учебник по математике

25 техник эффективного обучения для интересного изучения математики с ребенком, Кирилина Р., Кирилин С., 2019.
 
  Как помочь ребенку полюбить математику? Эта книга поможет вам и вашим детям взглянуть по-новому на изучение математики, закрыть пробелы в знаниях и превратить учёбу в удовольствие.

Математика, План-конспект уроков, 1 класс, Канашевич Т.Н., Копылова С.А.
 
  В учебном процессе можно использовать пособие «Математика. 1 класс. Самостоятельные и контрольные работы» авторов Г. Л. Муравьевой, М. А. Урбан, С. В. Галзаовон, Е. Л Урбан, которое соответствует учебно-методическому комплексу. Каждая самостоятельная работа представлена в двух вариантах и относится к указанным урокам учебного пособия.
Безусловно, каждый учитель может дополнить предложенный материал своими идеями и наработками. Мы надеемся, что пособие поможет сделать знакомство учащихся с математикой более интересным, запоминающимся и увлекательным.

Урок математики, Применение наглядных пособий и технических средств обучения, Дудницын Ю.П., Пашкова Л.М., Сытина Т.Л., 1987.
 
  Книга содержит методические рекомендации по эффективному использованию экранных и наглядных пособий, а также технических средств обучения при изучении курсов алгебры и начал анализа и геометрии. Указанные материалы познакомят преподавателей СПТУ с опытом самостоятельного изготовления аналогичных пособий.
В книге содержатся методические рекомендации по использованию калькуляторов в процессе обучения математике в СПТУ.

ДНК-компьютер, Новая парадигма вычислений, Паун Г., Розенберг Г., Саломаа А., 2004.

   Первая в мировой литературе книга по ДНК-компьютерам, написанная известными специалистами (Румыния, Нидерланды, Финляндия); последний из авторов знаком читателям по переводам его «Жемчужин теории формальных языков» («Мир», 1986), «Криптографии с открытым ключом» («Мир», 1996). Авторы раскрывают новое перспективное направление на стыке компьютерных наук и молекулярной биологии — двух дисциплин, претендующих на право считаться главной наукой XXI века. В начале книги на доступном уровне изложены основы методов генной инженерии, обсуждены экспериментальные и теоретические основы ДНК-вычислений. Остальная часть книги носит более специальный характер и содержит новые результаты по теории формальных языков применительно к реальным процессам, происходящим с молекулами ДНК в живых клетках.
Для специалистов по прикладной математике, информатике и программированию, для молекулярных биологов и биохимиков, для аспирантов и студентов университетов.

Геометрические методы в теории инвариантов, Ханспетер К., 2000.

   Систематическое изложение основ современной геометрической теории инвариантов, написанное известным швейцарским математиком. В книге нашли отражение новые идеи и методы (метод U-инвариантов, теория вложений однородных пространств). Вместе с тем изложение отличается простотой и доступно читателям с минимальной специальной подготовкой.
Для математиков различных специальностей, преподавателей, аспирантов и студентов университетов.

Был ли Бог математиком, Галопом по божественной Вселенной с калькулятором, штангенциркулем и таблицами Брадиса, Ливио М., 2016.
 
   Альберт Эйнштейн писал: «Как так получилось, что математика, продукт человеческой мысли, независимый от опыта, так прекрасно соотносится с объектами физической реальности?» Наука предлагает абстрактную математическую модель, а спустя какое-то время (иногда десятилетия) выясняется, что эта модель существует в реальности! Так кто же придумал математику – мы сами или Вселенная? Может быть, математика – язык, на котором говорит с нами мироздание?
Блестящий физик и остроумный писатель Марио Ливио рассказывает о математических идеях от Пифагора до наших дней и показывает, как абстрактные формулы и умозаключения помогли нам описать Вселенную и ее законы.
Книга адресована всем любознательным читателям независимо от возраста и образования.

Игралочка-ступенька к школе, Математика для детей 5-6 лет, Часть 3, Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е., 2010.

   Курс «Игралочка — ступенька к школе», часть 3, для детей 5-6 лет продолжает работу с детьми по курсу «Игралочка», части 1—2, для детей 3—5 лет. Включает в себя «Практический курс», где приведены сценарии занятий и методические рекомендации к ним, и учебную тетрадь для работы с детьми как на занятиях, так и индивидуально после занятий вместе с родителями. Имеются также демонстрационные и раздаточные материалы к каждому занятию.
Может использоваться в старших группах детского сада, системе дополнительного дошкольного образования и для индивидуальной работы родителей с детьми.
Учебно-методический комплект по математике для дошкольников 3—7 лет «Игралочка» ориентирован на развитие мышления, творческих способностей детей, их интереса к математике. Является начальным звеном непрерывного курса математики «Школа 2000...». Его непосредственным продолжением в начальную и среднюю школу является курс математики Л.Г. Петерсон «Учусь учиться».

Ментальная арифметика, Для детей 4-6 лет.

  Меня зовут Андрей. Мы с Вами вместе будем изучать ментальную арифметику.
Давайте познакомимся с Абакусом
верхний ряд бусинок (знамение: 5)
расчетная линейка
нижний ряд бусинок (значение: 1).
Теперь научимся считать на Абакусе.