) с использованием учебно-познавательных текстов по биологии и географии.
Предназначено учителям биологии и географии для организации самостоятельной работы учащихся на уроке и внеурочное время; полезно всем, кто мечтает повысить уровень самообразования.

Основы смыслового чтения и работа с текстом, 7-9 класс, Биология, География, Большаков А.П., 2014
Скачать и читать Основы смыслового чтения и работа с текстом, 7-9 класс, Биология, География, Большаков А.П., 2014
 

Индивидуальный образовательный маршрут школьника, Методический конструктор, Кунаш М.А., 2013

Индивидуальный образовательный маршрут школьника, Методический конструктор, Кунаш М.А., 2013.
 
  Пособие содержит практико-ориентированные материалы, раскрывающие идеи индивидуализированного обучения и соответствующие ФГОС, необходимые для успешного проектирования индивидуальных образовательных маршрутов школьников; предложены алгоритмические рекомендации по реализации различных моделей маршрутов; описаны диагностические методики, позволяющие педагогам продуктивно сопровождать процесс разработки и внедрения маршрутов. Предназначено заместителям директоров по НМР, УВР, специалистам общеобразовательных учреждений, слушателям ИПКРО.

Индивидуальный образовательный маршрут школьника, Методический конструктор, Кунаш М.А., 2013
Скачать и читать Индивидуальный образовательный маршрут школьника, Методический конструктор, Кунаш М.А., 2013
 

Технология целепологания урока, Аствацатуров Г.О., 2009

Технология целепологания урока, Аствацатуров Г.О., 2009.
 
   Высокий профессионализм учителя, эффективное управление учебным процессом невозможны без овладения механизмами чёткого и осмысленного построения системы целей. В данном пособии рассматриваются важнейшие вопросы практического целеполагания (виды целей, их иерархия, требования к формулировкам), предлагается необходимый инструментарий разработки стратегии и тактики урока. Предназначено методистам, заместителям директоров по научно-методической работе, руководителям методических объединений, преподавателям общеобразовательных учреждений.

Технология целепологания урока, Аствацатуров Г.О., 2009
Скачать и читать Технология целепологания урока, Аствацатуров Г.О., 2009
 
Показана страница 44 из 58