учебник по искусствоведению

Искусство, 7 класс, Волонцевич Н.С., Колбышева С.И., Карпенкова М.Л., 2017.

  В новом учебном году мы начинаем знакомиться с историей отечественной и мировой художественной культуры. Это будет увлекательное путешествие. Вам предстоит открыть для себя множество величайших достижений разных эпох и культур.
Первая остановка в путешествии — культура первобытной эпохи. Вы увидите наскальную живопись, прикоснётесь к тайнам первых жилищ. Узнаете, о чём хотел рассказать первобытный человек, оставляя рисунки животных, человеческие фигурки, загадочные символы и знаки.

Искусство, 6 класс, Захарина Ю.Ю., Колбышева С.И., Грачёва О.О., Морунов А.А., 2016.

  В пятом классе вы познакомились с разными видами искусства. Вы открыли для себя новые имена, узнали об интересных и ярких художественных произведениях, посетили музеи и выставочные залы. Искусство стало для вас намного ближе и понятнее.
В шестом классе вы сможете открыть ещё одну дверь в мир удивительных красок и звуков, «говорящих» форм и линий, выразительных слов и движений. Вы узнаете, как уже знакомые вам виды искусства взаимодействуют и общаются друг с другом. В содружестве искусств появляются новые виды — цирк, театр, кино.

Искусство, 5 класс, Грачёва О.О., Захарина Ю.Ю., Колбышева С.И., 2016.

  Вам предстоит познакомиться с новым учебным предметом «Искусство». Поможет в этом учебное пособие, знакомство с которым откроет вам особый мир — мир искусства. Он наполнен удивительными красками и звуками, «говорящими» линиями и формами, выразительными словами и движениями. Вы будете учиться понимать и чувствовать мир искусства. Узнаете, что каждое произведение неповторимо и уникально. В одном находит отражение жизнь конкретного человека, в другом — судьба страны или даже всего человечества.
В путешествии вам помогут цветные иллюстрации. Вы познакомитесь с выдающимися памятниками архитектуры, произведениями изобразительного и декоративно-прикладного искусства, литературы и музыки.

Искусство, 2 класс, Масол Л.М., Гайдамака Е.В., Колотило О.Н., 2019.

  Приглашаем вместе с Лясолькой, Барвиком и этим учебником продолжить путешествие по Стране Искусства. Мы будем петь, рисовать, познавать красоту разных времён года в искусстве и передавать свои впечатления в творчестве.

Искусство, 1 класс, Масол Л.М., Гайдамака Е.В., Колотило О.Н., 2018.

  Этот учебник поведёт вас в Страну Искусства. Вы будете путешествовать с верными помощниками — Лясолькой и Барвиком. Они научат вас петь, рисовать, работать творчески.

Изобразительное искусство, 6 класс, Джафарзаде К., Джалилова Е., Мамедова М., Меликов Т., 2018.

Фрагмент из книги:
Изобразительное искусство... Как часто мы встречаемся с ним, какое место занимает оно в нашей жизни?
Произведения изобразительного искусства создает художник. Художник — это профессия, но иногда мы называем художником мастера любого дела, работающего особенно хорошо. Труд художника, создающего произведения искусства, - это творчество.
Творческая деятельность, возникшая еще во времена первобытных людей, разнообразна, и это разнообразие называется видами изобразительного искусства.

Детское творчество в музее, Некрасова-Каратеева О.Л., 2005.

  Первое в отечественной практике учебное пособие по направлению «Художественное образование» построено на анализе истории изучения детских рисунков. В нем обозначены цели и задачи дисциплины и определена структура, которая отражает роль детского художественного творчества в личностном развитии ребенка. С этих позиций, на основе возрастной специфики личностного развития ребенка, детский рисунок рассматривается в контексте его документальной, коммуникационной, познавательной и творческой функций.
Для студентов гуманитарных и педагогических вузов, факультетов и кафедр искусствоведения и музейной педагогики, преподавателей художественных школ и музейных работников.

Левитан, Галерея гениев, Сергиевская Н.И., 2010.

   Исаак Ильич Левитан — выдающийся живописец, родоначальник особого направления в отечественной пейзажной живописи — лирического «пейзажа-настроения». Он первым из русских художников сумел увидеть характерную неповторимость, красоту и разнообразие ландшафта средней полосы России и создать самые поэтичные образы русской природы. Никакие иные темы не привлекали Левитана так, как виды полей и перелесков, рек и озер, тихих прудов и небольших рощиц. Он сделал образ природы главным сюжетом картины, потому что сам не видел ничего более важного и увлекательного, чем ее вечная и непостижимая гармония.
Для широкого круга читателей.