учебник по истории

Всемирная история, Новое время, XV-XVIII век, 8 класс, Лихтей И.М., 2008.

   Учебник содержи сведения для изучения всемирной истории, начиная с конца XV в. до конца XVIII в. включительно. Основной учебный материал, поданный соответственно действующей учебной программе Министерства образования и науки Украины из всемирной истории, сопровождается рубриками "В записную книжку эрудита", "Изучаем источники", в которых приведены данные о государствах, городах, исторических лицах раннего Нового времени. Глубже постичь многовековую историю мира помогут отрывки из исторических документов, многочисленные иллюстрации, карты, схемы. Методический аппарат охватывает разноуровневые вопросы и задания, сориентированные на возрастные особенности восьмиклассников, и будет способствовать, в итоге, основательному усвоению учебного материала.

Всемирная история, 9 класс, Бердичевский Я.М., Щупак И.Я., Морозова Л.B., 2009.

   В учебнике освещается история периода Новой истории, охватывающая эпоху от Французской революции XVIII в. до конца XIX в. В учебнике рассматриваются исторические события и явления, связанные с радикальными социально-экономическими и политическими изменениями в Европе и мире, подъемом революционного и национального движения, становлением новых независимых государств и территориальными изменениями; особое внимание уделяется новым идейным течениям в обществе, тенденциям и особенностям развития культуры, повседневной жизни людей.
Учебник отличается особой системой построения и структурирования учебного материала. Фрагменты исторических документов, справочная и дополнительная информация, иллюстративный материал, карты, вопросы и задания нацелены на формирование интереса учащихся к истории и повышению эффективности обучения.

История Древнего Востока, Авдиев В.И.

   История древнего Востока охватывает историческое развитие древнейших восточных государств, существовавших на обширной территории Северо-Восточной Африки, Передней, Южной и Восточной Азии.) Изучение истории многочисленных народов, создавших эти государства и своеобразную древневосточную культуру, даёт нам возможность исследовать одну из важнейших проблем в истории человечества — проблему распада родового строя, возникновения на его развалинах и первоначального развития древнейшего рабовладельческого государства.

История средних веков, XIV-XV век, 7 класс, Федосик В.А., Евтухов И.О., Яновский О.А., 2009.

   В предыдущем классе вы изучали историю цивилизаций мира первых двух периодов средневековья — Раннего и Высокого. Из этого учебного пособия вы узнаете о третьем периоде средних веков — Позднем средневековье.
С помощью содержания в конце учебного пособия вы сможете быстро ориентироваться в изучаемом материале и находить нужные раздел и параграф. Текст каждого параграфа подразделяется на основной и дополнительный. Основной включает материал, обязательный для изучения и усвоения. Любознательные учащиеся могут ознакомиться и с дополнительным текстом. Он представлен рубриками «Исторический источник», «Историческая справка» и дан более мелким шрифтом. Особым шрифтом выделены и новые слова: важнейшие — полужирным, остальные — курсивом.

Всеобщая история, История Средних веков, Методические рекомендации, 6 класс, Игнатов А.В., 2014.

   Пособие создано к переработанному по ФГОС учебнику Е. В. Агибаловой, Г. М. Донского «Всеобщая история. История Средних веков. 6 класс» и познакомит учителей с особенностями преподавания данного курса с учётом требований ФГОС. Автор предлагает разнообразные варианты проведения уроков, рекомендации по контролю знаний учащихся, характеризует основные виды деятельности ученика и методы работы учителя. Особое внимание уделено системно-деятельностному подходу при изучении данного курса, в частности организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием дополнительной литературы и ресурсов Интернета. Даны советы по использованию рабочей тетради (автор Е. А. Крючкова) в учебном процессе.

Введение в историю Украины, 5 класс, Власов B.C., Данилевская О.Н., 2005.

   В учебнике объединено традиционное научно-популярное изложение с художественно-образным. Книга содержит исторические рассказы в жанре детской литературы, которые призваны донести определённую историческую информацию и вызвать эмоциональное отношение к прочитанному.

Контурные карты, История России, XVII-XVIII века, 7 класс.

Фрагмент из книги.
1. Обозначьте кантом разного цвета границу России к началу и концу XVII в.
2. Покажите стрелками пути освоения Сибири в конце XVI — середине XVII в.
3. Покажите пути экспедиций Пояркова, Дежнёва, Хабарова, Атласова и Реброва при освоении Дальнего Востока в XVII в.

Путешествие Абу Хамида ал-Гарнати в Восточную и Центральную Европу, 1131-1153 года, Большаков О.Г., Монгайт А.Л., 1971.

   Рассказ арабского путешественника XII в., побывавшего на территории современного Дагестана, Поволжья, в Карпатах и других местах Восточной Европы. Русский перевод сопровождается подробным комментарием специалистов.