русский язык

Грамматика, Соколова Ю.А., 2003

Грамматика, Соколова Ю.А., 2003.

  Ваш ребёнок — будущий первоклассник, и, конечно, вам хочется, чтобы началось его обучение успешно. И здесь не обойтись без изучения основ грамоты. Незаменимым помощником для вас будет эта книга.

Грамматика, Соколова Ю.А., 2003
Скачать и читать Грамматика, Соколова Ю.А., 2003
 

Русский язык и культура речи, учебное пособие, Голуб И.Б., 2003

Русский язык и культура речи, учебное пособие, Голуб И.Б., 2003.

Цель пособия повысить культуру письменной и устной речи студентов, научить грамотному оформлению деловых бумаг и заложить основы мастерства публичных выступлений. Характеризуются стилистическая система современного русского языка, наиболее сложные аспект орфографии и пунктуации, основы риторики. Приводятся словарь ударений, варианты управления в русском языке и образцы деловых документов. Содержание и структура книги соответствуют требованиям государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования второго поколения.
Для студентов высших учебных заведений. Представляет интерес для всех, кто стремится повысить культуру письменной и устной речи и научиться основам делопроизводства.

Фрагмент из книги.
Функциональные стили русского языка
Слово «стиль» восходит к греческому существительному «стило» — так называлась палочка, которой писали на доске, покрытой воском. Со временем стилем стали называть почерк, манеру письма, совокупность приемов использования языковых средств. Функциональные стили языка получили такое название потому, что они выполняют важнейшие функции, являясь средством общения, сообщения определенной информации и воздействия на слушателя или читателя.
Под функциональными стилями понимают исторически сложившиеся и социально осознанные системы речевых средств, используемых в той или иной сфере общения и соотносимых с той или иной сферой профессиональной деятельности.

Русский язык и культура речи, учебное пособие, Голуб И.Б., 2003

Скачать и читать Русский язык и культура речи, учебное пособие, Голуб И.Б., 2003
 

Дополнительный материал по русскому языку, 4 класс, Самонова А.А., 2011

Дополнительный материал по русскому языку, 4 класс, Самонова А.А., 2011.

  В пособии представлены задания, которые позволяют учащимся усвоить основные темы по русскому языку для 4 класса: «Текст», «Предложение», «Части речи» (склонение имен существительных, имен прилагательных, изменение местоимений, спряжение глаголов). Задания текстового характера способствуют не только усвоению учащимися учебного материала, но и формированию у них коммуникативных умений и навыков. Предлагаемые задания могут быть использованы как на уроках русского языка, так и во внеурочное время.
Рекомендуются учащимся общеобразовательных учреждений.

Дополнительный материал по русскому языку, 4 класс, Самонова А.А., 2011
Скачать и читать Дополнительный материал по русскому языку, 4 класс, Самонова А.А., 2011
 

Читалочка, Дидактическое пособие, 1 класс, Климанова Л.Ф., 2014

Читалочка, Дидактическое пособие, 1 класс, Климанова Л.Ф., 2014.

  Пособие, построенное на системе игровых и занимательных упражнений, способствует интенсивному развитию навыка чтения целыми словами, формирует выразительное и смысловое чтение предложений, обогащает словарный запас первоклассников и развивает их речь.

Читалочка, Дидактическое пособие, 1 класс, Климанова Л.Ф., 2014
Скачать и читать Читалочка, Дидактическое пособие, 1 класс, Климанова Л.Ф., 2014
 

Тренировочные примеры по русскому языку, Задания для повторения и закрепления, 1 класс, Кузнецова М.И., 2014

Тренировочные примеры по русскому языку, Задания для повторения и закрепления, 1 класс, Кузнецова М.И., 2014.

  Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения) для начальной школы.
Пособие содержит задания на автоматизацию основных правил орфографии и пунктуации и позволяет за максимально короткое время отработать орфограммы, изучаемые в 1 классе по русскому языку, и проверить качество знаний учащихся.
Все задания, представленные в этом пособии, нацелены на усвоение не только узкоспециальных навыков по орфографии и пунктуации, но и на развитие общеучебных умений.
Пособие удобно в использовании, рекомендуется школьникам для самостоятельных работ, а также родителям и учителям для занятий с детьми.

Тренировочные примеры по русскому языку, Задания для повторения и закрепления, 1 класс, Кузнецова М.И., 2014
Скачать и читать Тренировочные примеры по русскому языку, Задания для повторения и закрепления, 1 класс, Кузнецова М.И., 2014
 

Русский язык, 6 класс, рабочая тетрадь к УМК «Русский язык, Теория», «Русский язык, Практика», «Русский язык. Русская речь», Пименова С.Н., Купалова А.Ю., Перова Т.Е., 2014

Русский язык, 6 класс, рабочая тетрадь к УМК «Русский язык, Теория», «Русский язык, Практика», «Русский язык. Русская речь», Пименова С.Н., Купалова А.Ю., Перова Т.Е., 2014.

