русский язык

Русский Язык, 3 класс, Часть 2, Бунеев Р.Н., 2011

Русский Язык, 3 класс, Часть 2, Бунеев Р.Н., 2011.

  Прочитай текст. Поставь устно вопрос к каждому слову. Какие слова отвечают на вопросы кто? и что?, что делать? и что сделать?, какой? когда?

Русский Язык, 3 класс, Часть 2, Бунеев Р.Н., 2011
Скачать и читать Русский Язык, 3 класс, Часть 2, Бунеев Р.Н., 2011
 

Русский язык, 3 класс, Часть 2, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В., 2002

Русский язык, 3 класс, Часть 2, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В., 2002.

   Учебник является частью авторской серии «Свободный ум» - комплекта учебных книг для дошкольников, начальной и основной школы. Предназначен для работы с учениками 3-го класса.
Учебник формирует у детей чувство языка, орфографические и пунктуационные навыки, представление о языке как системе; обеспечивает языковое и речевое развитие детей.

Русский язык, 3 класс, Часть 2, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В., 2002
Скачать и читать Русский язык, 3 класс, Часть 2, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В., 2002
 

Русский язык, 3 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В., 2002

Русский язык, 3 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В., 2002.

   Учебник является составной частью авторской серии "Свободный ум" - комплекта учебных книг по обучению грамоте, чтению и русскому языку. Предназначен для работы с учащимися 3-го класса (1-4). Формирует у детей чувство языка, первоначальное представление о языке как системе, развивает орфографические и пунктуационные умения, обеспечивает языковое, речевое и личностное развитие детей.

Русский язык, 3 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В., 2002
Скачать и читать Русский язык, 3 класс, Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В., 2002
 

Русский язык и культура речи, учебное пособие, Введенская Л.А., Черкасова М.Н., 2011

Русский язык и культура речи, учебное пособие, Введенская Л.А., Черкасова М.Н., 2011.

Учебное пособие написано в соответствии с государственным образовательным стандартом для средних профессиональных учебных заведений. Оно включает основные понятия культуры речи, учит навыкам бытового и делового общения; расширяет представление о русском языке, его возможностях; знакомите особенностями звучащей речи, с невербальными средствами общения; обучает правилам речевого этикета.
Для студентов средних профессиональных учебных заведений.

Фрагмент из книги.
Столичные, особенно питерские, мошенники, карманники и воры различного промысла, известные под именем мазуриков, изобрели свой язык, впрочем, весьма ограниченный и относящийся исключительно до воровства. Есть слова, общие с офенским языком: клевый — хороший, жулик — нож, лепенъ — платок, ширман — карман, про-пулитъ — продать, но их немного, больше своих: бутырь — городовой, фараон — будочник, стрела — казак, канна — кабан, камышовка — лом, мальчишка — долото. Этим языком, который называется у них байковым, или попросту, музыкой, говорят также все торговцы Апраксина двора, как надо полагать, по связям своим и по роду ремесла. Знать музыку — знать язык этот: ходить по музыке — заниматься воровским ремеслом.

Русский язык и культура речи, учебное пособие, Введенская Л.А., Черкасова М.Н., 2011

Скачать и читать Русский язык и культура речи, учебное пособие, Введенская Л.А., Черкасова М.Н., 2011
 

Русский язык, 5 класс, Зачёт на основе текста, Афанасьева В.Н., Майрина А.Н., 2014

Русский язык, 5 класс, Зачёт на основе текста, Афанасьева В.Н., Майрина А.Н., 2014.

