русский язык

Русский язык, 6 класс, Часть 1, Шмелев А.Д., 2019.

Фрагмент из книги:
Любую нашу мысль мы излагаем на бумаге не в той форме, в какой высказывали эту мысль в разговоре. Вразумительность разговорной речи подкрепляется интонацией голоса, отчасти мимикой и жестом. Эмоциональность живой речи, восклицания, паузы исчезают при записи. Устная фраза, перенесённая на бумагу, всегда подвергается некоторой обработке, хотя бы по части синтаксиса. Фонетическая запись устной речи утомит читателя своей пестротой.
Отсюда законы речи литературной, необязательные для речи устной, живой. Вот одна из причин различия между живой речью и речью письменной.

Русский язык, 3 класс, Часть 2, Иванов С.В., 2019.

Фрагмент из книги:
Много сказок и легенд прибалтийских народов посвящено янтарю. В одной из них (изложено, сообщается, сказывается, рассказано) о богине моря Юрате. Влюбилась она в простого рыбака, чем сильно (разозлила, разгневала, обозлила, разъярила) верховного бога Перкунаса. (Разрушил, разгромил, развалил) он подводный дворец Юрате. Теперь волны постоянно выносят на берег его обломки — янтарики. (Бродят, шагают, расхаживают, ходят) люди после прилива и собирают их.

Русский язык, 5 класс, Часть 2, Ладыженская Т.А., 2019.

   Учебник входит в переработанную в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования линию УМК Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, С. Г. Бархударова и др. Обновлённый учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение» большого объёма сведений культурологического характера. Новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат учебника способствуют оптимизации учебного процесса.

ОГЭ 2022, Русский язык, 9 класс, 30 тренировочных вариантов по демоверсии, Сенина Н.А., Андреева С.В., Гармаш С.В., Гурдаева Н.А., 2021.

   Новое учебно-методическое пособие издательства «Легион» предназначено для подготовки к ОГЭ по русскому языку в 2022 году. Работая по этой книге, девятиклассники приобретут прочные, осознанные и фундаментальные навыки выполнения всех заданий экзаменационной работы ОГЭ. Этому способствуют собранные под одной обложкой следующие материалы:
• 30 новых авторских тренировочных вариантов, написанных в полном соответствии с проектами демоверсии и спецификации 2022 года, опубликованными 20.08.2021 г. на сайте ФИЛИ;
• теоретический материал в удобном формате — с описанием пошаговых действий при выполнении каждого задания, анализом типичных ошибок и методическими советами;
• авторский экзаменационный вариант с комментариями, наглядно разъясняющими алгоритм выполнения каждого задания.
Книга будет полезна девятиклассникам и учителям. Наличие ответов в ней позволит родителям проверить уровень готовности своих детей к государственной итоговой аттестации. Пособие может быть использовано и при дистанционном обучении.

ЕГЭ 2022, Русский язык, 50 вариантов, Типовые варианты, Васильевых И.П., Гостева Ю.Н., Дощинский Р.А., Смирнова М.С.

   Авторы заданий — ведущие специалисты, принимающие непосредственное участие в разработке заданий ЕГЭ (Васильевых И. П., Гостева Ю. Н., Дощинский Р. А.) и методических материалов для подготовки к выполнению контрольных измерительных материалов ЕГЭ (Смирнова М. С.).
Пособие содержит 50 типовых вариантов экзаменационных заданий по русскому языку. Все задания составлены с учётом особенностей и требований Единого государственного экзамена в 2022 году.
Назначение пособия — дать читателям представление о структуре и содержании КИМ по русскому языку, степени трудности заданий.
В сборнике также даны:
• ответы ко всем вариантам заданий;
• комментарии к ответам;
• образцы бланков, используемых на ЕГЭ для записи ответов.
Пособие адресовано учителям для подготовки учащихся к Единому государственному экзамену по русскому языку, а учащимся-старшеклассникам — для самоподготовки и самоконтроля.

Словарь синонимов и антонимов русского языка для школьников, Гаврилова А.С., 2014.

   Словарь содержит около 25000 синонимов и 600 антонимических пар. В предлагаемом издании собраны наиболее употребительные слова, которые образуют синонимические ряды, в том числе устаревшие, просторечные и пр., и антонимические пары. Издание поможет обогатить словарный запас, правильно использовать слова в речи и на письме.
Словарь рассчитан на широкий круг читателей, будет полезен школьникам, студентам, преподавателям и специалистам в различных областях знаний.

Словарь редуцированных форм русской речи, Стойка Д.А., 2019.

   Предлагаемый словарь содержит корпус редуцированных (усеченных, компрессированных) форм наиболее частотных слов русской речи, представленный в виде серии таблиц. Построены таблицы с учетом всех аспектов описания редуцированных форм и представляют собой своеобразные структурированные словарные статьи. Словарь существует также в электронном варианте, таблицы же сделаны для удобства его представления в бумажном варианте.
Практическая значимость предлагаемого читателю словаря определяется тем, что наличие корпуса редуцированных форм, с максимально полным описанием единиц в устном и письменном их бытовании, может оказаться весьма полезным прежде всего в практике преподавания русского языка в иноязычной аудитории. Включение таких форм в учебные материалы для иностранцев поможет преподавателю русской фонетики научить иноязычного учащегося воспринимать редуцированные формы на слух и визуально и правильно соотносить их с соответствующими полными (то есть понимать слышимое).
Словарь может быть полезен лингвистам широкого профиля, специалистам по изучению русской устной речи, а также преподавателям русского языка как иностранного и студентам-иностранцам, изучающим русский язык, — для облегчения восприятия устной, а зачастую и письменной русской речи.

Практический курс русского языка (письмо), Коновалова Ю.О., 2017.

Цель практикума «Практический курс русского языка (письмо)» - развитие языковой и речевой компетенции студентов, в частности, совершенствование навыков письма, основанных на знаниях особенностей различных функциональных стилей и специфики составления текстов разных жанров. Практикум можно использовать при подготовке студентов к прохождению государственного тестирования по русскому языку как иностранному (II сертификационный уровень). Предназначен для аудиторной и самостоятельной работы иностранных студентов продвинутого этапа, обучающихся в российских высших учебных заведениях по направлениям подготовки 45.03.02 «Лингвистика», 45.03.01 «Филология».