русская литература

Программа курса литература, 5-9 класс, Меркин Г.С., Зинин С.А., 2014.

   Программа построена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и Примерной программы по литературе.
Издание адресовано учителям литературы общеобразовательных учреждений: школ, гимназий и лицеев.

Литературное чтение, 2 класс, Часть 2, Свиридова В.Ю., 2013.

   Учебник 2 класса продолжает работу по развитию читательской компетентности учащихся, мотивирует обращение к книге. Он нацелен на формирование нравственно-эстетического опыта и воспитание литературного и художественного вкуса младших школьников, на развитие чтения как базового учебного действия, составляющего основу других универсальных учебных действий, в том числе работы с информацией.
В учебнике реализуется деятельностный подход, который позволяет ученикам освоить позицию исследователя, учиться понимать специфику художественного текста, различие народных и авторских произведений, особенности разных видов искусства.

Литературное чтение, 2 класс, Часть 1, Свиридова В.Ю., 2013.

   Учебник 2 класса продолжает работу по развитию читательской компетентности учащихся, мотивирует обращение к книге. Он нацелен на формирование нравственно-эстетического опыта и воспитание литературного и художественного вкуса младших школьников, на развитие чтения как базового учебного действия, составляющего основу других универсальных учебных действий, в том числе работы с информацией.
В учебнике реализуется деятельностный подход, который позволяет ученикам освоить позицию исследователя, учиться понимать специфику художественного текста, различие народных и авторских произведений, особенности разных видов искусства.

В мире литературы, 8 класс, Кутузов Л.Г., Киселёв А.К., Романичева Е.С., 2007.

  Учебник-хрестоматия входит в комплект пособий, обеспечивающих литературное образование в 5—11 классах общеобразовательных учреждений на основе государственного стандарта. В составе комплекта выпускаются методические рекомендации «Как войти в мир литературы».
Методический аппарат учебника-хрестоматии ориентирован на формирование литературно-художественных умений и развитие творческих способностей учащихся.

Календарно-тематическое планирование по литературному чтению.

  О школе и школьниках.
Знакомство с учебником. А. Усачёв. 1 Сентября.
Е. Кравченко. За лето стали все взрослее…
В. Берестов. Устный счёт. Урок рисования.
В. Голявкин. Карусель в голове
С. Войтюк. Культпоход. И. Шишкин. Золотая осень
М. Яснов. Подходящий угол. Л. Слуцкая. Необычная школа.

Комедия Н.В. Гоголя Ревизор, Комментарий, Войтоловская Э.Л., 1971.

  Над основным текстом «Ревизора» Гоголь работал более шестнадцати лет. Ознакомление с отдельными этапами этой работы дает возможность проследить не только ход создания произведения (его творческую историю), но и ее существенные стороны, как, например, неуклонное освобождение текста «Ревизора» от элементов внешнего комизма и превращение пьесы в высокую комедию. В главе первой—«Работа Гоголя над комедией «Ревизор» — рассматривается цепь последовательных решений Гоголем своей задачи: первая и вторая черновые редакции (с дополнениями), издания комедии 1830 и 1841 годов.

Литературное чтение, 4 класс, Часть 3, Корепова К.Е., Грехнёва Г.М.

  Учебник входит в учебно-методический комплекс по литературному чтению для начальной школы и предназначен учащимся 4 класса. В нём реализованы цели авторского курса, который продолжает традиции отечественного начального образования. Жанровые и тематические разделы содержат фольклорные тексты и художественные произведения, созданные авторами прошлого и современности, отечественными и зарубежными писателями и поэтами. К текстам предлагаются интересные вопросы и задания.
Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, включён в Федеральный перечень.

Литературное чтение, 4 класс, Часть 2, Корепова К.Е., Грехнёва Г.М.

  Учебник входит в учебно-методический комплекс по литературному чтению для начальной школы и предназначен учащимся 4 класса. В нём реализованы цели авторского курса, который продолжает традиции отечественного начального образования. Жанровые и тематические разделы содержат фольклорные тексты и художественные произведения, созданные авторами прошлого и современности, отечественными и зарубежными писателями и поэтами. К текстам предлагаются интересные вопросы и задания.
Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации, включён в Федеральный перечень.