русский язык

ЕГЭ 2023, Русский язык, Методические рекомендации, Дощинский Р.А., Иванов С.Л., Цыбулько И.П.

   Методические рекомендации предназначены для обучающихся 11 классов. Методические рекомендации содержат советы разработчиков контрольных измерительных материалов ЕГЭ по русскому языку и полезную информацию для организации индивидуальной подготовки к ЕГЭ по русскому языку. В рекомендациях указаны темы, на освоение/повторение которых целесообразно обратить особое внимание. Рассмотрены новые типы заданий, включённых в контрольные измерительные материалы ЕГЭ по русскому языку 2023 г., и даны рекомендации по их выполнению. Приведены также тренировочные задания новых типов, ответы на задания и критерии оценивания.

ЕГЭ, Русский язык, Открытый вариант, 2023.

   Экзаменационная работа состоит из двух частей, содержащих 27 заданий. Часть 1 содержит 26 заданий, часть 2 содержит 1 задание.
На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3 часа 30 минут (210 минут).
Ответами к заданиям 1–26 являются цифра (число), или слово (несколько слов), или последовательность цифр (чисел). Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите по приведённым ниже образцам в бланк ответов № 1.

ЕГЭ 2019, Русский язык, Тренировочные варианты, 20 вариантов, Маслова И.Б., 2018.

   Издание адресовано учащимся старших классов для подготовки к ЕГЭ по русскому языку.
Пособие включает:
• 20 тренировочных вариантов экзаменационной работы ЕГЭ, составленных в соответствии с демоверсией;
• ответы ко всем заданиям;
• критерии оценивания;
• бланки ответов.
Издание окажет помощь учителям при подготовке учащихся к ЕГЭ по русскому языку.

Программы для общеобразовательных учреждений, Русский язык, 5-9 класс, 10-11 класс, Харитонова Е.И., 2008.

В сборник включены программы по русскому языку для основной и средней (полной) школы, а также программы по русской словесности и риторике. Кроме того, книга содержит нормы оценки знаний, умений и навыков учащихся по русскому языку.

Русский язык, 5-9 классы, Рабочая программа, Бабайцева В.В., 2017.

Рабочая программа предлагает разработку содержания и планируемых результатов изучения предмета «Русский язык», обеспечивающих формирование у учащихся 5—9 классов опорной системы знаний и универсальных учебных действий. Предназначена для учителей и методистов. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту основного общего образования и Примерной основной образовательной программе основного общего образования.

Русский язык, 10-11 классы, Рабочая программа, Бабайцева В.В., 2017.

Программа предназначена для учителей, работающих с учебно-методическим комплектом по русскому языку В.В. Бабайцевой. Включает пояснительную записку, общую характеристику учебного предмета, содержание курса, планируемые результаты изучения предмета, тематическое планирование занятий, учебно-методическое обеспечение образовательного процесса. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту среднего общего образования и Примерной основной образовательной программе среднего общего образования.

Русский язык и литература, Русский язык, 10-11 классы, Углублённый уровень, Бабайцева В.В.

Рабочая программа по русскому языку разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, Фундаментального ядра содержания общего образования. Программа состоит из следующих разделов: пояснительной записки, включающей общую характеристику учебного предмета, указание на его место в учебном плане, результаты изучения курса (личностные, метапредметные и предметные), а также содержание курса, примерное тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся и рекомендации по оснащению учебного процесса.

Тетради новых терминов №10, Англо-русские термины по процессам и аппаратам химической технологии, Вишняк А.Г., 1976.

В выпуске представлены термины по процессам и аппаратам химической технологии, которые встречаются в американской и английской научно-технической литературе и которые не нашли отражения в наиболее распространенных словарях данной отрасли и смежных с ней отраслей.