учебник по педагогике

Информационная культура социального педагога, Жданова С.Н., Валеева М.А., Яблонских Ю.П., 2013

Информационная культура социального педагога, Жданова С.Н., Валеева М.А., Яблонских Ю.П., 2013.

  Учебное пособие восполняет дефицит в учебно-методическом обеспечении подготовки бакалавра социальной педагогики и психологии как нового специалиста информационного сообщества. Раскрываются теоретические основы формирования информационной культуры: понятие, структура и содержание информационной культуры социального педагога; теория инфосоциализации личности; новые виды социально-информационных девиаций учащихся, социально-педагогический подход к профилактике Интернет-зависимости детей и подростков. роль социального педагога в организации системы психолого-педагогической поддержки учащихся в условиях усиления социально-информационных рисков.
Адресовано бакалаврам, обучающимся по направлению подготовки «050400.62 Психолого-педагогическое образование», преподавателям вузов, слушателям системы повышения квалификации педагогических кадров, теоретикам и практикам сферы социальной работы, магистрантам, аспирантам и широкому кругу исследователей, изучающих феномен Интернета.

Информационная культура социального педагога, Жданова С.Н., Валеева М.А., Яблонских Ю.П., 2013
Скачать и читать Информационная культура социального педагога, Жданова С.Н., Валеева М.А., Яблонских Ю.П., 2013
 

Педагогика высшей школы, Варданян А.Н., 2013

Педагогика высшей школы, Варданян А.Н., 2013.

  Методические рекомендации «Педагогика высшей школы» содержат задания и учебный материал по основным темам учебной программы для проведения практических и самостоятельных занятий магистрантов, обучающихся по направлению 032400.68 «Антропология и этнология», профилю «Спортивная антропология».

Педагогика высшей школы, Варданян А.Н., 2013
Скачать и читать Педагогика высшей школы, Варданян А.Н., 2013
 

Три шага к отличной учёбе, Мельникова В.В., 2012

Три шага к отличной учёбе, Мельникова В.В., 2012.

  Представленные в книге игры и упражнения помогут ребенку развить необходимые для отличной учебы качества: логическое мышление, внимание, память.
Для детей, родителей и педагогов.

Три шага к отличной учёбе, Мельникова В.В., 2012
Скачать и читать Три шага к отличной учёбе, Мельникова В.В., 2012
 

Основы экспериментального исследования в методике обучения иностранным языкам, Гераскевич Н.В., 2013

Основы экспериментального исследования в методике обучения иностранным языкам, Гераскевич Н.В., 2013.

  В учебно-методическом пособии целостно представлена технология научно-экспериментального исследования в методике обучения иностранным языкам Раскрываются не только методологические основы экспериментально-исследовательской деятельности, но и обосновываются логика, структура, организация, планирование. методы статистической обработки экспериментального исследования. Тематика практико-ориентированных заданий для самостоятельной работы соответствует материалу пособия и направлена на осмысление студентами сущности процессов методологии научно-экспериментального исследования в методике обучения иностранным языкам.
Адресовано студентам пятого курса по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование (квалификация (степень) «бакалавр»). Профиль «Образование в области иностранного языка».

Основы экспериментального исследования в методике обучения иностранным языкам, Гераскевич Н.В., 2013
Скачать и читать Основы экспериментального исследования в методике обучения иностранным языкам, Гераскевич Н.В., 2013
 

Методические аспекты организации профилированных практик, Фискалов В.Д., 2011

Методические аспекты организации профилированных практик, Фискалов В.Д., 2011.

  В учебно-методическом пособии изложены основные организационно-методологические аспекты, раскрывающие содержание профилированных производственных практик магистрантов в соответствии с требованиями нового Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 034300 «Физическая культура». Даны методические рекомендации по выполнению отдельных разделов работы и оформлению отчетной документации научно-исследовательской, научнопедагогической и профессионально-ориентированной практик.
Учебно-методическое пособие рекомендуется магистрантам, кафедральным руководителям практики (методистам и научным руководителям), а также учебным подразделениям, осуществляющим профессиональную подготовку магистрантов по направлению 034300 «Физическая культура».

Методические аспекты организации профилированных практик, Фискалов В.Д., 2011
Скачать и читать Методические аспекты организации профилированных практик, Фискалов В.Д., 2011
 

Методические основы подготовки и проведения практических занятий, Седнев В.А., Савченко Н.А., 2014

Методические основы подготовки и проведения практических занятий, Седнев В.А., Савченко Н.А., 2014.

   В условиях продолжающихся перемен в экономической, политической и духовной жизни общества повышаются требования к профессиональной подготовленности выпускников. На сегодня обострилось противоречие между необходимостью для выпускников знать и уметь как можно больше для успешного выполнения своих должностных обязанностей в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций и невозможностью увеличить объём знаний и навыков ввиду ограниченного количества времени, выделяемого на их обучение.
В учебно-методическом пособии, на основе анализа проблем приобретения обучающимися знаний, навыков и умений на современном этапе и существующих методик разработки и проведения практических занятий, установлена взаимосвязь форм и методов обучения и обоснованы структура и содержание учебно-методических материалов для проведения практических занятий. Цель: повышение эффективности приобретения обучающимися навыков и умений и качества их подготовки на основе совершенствования методики подготовки и проведения практических занятий.
Учебно-методическое пособие призвано оказать помощь профессорско-преподавательскому составу в организации и проведении практических занятий по специальным дисциплинам.

Методические основы подготовки и проведения практических занятий, Седнев В.А., Савченко Н.А., 2014
Скачать и читать Методические основы подготовки и проведения практических занятий, Седнев В.А., Савченко Н.А., 2014
 

Как образуются слова, Тетрадь для логопедических занятий, Козырева Л.М.

Как образуются слова, Тетрадь для логопедических занятий, Козырева Л.М.

  Данная тетрадь продолжает серию рабочих материалов, предназначенных для восполнения пробелов в развитии лексико-грамматического строя речи младших школьников с ЗПР и ОНР, и посвящена работе над усвоением навыков практического словообразования.

Как образуются слова, Тетрадь для логопедических занятий, Козырева Л.М.
Скачать и читать Как образуются слова, Тетрадь для логопедических занятий, Козырева Л.М.
 

Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста, Венгер Л.А., Дьяченко О.М., Говорова Р.И., Цеханская Л.И., 1989

Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста, Венгер Л.А., Дьяченко О.М., Говорова Р.И., Цеханская Л.И., 1989.

   Предлагаемая в книге система игр и упражнений ориентирована на развитие интеллектуальных способностей, которые имеют главнейшее значение при обучении детей в школе. Книга поможет педагогам детских садов проводить занятия с детьми всех возрастных групп в интересной и привлекательной для дошкольников форме. Многие игры и упражнения можно применять и в домашних условиях.

Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста, Венгер Л.А., Дьяченко О.М., Говорова Р.И., Цеханская Л.И., 1989
Скачать и читать Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста, Венгер Л.А., Дьяченко О.М., Говорова Р.И., Цеханская Л.И., 1989
 
Показана страница 17 из 58