русский язык

Русско-ингушский словарь, Кодзоев Н.Д., 2021.

«Русско-ингушский словарь» может быть использован школьниками, студентами, учителями, журналистами  и всеми, кто изучает современный ингушский язык.

Разговорный русский язык, Тексты для чтения и обсуждения, Методические рекомендации, Часть 1, Климкович О.А., Кураш И.Я., 2013.

Данное учебное издание включает в себя тексты разной степени адаптации, предназначенные для иностранных студентов и слушателей подготовительного отделения вуза, систему лексико-грамматических упражнений, стимулирующих развитие устной речи. Подбор текстов осуществляется по тематическому принципу и обусловлен списком тем повседневного общения, предложенных в типовой учебной программе для иностранных слушателей под ред. С.И. Лебединского.

Словарь языка русских жестов, Григорьева С.А., Григорьев Н.В., Крейдлин Г.Е., 2001.
 
Словарь содержит описания большинства распространенных русских жестов, а также некоторых мимических единиц и поз. Настоящее издание является первым опытом словаря жестов, основанным на принципах интегрального описания языка. Словарные статьи написаны в жанре лексикографических портретов - в словаре отражаются семантические, стилистические, прагматические, коннотативные. сочетаемостные особенности русских жестов. Все статьи снабжены также обширными справочными зонами, в которых указываются жестовые и речевые аналоги, а также русские фразеологизмы, связанные с определенными жестами. Словарь ориентирован на широкий круг читателей: филологов, интересующихся семантикой и лексикографией, специалистов по невербальной коммуникации, преподавателей русского языка как иностранного, а также актеров, психологов, имиджмейкеров и других читателей, желающих расширить свои представления о выразительных средствах русской жестовой системы.

Русский язык как иностранный, Великие учёные, Тексты для чтения и обсуждения, Методические рекомендации для иностранных студентов, Гречихо Т.А., 2021.
 
Данные методические рекомендации содержат тексты о жизни известных учёных, политиков, музыкантов. Каждая тема состоит из предтекстовых упражнений, текста для чтения и изучения, послетекстовых заданий. Представленный материал предназначен для иностранных студентов различных специальностей, а также будет полезным для самостоятельной работы при подготовке к устным экзаменам по русскому языку как иностранному.

Большой польско-русский словарь, Гессен Д., Стыпула Р., 2001.
 
Настоящий Большой польско-русский словарь содержит около 80000 слов, иллюстративный материал, большое количество выражений и фразеологических оборотов. Словарь отражает, прежде всего, общий словарный состав польского языка, начиная с середины XIX века до настоящего времени, и его различные стилистические оттенки, характерные для художественной литературы, для прессы и для обиходной речи. Авторы включили в словарь значительное количество специальных терминов из различных областей науки, техники, спорта и т. д., широко встречающихся в научной и популярно-научной литературах, а также в публицистике. В словарь включено список географических названий, список сокращений польского языка и список мифологических имен и названий.

Весёлые уроки, Фразеология, Генералова Е.В., 2020.
 
Русский язык, словно шкатулка с драгоценностями, - каких только удивительных сокровищ в себе не таит. Они украшают речь, делают её богатой и образной. Весёлые уроки серьёзного учёного-лингвиста Елены Генераловой приглашают главных героев и читателей отправиться в путешествие по стране Фразеологии, где живут ходячие фразеологизмы, гроб на колесиках режет пословицы на две части, а мухи превращаются в слонов. И зарубите себе на носу: страна Фразеология - гостеприимная и страшная, смешная и интересная, а главное - загадочная и до конца никем не исследованная. Тайн в ней очень много!

Русский язык как родной, Емелина Л.Б., Новоселова А.Н., Нуждина О.А., 2019.
 
Перед вами программа и учебно-методическое пособие, адресованные педагогам и руководителям дошкольных образовательных организаций, где обучаются дети-инофоны. В условиях глобальных перемещений больших групп населения важным является вопрос интегрирования в иноязычную среду и культурное пространство прибывших представителей других этносов. Его новизна состоит в том, что в Российской Федерации не существует программ нового поколения по овладению русским языком для дошкольников-инофонов. По своему содержанию программа и методическое пособие соответствуют требованиям Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования.

Тематический словарь-минимум по немецкому языку, Емельянова Г.П., 2000.
 
Словарь-минимум включает в себя лексику начального этапа обучения немецкому языку, систематизированную по 9 разговорным темам. Увеличенный по сравнению с программой объем лексического материала, ситуативно-блочный принцип его группировки, особые приемы подачи лексических единиц позволяют оптимизировать и индивидуализировать процесс введения, отработки и усвоения данной лексики Предназначен для аудиторной и внеаудиторной работы студентов 2 и 3 курсов, изучающих немецкий язык как второй иностранный Может быть использован в средних и высших учебных заведениях, школах с углубленным изучением немецкого языка, на языковых курсах, а также для самостоятельного изучения языка в лексическом аспекте.