русский язык

Тренажёр, Исправляю почерк на основе росчерков и скорописи, Ступень 3, Тетрадь для старшеклассников, Тарасова Л.Е., 2018.

  «ТРЕНАЖЁР» — учебное пособие (состоит из нескольких тетрадей) и адресовано учащимся, у которых сложилась неблагоприятная ситуация с почерком.
Данные тетради могут быть использованы как в классной системе, так и во внеурочное время, а также при работе в домашних условиях.

Краткий итальянско-русский политехнический словарь, Вольнова И.И., Майзеля Б.Н., 1961.

ПРЕДИСЛОВИЕ.

Настоянии! словарь является первым опытом создания краткого итальянско-русского политехнического словаря для самого широкого круга лиц, нуждающихся в таком пособии. Словарь содержит около 20 тысяч итальянских терминов с русским переводом. Основное внимание было уделено технической терминологии ведущих отраслей промышленности, в области научной терминологии — физико-математическим дисциплинам. При составлении словаря использована многочисленная справочная и журнальная литература. В составлении словаря принимали участие: М. С Лтаров, А. С. Бернштейн, Н. И. Бунин, И. И. Вольной, В. Л. Гинзбург, П. Ф. Дановский, Н. И. Ивлев, Ю. Б. Керженевич, М. 3. Литвин-Седой, Б. Н. Майзель, Г. И. Ротенберг. Составители заранее благодарны всем, кто пришлёт свои критические замечания и предложения по улучшению словаря. Письма просьба посылать по адресу: Государственное издательство физико-математической литературы, Главной редакции научно-технических словарей. Москва, В-71, Ленинский проспект, дом 15.

Сопоставительная грамматика русского и удмуртского языков, Каракулова М.К., Каракулов Б.И., 2001.

Учебное пособие представляет собой описание удмуртского языка в сопоставлении с русским. Оно ориентировано на выявление различий между сравниваемыми языками. Данная работа может быть использована в вузовской практике на занятиях по сопоставительной грамматике, при изучении предметов "Современный удмуртский язык", "Современный русский язык", а также на спецсеминарах и в спецкурсах по контрастивному языкознанию. Материалы работы могут представлять интерес для лингвострановедческого и этнопсихологического изучения двуязычия, языковой и культурной интерференции, в первую очередь для учителей-словесников национальных школ республики, специалистов в области удмуртского и финно-угорского языкознания.

Контрольные, проверочные и творческие работы по русскому языку, 3 класс, Игнатьева Т.В., Тикунова Л.И., 2010.

  Пособие содержит контрольные, проверочные и творческие работы, соответствующие основным разделам учебной программы по русскому языку для третьего класса.
Предлагаемый практический материал учитель может использовать как для совершенствования грамматико-орфографических и речевых умений и навыков учащихся, так и для контроля за усвоением ими программных тем.

Русский язык, Тематический контроль, 3 класс, Берниковская А.В., Грабчикова Е.С., 2015.

  Оперативный контроль знаний и умений учащихся по русскому языку — необходимое условие усвоения ими учебного материала. Авторы рабочей тетради предлагают один из методов этой проверки — тематический контроль, который включает тестовые и проверочные задания, составленные в соответствии с требованиями программы и содержанием учебников по русскому языку.

Русский язык, 4 класс, Тетрадь для контрольных работ, Романова В.Ю., Петленко Л.В., 2013.

  В тетради предлагаются контрольные работы, тесты, тексты для списывания, позволяющие оценить текущие и итоговые результаты обучения русскому языку в 4 классе.
Включена в учебно-методический комплект по русскому языку для 1-4 классов (авторы С.В. Иванов, О.В. Евдокимова, М.И. Кузнецова, Л.В. Петленко, В.Ю. Романова), входящий в систему «Начальная школа XXI века». Может быть использована в классах, работающих по другим программам и учебникам по русскому языку.

Русский язык, 2 класс, Тетрадь для контрольных работ, Романова В.Ю., Петленко Л.В., 2012.

  В тетради предлагаются контрольные работы, тесты, тексты для списывания, позволяющие оценить текущие и итоговые результаты обучения русскому языку во 2 классе.
Включена в учебно-методический комплект по русскому языку для 1-4 классов (авторы С.В. Иванов, О.В. Евдокимова, М.И. Кузнецова, Л.В. Петленко, В.Ю. Романова), входящий в систему «Начальная школа XXI века». Может быть использована в классах, работающих по другим программам и учебникам по русскому языку.

ОГЭ 2020, Русский язык, Перспективная модель измерительных материалов, Демонстрационный вариант, 2019.

  Инструкция по выполнению работы.
Экзаменационная работа состоит из трёх частей, включающих в себя 9 заданий.
На выполнение экзаменационной работы по русскому языку отводится 3 часа 55 минут (235 минут).
Часть 1 включает в себя 1 задание и представляет собой письменную работу по прослушанному тексту (сжатое изложение). Исходный текст для сжатого изложения прослушивается 2 раза.
Это задание выполняется на бланке ответов № 2.
Часть 2 состоит из 7 заданий (2-8). Задания части 2 требуют проведения различных видов анализа слова, предложения, текста.
Ответами к заданиям 2-8 являются слово (несколько слов), цифра или последовательность цифр. Ответ запишите в поле ответа в тексте работы, а затем перенесите в бланк ответов № 1.
Задание части 3 выполняется на основе того текста, который Вы читали, работая над заданиями части 2.
Приступая к части 3 работы, выберите одно из трёх предложенных заданий (9.1. 9.2 или 9.3) и дайте письменный развёрнутый аргументированный ответ.