Сидоров

Аппаратное обеспечение ЭВМ, Практикум, Струмпэ Н.В., Сидоров В.Д., 2014.

   Практикум дополняет учебник В. Д. Сидорова, Н. В. Струмпэ «Аппаратное обеспечение ЭВМ». Содержит контрольные вопросы, практические работы, задания для самостоятельного выполнения, лабораторные работы, темы для рефератов, тесты.
Учебное пособие может быть использовано при освоении профессионального модуля ПМ.01 «Обслуживание аппаратного обеспечения персональных компьютеров, серверов, периферийных устройств, оборудования и компьютерной оргтехники» (МДК.01.01) по профессии 230103 «Наладчик аппаратного и программного обеспечения».
Для учащихся учреждений начального профессионального образования.

Ботаника для поступающих в вузы, Сидоров Е.П., 1998.

  Зерна кукурузы в одном початке могут различаться по генотипу из-за опыления пыльцой различных по генотипу растений. Часто темных зерен в початке в 3 раза больше, чем светлых, что соответствует менделевскому расщеплению при моногибридном скрещивании 3:1.

Сопротивление материалов, Лабораторные работы, Хмелев А.Л, Сидоров В.А., 2004.

  В учебном пособии изложена методика проведения лабораторных работ по сопротивлению материалов при силовом воздействии (деформировании) на них статических и динамических нагрузок.
Представлены наиболее применяемые в учебном процессе лабораторные работы по определению физико-механических характеристик различных материалов и работы по проверке выводов, гипотез и формул сопротивления материалов, а также определению напряжений и деформаций применительно к простейшим элементам конструкций.
Включены описания испытательных машин, а также настольных экспериментальных установок. Включена работа по современным методам измерения твердости по Бринеллю и Роквеллу с помощью одного портативного прибора. Описаны приборы, позволяющие строить диаграмму твердости, по своим функциям аналогичную диаграмме растяжения. Предназначено для студентов машиностроительных и транспортных специальностей высших технических учебных заведений, а также для аспирантов и преподавателей.

Новые методы хаотической динамики, Магницкий Н.А., Сидоров С.В., 2004.

  В книге представлена во многих случаях отличная от традиционной точка зрения авторов на принципы формирования, сценарии возникновения и способы управления хаотическими режимами поведения в нелинейных диссипативных динамических системах, описываемых обыкновенными дифференциальными уравнениями, уравнениями в частных производных диффузионного типа и уравнениями с запаздывающим аргументом.
Показано, что во всех таких системах реализуется один универсальный сценарий перехода к хаосу. Найден и теоретически обоснован механизм такого сценария. Все аналитические результаты и выводы подтверждены расчетами, снабжены примерами и многочисленными рисунками.
Книга предназначена для научных работников, аспирантов и студентов старших курсов, интересующихся проблемами синергетики, нелинейной и хаотической динамики.

Алгебра, 9 класс, Рабочая тетрадь, Колягин Ю.М., Сидоров Ю.В., Ткачева М.В., Фёдорова Н.Е., Шабунин М.И., 2012.

  Рабочая тетрадь написана в соответствии с концепцией обучения алгебре по учебнику «Алгебра. 9 класс» авторов III. А. Алимова и др., а также в соответствии с его содержанием и структурой, дополнена упражнениями по темам «Случайные события» и «Случайные величины». Упражнения тетради разделены на три раздела. Первый содержит упражнения для подготовки учащихся к изучению нового материала, второй содержит упражнения, дополнительные к упражнениям учебника, третий — упражнения для проверки уровня усвоения материала.

Алгебра и начала математического анализа, 10 класс, Профильный уровень, Колягин Ю.М., Ткачева М.В., Сидоров Ю.В., Федорова Н.Е., Шабунин М.И., 2009.

  В учебнике представлен в целостном виде раздел по тригонометрии. Много внимания уделяется алгебраическим, показательным, логарифмическим и тригонометрическим примерам и задачам различного уровня сложности для самостоятельного решения.
Разделы «Производная» и «Интеграл» изложены в учебнике для 11-го класса.

Алгебра, 9 класс, Алимов Ш.А., Колягин Ю.М., Сидоров Ю.В., 2012.
 
  Из истории решения алгебраических уравнений.
Итак, вы познакомились с простым способом решения алгебраических уравнений с помощью разложения многочленов на множители. Это можно сделать, если удастся найти некоторые корни уравнения.
Остаётся два главных вопроса: 1) всегда ли алгебраическое уравнение имеет хотя бы один корень и 2) как его находить?
Эти трудные вопросы рассматриваются в специальном разделе математики — «Высшая алгебра».

Алгебра, 8 класс, Алимов Ш.А., Колягин Ю.М., Сидоров Ю.В., 2012.
 
  В курсе математики VI—VII классов вы познакомились с рациональными числами. Рациональное число может быть положительным, отрицательным или равным нулю.