русский язык

Русский язык, учебник для 5 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке, Быкова Е.И., Давидюк Л.В., Снитко Е.С., Рачко Е.Ф., 2013

Русский язык, учебник для 5 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке, Быкова Е.И., Давидюк Л.В., Снитко Е.С., Рачко Е.Ф., 2013.

БУКВЫ. СЛОГ. УДАРЕНИЕ. ЗНАЧИМЫЕ ЧАСТИ СЛОВА.
7-1. Послушайте текст. Ответьте на вопросы: как образуются звуки
речи? Почему нельзя смешивать понятия «звук» и «буква»?
На каком бы языке ни говорил человек, его речь состоит из звуков. В образовании звуков речи участвуют губы, язык, голосовые связки. Если выдыхаемый воздух свободно проходит через полость рта, то образуются гласные звуки. Если выдыхаемый воздух встречает препятствия (сомкнутые губы, прижатый к зубам язык и др.)» то образуются согласные звуки.
Звучащая речь на письме передаётся при помощи особых графических знаков — букв. Звуки мы произносим и слышим, а буквы видим и пишем. Букву нельзя произнести, пропеть, проговорить, продекламировать, её невозможно и услышать. Буквы не бывают ни твёрдыми, ни мягкими, ни глухими, ни звонкими, ни ударными, ни безударными.

Русский язык, учебник для 5 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке, Быкова Е.И., Давидюк Л.В., Снитко Е.С., Рачко Е.Ф., 2013
Скачать и читать Русский язык, учебник для 5 класса общеобразовательных учебных заведений с обучением на русском языке, Быкова Е.И., Давидюк Л.В., Снитко Е.С., Рачко Е.Ф., 2013
 

Русская речь, учебник для 2-го класса, Кострикова М.В., 2013

Русская речь, учебник для 2-го класса, Кострикова М.В., 2013.

Фрагмент из книги.
Птичьи скороговорки
Грачиха говорит грачу: "Слетай с грачатами ты к врачу, Прививки делать им пора Для укрепления пера".
Были галчата в гостях у волчат. Были волчата в гостях у галчат. Нынче волчата галдят, как галчата, И, как волчата, галчата молчат.
Солнце садится, строится водица, Птица-синица в воду глядится. Чистой водицы синица напьётся -Славно сегодня звенится - поётся!

Русская речь, учебник для 2-го класса, Кострикова М.В., 2013
Скачать и читать Русская речь, учебник для 2-го класса, Кострикова М.В., 2013
 

Русский язык, 1 класс, учебник для учащихся общеобразовательных учреждений, Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И., Журова Л.Е., Иванова С.В., 2012

Русский язык, 1 класс, учебник для учащихся общеобразовательных учреждений, Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И., Журова Л.Е., Иванова С.В., 2012.

Учебник предваряет систематическое изучение курса русского языка и предназначен для работы с первоклассниками в поcлубукварный период.
Основные задачи учебника: стимулировать познавательную активность детей; развивать полноценное разноцелевое речевое общение: формировать учебную, речевую и языковую деятельность учащихся: обеспечивать начальный уровень грамотного безошибочного письма.
Знакомство с речевыми и языковыми закономерностями осуществляется в структуре урока при наблюдении близких учащимся речевых ситуации и анализе языковых явлений.
Учебник позволяет организовать дифференцированное обучение, осуществить индивидуальный подход к учащимся, учитывая уровень их подготовки, темп работы, возможности и интересы.
Соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (2009 г.).

Порядок действий при списывании.
1. Прочитай предложение. Пойми его.
2. Прочитай чётко первое слово предложения так, как оно написано.
3. Повтори слово, сверь с напечатанным. Запомни, как пишется слово.
4. Запиши слово, чётко диктуя его себе.
5. Проверь себя: читай написанное и сверяй с напечатанным.
6. Так же списывай остальные слова предложения.

Русский язык, 1 класс, учебник для учащихся общеобразовательных учреждений, Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И., Журова Л.Е., Иванова С.В., 2012
Скачать и читать Русский язык, 1 класс, учебник для учащихся общеобразовательных учреждений, Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И., Журова Л.Е., Иванова С.В., 2012
 

Русский язык, учебно-практический справочник, Гайбарян О.Е., Кузнецова А.В., 2014

Русский язык, учебно-практический справочник, Гайбарян О.Е., Кузнецова А.В., 2014.

Учебно-практический справочник подготовлен в соответствии с действующей программой по русскому языку Министерства образования и науки Российской Федерации. Систематизированный и представленный в оригинальном формате теоретический материал позволяет читателю найти сжатый ответ на типичные вопросы важнейшего испытания — Единого государственного экзамена. Выполнение практических упражнений, тематических тестовых заданий, экзаменационной работы в формате ЕГЭ дает возможность выпускникам и абитуриентам попробовать свои силы в знании русского языка.
Предназначается старшеклассникам, выпускникам средней школы, абитуриентам, учителям, репетиторам.

1.1. Правописание безударных гласных в корне слова.
Выбор гласных букв зависит от ударения, от особенностей структуры слова (наличие в составе слова приставки на согласные, определённого суффикса после корня), от традиции письма. Чтобы не ошибиться в написании безударной гласной в корне, нужно изменить слово или подобрать однокоренное слово, в котором проверяемая гласная была бы под ударением.

