учебник по музыке

Особенности исполнения национальной музыки на уроках фортепиано, Садыхова Г.А., 2015.

   Издание является фундаментальным трудом, охватывающим материал по проблемам исполнения национальной музыки на уроках фортепиано. Раскрывая характернейшие черты, присущие национальным композиторским школам Российской Федерации, Украины, Закавказья, Туркмении, Казахстана, Эстонии, Молдовы, автор даёт одновременно методические рекомендации, объясняющие не только основы музыки каждого народа, но и выбора правильного подхода и соответствующей трактовки избранных сочинений, написанных в классической форме.
Предназначено для студентов музыкальных учебных заведений очной и заочной форм обучения направлений 073100 «Музыкально-инструментальное искусство», 050100 «Педагогическое образование», изучающих курс «Фортепиано», и исполнителей других специальностей, а также для преподавателей и учащихся музыкальных школ, колледжей, вузов, всех интересующихся проблемами методики музыкального исполнительства.

Таблицы гитарных аккордов, Обозначение, Построение, Катанский В.М., 2008.

   Настоящее издание представляет собой таблицы гитарных аккордов для аккомпанемента на шестиструнной гитаре. Даются их обозначения и построение. Данные аккорды можно играть без нот, т.е. по таблицам, а также по нотам.
Предлагаемое пособие окажет большую помощь всем начинающим гитаристам, а также тем, кто уже играет.

Димин сон или как исправить двойку по сольфеджио, Мельникова А.Н., 2002.

   Предлагаемое учебное пособие в занимательной форме поможет закрепить представление о ступенях лада и их взаимосвязях.
В младшем возрасте у детей более развито образное мышление. Им легче представить те же ступени в ладу как сказочных героев музыкального королевства в волшебной стране Мелодии. Каждый персонаж имеет свой музыкальный портрет, свою музыкальную тему, которая сочинена с учетом ладового тяготения.
Помимо задач, связанных с работой в ладу, ставятся и другие: освоение теоретических понятий, работа над вокальной интонацией, навыками ансамблевого музицирования.

Споем, попляшем, поиграем, Песенки игры для малышей, Вихарева Г.Ф.

Фрагмент из книги.
Что за дом, что за дом?
Дом, в котором мы живем!
Кто не сможет отгадать —
Мы готовы подсказать!

Инструментоведение и инструментовка, Петров Р.М., Матьёкубов Б.Ю., 2006.
 
В предлагаемом учебнике имеются общие сведения о духовом оркестре, его группах, инструментах, рассматриваются основные приемы инструментовки, знание которых является обязательным для каждого, приступающего к работе такого рода. В учебнике даются также сведения о порядке составления эскиза, оформления партитуры и оркестровых партий (голосов). В виде приложения приводится ряд переложений для духового оркестра, на которых можно проследить практическое использование различных приемов инструментовки в пределах произведения. Все сведения, как по инструментоведению, так и непосредственно по инструментовке, даются применительно к малому составу духового оркестра. Учебник построен по урокам с соответствующим учебным материалом для практических упражнений. Настоящий учебник предназначается для учащихся музыкальных колледжей и академических лицеев. Предполагается обязательное знание элементарной теории музыки и основ гармонии.

Результативность и качество музыкального образования школьников, Банк оценочных средств, Методическое пособие, Рудзик М.Ф., 2012.

   В методическом пособии поднимается проблема оценки результативности и качества общего музыкального образования в контексте личностно ориентированного, гуманистически направленного, развивающего и воспитывающего характера художественного образования детей и подростков. Важное место отводится технологиям мониторинга предметных, метапредметных и личностных достижений обучающихся.
В книге предложен обширный инструментарий экспертно-аналитической деятельности учителя музыки: контрольные и проверочные задания, анкеты, опросники, диагностические карты, тесты, кроссворды, загадки и другие оценочные средства.
Издание адресовано будущим специалистам музыкального образования, педагогам-музыкантам и администрации общеобразовательных учреждений, специалистам органов управления образованием, осуществляющим контрольные функции, независимым экспертам, а также преподавателям системы повышения квалификации педагогических кадров.

Песни наших отцов в джазовой обработке, Маркин Ю., 2001.
       
   В этой тетради представлены несколько знакомых нам с детства советских песен в необычной, джазовой интерпретации композитора и аранжировщика Юрия Маркина. Автор в доступной форме демонстрирует, как можно использовать джазовые приемы при исполнении музыки, относящейся к песенному жанру. Во всех пьесах «запрятаны» джазовые цитаты, т.е. кусочки из известных джазовых стандартов, и любителям джаза наверняка будет интересно разгадывать эти цитаты -загадки. Уровень сложности тетради - начиная с 4 -го класса музыкальной школы.

Гитара с самого начала, Пьесы, Этюды, Обработки, Куликовская В., 2005.
       
   Этот сборник адресован самым маленьким музыкантам, которые только начинают осваивать замечательный инструмент - классическую шестиструнную гитару. Я постаралась составить и подать материал так, чтобы занятия были интересны и доставляли удовольствие юным ученикам.
Части сборника расположены в последовательности, рекомендуемой для обучения. Начав с упражнений на открытых струнах, Вы легко их запомните, и постепенно, по мере освоения новых нот, ваш исполнительский уровень будет расти.
Большинство пьес являются авторскими. Очень надеюсь, что они придутся по душе юным гитаристам!
В сборник включены также произведения фольклора и классической музыки.