учебник по экономике

Статистика, Салин В.Н., Шпаковская Е.П., 2014.

   Рассмотрены вопросы методологии сбора, обработки, анализа и представления информации. Изложены методические указания и задачи по программе курса "Статистика". В каждой теме приведены примеры с подробными решениями, формирующие практические навыки и умение понять и оценить состояние и тенденции развития экономических процессов на микро- и макроуровне. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения.
Для подготовки бакалавров по направлениям "Экономика", "Менеджмент", "Прикладная математика и информационные технологии" и др.

Задачи и решения по микроэкономике.

На долю затрат в выручке. Дано: производство достигло оптимума по соотношению и количеству применяемых факторов производства и выработке продукции.
Затраты на каждый из двух факторов производства х1 и х2 - 100 тыс. р.
Выручка общая - 300 тыс. р.
Используется фактора х1 -100 ед. ф., выработка продукции -3000 ед. про д. Определить: отдачу от масштаба, на сколько уменьшится объем выручки, если уменьшить объем потребления фактора х1 на 10 ед. ф.

Анализ хозяйственной деятельности предприятия, Савицкая Г.В., 2009.

  В первой части учебника излагаются теоретические основы анализа хозяйственной деятельности как системы обобщенных знаний о предмете, методе, задачах, методике и организации микроэкономического анализа. Вторая часть посвящена методике комплексного анализа результатов хозяйственной деятельности предприятий. Рассмотрены новейшие методики анализа, характерные для рыночной экономики. Значительное место отводится изложению методики финансового анализа предприятия с учетом последних наработок в этой предметной области. После каждой темы приводятся вопросы и задания для проверки и закрепления знаний.
В данном издании значительно шире освещены вопросы анализа инвестиционной и инновационной деятельности, более подробно изложена методика маржинального анализа финансовых результатов и оценки их чувствительности к управленческим воздействиям.
Для студентов и специалистов экономического профиля.

Теория статистики, Шмойлова Р.А., 1996.

  Излагаются общие вопросы: сущность статистики как отрасли знаний и ее использование в практической деятельности, а также основные статистические методы: группировки, выборочный, индексный, корреляционный и динамический анализ с учетом новых экономических условий в зависимости от конкретного применения того или иного метода.
Для студентов вузов, обучающихся по специальности "Статистика" и другим экономическим специальностям.

Экономика и управление инновациями, Козловская Э.А., Демиденко Д.С., Яковлева Е.Л., 2012.

  В учебнике «Экономика и управление инновациями» показаны значение инновационного менеджмента в комплексе дисциплин по теории и практике управления и основные задачи изучения инновационного менеджмента. Раскрыта сущность проблемы инновационного развития предприятия и дан анализ инновационной активности российских предприятий. Теоретические аспекты инновационного анализа сформированы на принципах управления инновациями и методах оценки инвестиций, на оценке экономической эффективности производства. Представлен системный анализ как основа управления инновационным процессом.

Логистика, Гаджинский А.М., 2007.

  В учебнике изложены современная концепция и задачи логистики, охарактеризованы участники логистического процесса, описаны методы, обеспечивающие повышение эффективности хозяйственной деятельности за счет рациональной организации материальных потоков.
Для студентов высших учебных заведений, а также практических работников сферы распределения, закупок, транспорта, организации торговых и производственных процессов.

Модернизация российской экономики, Прогнозы и реальность, Бургонов О.В., Черняк Т.А., Ушакова Е.В., Удахина С.В., 2015.

  Международная научно-практическая конференция «Модернизация российской экономики. Прогнозы и реальность» проходила 25 марта 2015 г. на базе СПбУУиЭ. В конференции приняли участие специалисты из различных стран ближнего и дальнего зарубежья: Армении, Казахстана, Украины, Германии, Ганы, а также представители образовательных учреждений и предприятий Санкт-Петербурга Белгорода, Курска, Мурманска, Республики Дагестан, Республики Саха (Якутия) и др.
В результате работы конференции был выработан ряд решений по актуальным социально-экономическим проблемам и информированию научного сообщества о новых достижениях в экономике, менеджменте, государственном и муниципальном управлении, информационных технологиях.

Преподавание курса Основы экономической теории,класс, 10-11, Иванов С.И., 2000.

  По каждой теме обоснована логическая структура урока, определен перечень формируемых знаний и умений учащихся, определены стержневые для понимания той или иной экономической категории понятия и принципы, приведены подробные ответы ко всем тестам, задачам и упражнениям, помещенным как в учебнике, так и в практикуме. Пособие может использоваться учениками для самостоятельной работы. С его помощью они могут проконтролировать уровень усвоения каждой темы, попробовать свои силы в выполнении всех заданий.