Русский язык, учебно-практический справочник, Гайбарян О.Е., Кузнецова А.В., 2014
Скачать и читать Русский язык, учебно-практический справочник, Гайбарян О.Е., Кузнецова А.В., 2014
 

Русский язык, 4 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, в 2 частях Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В., 2013

Русский язык, 4 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, в 2 частях Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В., 2013.

Учебник предназначен для 4-го класса общеобразовательных учреждений. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования, является продолжением непрерывного курса и составной частью комплекта учебников развивающей Образовательной системы «Школа 2100».
Обеспечивает речевое и личностное развитие детей, формирует у них универсальные учебные действия, чувство языка, первоначальное представление о языке как системе.

Фрагмент из книги.
1. Прочитай строчки П.А. Вяземского. Как ты понимаешь их? Продолжи ряд однокоренных слов: исповедь, поведать,. Помогли ли тебе эти слова точнее понять мысль поэта? Спиши строчки П.А. Вяземского. Постановку каких знаков препинания ты можешь объяснить?
2. Прочитай стихотворение. Найди в каждой строфе строчки, в которых заключены самые важные для автора мысли. Объясни, как ты понимаешь эти строчки.  В чём смысл заглавия этого стихотворения?

Русский язык, 4 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, в 2 частях Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В., 2013
Скачать и читать Русский язык, 4 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, в 2 частях Часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В., 2013
 

Русский язык, учебник для 3 класса, часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.

Русский язык, учебник для 3 класса, часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.

Фрагмент из книги.
О чём ты узнаешь
Русский язык - это государственный язык, на нём говорят все народы, которые живут в Российской Федерации.
Русский язык - это часть нашей культуры, богатство и достояние русского народа. Ты узнаешь, как устроен наш язык, какие у него за-| коны и правила. Будешь открывать тайны и секреты языка.
- Познакомься с темами курса русского языка 3-го класса (стр. 8). Какие из них тебе уже знакомы? Попробуй предположить, почему эти темы включены в учебник.
- Что нового предстоит изучить? Какие вопросы у тебя появились?

Русский язык, учебник для 3 класса, часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.
Скачать и читать Русский язык, учебник для 3 класса, часть 1, Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В.
 

Все правила русской орфографии и пунктуации с приложением универсального орфографического словаря и краткого курса грамматики, Баронова М.М., 2013

Все правила русской орфографии и пунктуации с приложением универсального орфографического словаря и краткого курса грамматики, Баронова М.М., 2013.

Пособие содержит основные правила орфографии, пунктуации, морфологии и синтаксиса русского языка, а также орфографический словарь.
Главная цель справочника — быстрое и удобное изучение и повторение орфографических и пунктуационных правил и грамматики русского языка за курс средней школы.
В книге представлены разнообразные формы и приёмы подачи теоретического материала: таблицы, алгоритмы, схемы, приёмы лёгкого запоминания правил.
Пособие предназначено для школьников и абитуриентов, учителей и родителей и поможет сформировать навыки грамотного письма.


Проверяемые безударные гласные.
Чтобы не ошибиться в написании проверяемых безударных гласных, нужно:
1) правильно определить лексическое значение данного слова и общее для всех родственных слов.
Например: слово «гора» означает значительное возвышение над поверхностью земли, «горный» — родственное слово, поэтому мы можем проверить: гора — горный;
слова «горный» и «горн» похожие, но не родственные;
2) определив лексическое значение слова, подо-брать родственное или изменить форму слова так, чтобы проверяемая гласная находилась под ударением: небесный — небо, гора — горы;
3) помнить, что образование сложных слов может помочь проверить так называемые непроверяемые гласные: батальон, баталия — комбат (командир батальона);

Все правила русской орфографии и пунктуации с приложением универсального орфографического словаря и краткого курса грамматики, Баронова М.М., 2013
Скачать и читать Все правила русской орфографии и пунктуации с приложением универсального орфографического словаря и краткого курса грамматики, Баронова М.М., 2013
 

Русский язык, 7 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А., Шанский Н.М., 2013

Русский язык, 7 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А., Шанский Н.М., 2013.

Учебник входит в переработанную в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования линию УМК Т. А. Ладыженской, М. Т. Баранова, Л. А. Тростенцовой и др. Обновлённый учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объёма сведений культурологического характера. Новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат учебника способствуют оптимизации учебного процесса.

Фрагмент из книги.
23. Прочитайте. С какой целью автор поделился с читателями своими мыслями о мёде?
Озаглавьте текст, составьте план. Устно перескажите текст.
Сейчас на столе у меня в хрустальных вазочках под электрическими лампочками играет отсветами это душистое, сладкое, ароматное и целебное вещество, известное человеку очень давно. Но привезено оно к нам из такого места, где пчёл никогда не было, — из тундры. Этот мёд1 создан не только одними пчёлами, но ещё и усилиями людей, устроивших нашу русскую родную пчёлку заокских лугов на работу в Заполярье.

Русский язык, 7 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А., Шанский Н.М., 2013
Скачать и читать Русский язык, 7 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А., Шанский Н.М., 2013
 
Показана страница 105 из 357