учебник по музыке

Начальные уроки игры на скрипке, 1-2 классы, Родионов К., 2000.

   Настоящее учебное пособие содержит материал, используемый в скрипичных классах музыкальных школ в первые два года обучения.
Пособие предполагает одновременное изучение нескольких разделов, что даст возможность педагогу проявить большую инициативу и свободу в выборе и последовательности изучения материала.

Букварь для маленьких скрипачей, Йорданова Й., 2007.

   Учебное пособие для начинающих скрипачей. Включает гаммы, этюды, упражнения и пьесы. Предназначается для учащихся начальных классов ДМШ.

Азбука аранжировки, Бровко В.Л., 2004.

   Книга посвящена начальным основам аранжировки в рок- и поп-музыке и адресована как профессионалам, так и любителям.
Сегодня придумать аранжировку с помощью компьютера или синтезатора очень просто. Для этого даже не надо знать нотной грамоты, диапазонов инструментов и прочих музыкальных наук, а просто обладать музыкальным мышлением и вкусом. Но если дело коснется «живых» музыкантов, то этому «аранжировщику» будет очень сложно.
Еще очень важный момент: многие слушатели любят «живую музыку», и сейчас, в наше время, она становится востребованной. И когда музыканты пытаются собрать группу, то часто не знают, с чего начать, то есть что должен делать каждый участник. Вот как раз эта книга здесь может помочь.
Это не учебник, а скорее справочник, с помощью которого можно получить знания основ современной оркестровки и аранжировки.

Семь страниц из истории русской музыки, Шорникова М., 2012.

   Предлагаемое издание является продолжением книги «Десять страниц из истории музыки» и посвящено жизни и творчеству гениальных русских композиторов. Оно снабжено диском с записями некоторых произведений, упомянутых в нем.
Автор — музыковед Ростовского академического симфонического оркестра, заслуженный деятель Всероссийского музыкального общества, заслуженный работник культуры Российской Федерации Мария Шорникова.
Книга предназначена для любителей русской музыки самого разного возраста.

История русской музыки XX столетия, От Скрябина до Шнитке, Савенко С., 2011.

   Это учебник по истории русской музыки XX века, от начала столетия до наших дней.
История русской музыки представлена в книге как единый процесс, без традиционного резкого деления на периоды до и после 1917 года.
Издание предназначено для юношества — подростков, интересующихся культурой и искусством, но не имеющих специальной музыкальной подготовки. Учебником можно пользоваться в старших классах общеобразовательных школ, лицеев и гимназий, в средних специальных учебных заведениях гуманитарного профиля, а также в вузах.

Школа игры на фортепиано.  

Основная задача настоящего издания заключается в качественном улучшении репертуара начинающего пианиста. Общеизвестно, какую огромную роль в формировании музыкальных вкусов учащихся и их отношения к музыкальному искусству вообще играет первое практическое соприкосновение с ним. Часто именно от этого этапа, самого сложного и наиболее ответственного в музыкальной педагогике, зависит дальнейшая судьба ребенка: будет ли он профессиональным музыкантом, горячим любителем музыки или навсегда останется к ней равнодушным.

Детский альбом, Коровицын В., 2007.

   Пьесы, представленные в сборнике, являются хорошим пополнением уже существующего учебного репертуара учеников ДМШ и ДШИ.
Ярко выраженный мелодизм, современная гармония, удобная пианистическая фактура — все это делает предложенные произведения привлекательными для изучения учащимися младших и средних классов.
Программность пьес будит детскую фантазию, стимулируя работу над развитием образа. Отдельные пьесы могут быть использованы в концертных выступлениях учащихся.

Диагностика музыкальных способностей детей, Анисимов В.П., 2004.

   В учебном пособии обобщен психолого-педагогический опыт, и представлена авторская позиция по изучению уровня развития музыкальных способностей детей, прежде всего дошкольного и младшего школьного возраста. Дано обоснование формирования общих и музыкальных способностей, раскрываются практические рекомендации по построению и применению системы музыкально-диагностических методов (комплекс тестов) по измерению уровня развития музыкальных способностей ребенка.
Учебное пособие предназначено студентам высших учебных заведений, обучающимся по специальности 030700 «Музыкальное образование», музыкальным руководителям ДОУ, учителям музыки общеобразовательных школ, педагогам детских школ искусств, ведущим практику музыкально-эстетического воспитания в системе дополнительного образования.