Рабочая тетрадь входит в состав УМК по русскому языку и соответствует ФГОС основного общего образования. Тетрадь также может использоваться с учебником, соответствующим Федеральному компоненту государственного образовательного стандарта. Помимо тетради, в состав УМК входят электронное приложение к учебнику, методическое пособие и рабочая программа.

Фрагмент из книги.
Частица
84. 1. Найдите в тексте задания 71 известные вам частицы и выпишите их. Проверьте себя по ответу: какие частицы вы не узнали и какие ещё вам не знакомы?
2. Текст задания 71 вы читали уже три раза. Постарайтесь письменно передать его основное содержание (если необходимо, прочитайте текст ещё раз). После выполнения работы попросите соседа по парте (родителей или учителя) проверить вашу работу. На какие правила вы ещё допускаете ошибки?
85. 1. Составьте несколько предложений с частицами не, бы, ли (ль), же, неужели, разве на основе данного примера.
2. Обозначьте орфограмму Раздельное написание частиц с другими словами.

Русский язык, 6 класс, рабочая тетрадь к УМК «Русский язык, Теория», «Русский язык, Практика», «Русский язык. Русская речь», Пименова С.Н., Купалова А.Ю., Перова Т.Е., 2014

Скачать и читать Русский язык, 6 класс, рабочая тетрадь к УМК «Русский язык, Теория», «Русский язык, Практика», «Русский язык. Русская речь», Пименова С.Н., Купалова А.Ю., Перова Т.Е., 2014
 

Русский язык, дидактические материалы, 6 класс, пособие для учителей общеобразовательных организаций, Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Стракевич М.М., 2015

Русский язык, дидактические материалы, 6 класс, пособие для учителей общеобразовательных организаций, Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Стракевич М.М., 2015.

Данное пособие — систематизированный набор упражнений, основное назначение которых — дополнить практическую часть учебника «Русский язык. 6 класс» М. Т. Баранова, Т. А. Ладыженской, Л. А. Тростенцовой и др., помочь учителю в поиске материала к уроку, в осуществлении дифференцированного обучения.

Пример из книги.
10. Текст, его особенности
(заглавие, тема, основная мысль, ключевые слова)
36. Докажите, что это текст. Озаглавьте его. Объясните, почему он разделён на два абзаца. Найдите средства связи частей. О Выпишите глаголы, раскрывая скобки; подчеркните те из них, которые наиболее ярко передают изменения реки.
Каждый день перепрыскивали дожди. В конце концов земля так напиталась водой, что (не)брала в себя больше ни капли влаги. Вот почему, когда образовалась в небе широкая, тёмная прореха и оттуда хлынула обильная, по-летнему тёплая вода, наша тихая мирная речка сразу начала вздуваться и пухнуть.

Русский язык, дидактические материалы, 6 класс, пособие для учителей общеобразовательных организаций, Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Стракевич М.М., 2015

Скачать и читать Русский язык, дидактические материалы, 6 класс, пособие для учителей общеобразовательных организаций, Тростенцова Л.А., Ладыженская Т.А., Стракевич М.М., 2015
 

Проверочные работы по русскому языку в начальных классах, Васильева М.А., 1974

Проверочные работы по русскому языку в начальных классах, Васильева М.А., 1974.

Тексты изложений
МАЛЕНЬКАЯ ДЕВОЧКА
Это было в гражданскую войну. Моряки-балтийцы в рыбачьем посёлке нашли совсем маленькую девочку. Она ещё не умела ходить. В поселке жителей не было. Балтийцы задумались, как быть с девочкой. Решили моряки взять её с собой. Девочку укутали в шинель. Так отправилась девочка в боевой поход.
Малютку кормили сахаром, рыбным супом, молоком.
При стычках с белыми её клали рядом в окопы.
Но вот боевое задание выполнено. Матросы двинулись в обратный путь. В том посёлке людей не оказалось. Тогда матросы окончательно решили оставить девочку у себя. Дали они ей фамилию Балтийская. Потому что сами были моряки — балтийцы. (97)
(По М.Коршунову.)

Проверочные работы по русскому языку в начальных классах, Васильева М.А., 1974

Скачать и читать Проверочные работы по русскому языку в начальных классах, Васильева М.А., 1974
 
Показана страница 92 из 357