  Данное пособие полностью соответствует федеральному государственному образовательному стандарту (второго поколения).
Пособие составлено в соответствии с Программой общеобразовательных учреждений по русскому языку и учитывает возрастные особенности учащихся.
Достоинство пособия состоит в том, что задания выполняются на материале небольших по объёму текстов, использование которых позволяет не только проверить знания учащихся, но и начать постепенную подготовку к ЕГЭ уже с 5 класса.
Пособие включает анализ текста с точки зрения ею темы, основной мысли и структуры; создание своего текста (мини-сочинение); задания и вопросы по фонетике, морфемике, словообразованию, лексике, морфологии, синтаксису, орфографии, пунктуации и культуре речи. Также включены вопросы, расширяющие знания синонимических средств, способствующие овладению орфографическими и орфоэпическими нормами русского литературного языка.
Издание предназначено, учителям, методистам, репетиторам.

Русский язык, 5 класс, Зачёт на основе текста, Афанасьева В.Н., Майрина А.Н., 2014
Скачать и читать Русский язык, 5 класс, Зачёт на основе текста, Афанасьева В.Н., Майрина А.Н., 2014
 

Выражение условных отношений в простом и сложном предложениях, Степаненко С.Л., Степаненко А.С., 2013

Выражение условных отношений в простом и сложном предложениях, Степаненко С.Л., Степаненко А.С., 2013.

   Пособие включает теоретический материал, систему заданий и адаптированные профильные тексты, направленные на реализацию коммуникативных потребностей иностранных учащихся в учебно-научной сфере деятельности.
Предназначено для иностранных студентов экономического профиля обучения, владеющих русским языком в объеме I сертификационного уровня, а также магистрантов, аспирантов, изучающих русский язык как иностранный.

Выражение условных отношений в простом и сложном предложениях, Степаненко С.Л., Степаненко А.С., 2013
Скачать и читать Выражение условных отношений в простом и сложном предложениях, Степаненко С.Л., Степаненко А.С., 2013
 

Просто о сложном предложении, Мартьянова И.А., 2002

Просто о сложном предложении, Мартьянова И.А., 2002.

   Книга предназначена учителям русского языка, учащимся старших классов средней школы и студентам педагогических колледжей. Пособие содержит подробный анализ различных типов сложного предложения с образцами разбора и примерами схем. Информация, предназначенная для студентов колледжей, выделена особым шрифтом (образец).

Просто о сложном предложении, Мартьянова И.А., 2002
Скачать и читать Просто о сложном предложении, Мартьянова И.А., 2002
 

Внеклассные занятия по русскому языку в начальных классах, пособие для учителей, Ушаков Н.Н., 1978

Внеклассные занятия по русскому языку в начальных классах, пособие для учителей, Ушаков Н.Н., 1978.

Основное внимание в пособии уделено практическим материалам. Задания для Проведения занятий даны в определенной системе. Центром изучения является слово, которое показано в разных аспектах: фонетическом, графическом, семантическом, историческом.

О САМЫХ ДОРОГИХ СЛОВАХ
ЗАНЯТИЕ 1
Первое внеклассное занятие является вводным. На нем учитель рассказывает детям о значении русского языка как межнационального языка нашей страны, говорит о стремлении народов во всем мире овладеть русским языком.
Приводим некоторые материалы для такой беседы.
— Язык, на котором мы говорим, красив и богат. Он считается одним из самых выразительных языков мира. Великим и могучим назвал русский язык В. И; Ленин.
Очень верную, яркую характеристику родному языку дал наш замечательный русский ученый, талантливый поэт М. В. Ломоносов. Он считал, что в русском языке заключены вместе достоинства, лучшие отличительные качества многих языков мира. Он находил в нем, «великолепие испанского, живость французского» крепость немецкого, нежность итальянского, сверх того богатство и сильную в изображениях краткость греческого и латинского языка» («Российская грамматика», 1755).
Прекрасным и звучным, выразительным и гибким называл русский язык А. С. Пушкин.

Внеклассные занятия по русскому языку в начальных классах, пособие для учителей, Ушаков Н.Н., 1978

Скачать и читать Внеклассные занятия по русскому языку в начальных классах, пособие для учителей, Ушаков Н.Н., 1978
 
Показана страница 126 из 390