Методика творчества, От натуры к образу, Учебное пособие, Стекольщиков А.В., 2018.
Настоящее пособие написано автором специально для студентов ВГИКа с учетом особенностей будущей профессии. Главной задачей действующего художника станковой живописи и преподавателя кафедры рисунка и живописи ВГИКа было доступным языком поделиться собственным опытом и обозначить методы для наилучшего достижения цели по данной теме. Книга предназначена для студентов всех художественных вузов.
рисование
Методика творчества, От натуры к образу, учебное пособие, Стекольщиков А.В., 2018
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Методика творчества, От натуры к образу, учебное пособие, Стекольщиков А.В., 2018Tasviriy san’at, 1 sinf, Salixova A., 2021
Tasviriy san’at, 1 sinf, Salixova A., 2021.
Учебник по изобразительному искусству для 1 класса на узбекском языке.
Фрагмент из книги:
Рисование кролика.
Mashq daftarining 25-betida berilgan rasmni tugating va bo‘yang.
Скачать и читать Tasviriy san’at, 1 sinf, Salixova A., 2021Учебник по изобразительному искусству для 1 класса на узбекском языке.
Фрагмент из книги:
Рисование кролика.
Mashq daftarining 25-betida berilgan rasmni tugating va bo‘yang.
Tasviriy san’at, 2 sinf, Mirahmedov K., 2021
Tasviriy san’at, 2 sinf, Mirahmedov K., 2021.
Учебник по изобразительному искусству для 2 класса на узбекском языке.
Qadrli o‘quvchilar! Siz 1-sinfda “Tasviriy san’at” darsligi orqali “Grafika”, “Haykaltaroshlik”, “Rangtasvir” va “Kompozitsiya” mavzulari bo‘yicha boshlang‘ich ma’lumotlarni o‘rgandingiz. Tasvir ishlash, shakllarga rang berish, loy va plastilindan hayvonlar shaklini yasash bo‘yicha amaliy ko‘nikmalarni egalladingiz.
2-sinfda ham qiziqarli mavzularni o‘rganish bilan birga rasm va haykal ishlash bo‘yicha yangi ko‘nikmalarni hosil qilasiz.
Скачать и читать Tasviriy san’at, 2 sinf, Mirahmedov K., 2021Учебник по изобразительному искусству для 2 класса на узбекском языке.
Qadrli o‘quvchilar! Siz 1-sinfda “Tasviriy san’at” darsligi orqali “Grafika”, “Haykaltaroshlik”, “Rangtasvir” va “Kompozitsiya” mavzulari bo‘yicha boshlang‘ich ma’lumotlarni o‘rgandingiz. Tasvir ishlash, shakllarga rang berish, loy va plastilindan hayvonlar shaklini yasash bo‘yicha amaliy ko‘nikmalarni egalladingiz.
2-sinfda ham qiziqarli mavzularni o‘rganish bilan birga rasm va haykal ishlash bo‘yicha yangi ko‘nikmalarni hosil qilasiz.
Проектирование, Предметный дизайн, Алексеев А.Г., 2017
Проектирование, Предметный дизайн, Алексеев А.Г., 2017.
Учебное наглядное пособие включает теоретические, практические и наглядные материалы для выполнения учебных работ обучающимися по направлениям подготовки 54.03.01 «Дизайн», профили: «Графический дизайн», «Дизайн костюма», Кемеровского государственного института культуры. Пособие предназначено для изучения дисциплины «Проектирование» (модуль «Предметный дизайн»).
Скачать и читать Проектирование, Предметный дизайн, Алексеев А.Г., 2017Учебное наглядное пособие включает теоретические, практические и наглядные материалы для выполнения учебных работ обучающимися по направлениям подготовки 54.03.01 «Дизайн», профили: «Графический дизайн», «Дизайн костюма», Кемеровского государственного института культуры. Пособие предназначено для изучения дисциплины «Проектирование» (модуль «Предметный дизайн»).
Детский дизайн, Пантелеев Г.Н., 2006
Детский дизайн, Пантелеев Г.Н., 2006.
Сегодня художественный дизайн является эстетическим символом современной цивилизации, Человека Труда. Создавая для человека - дом, для людей - город, для Бога - храм, проектировщики всегда закрепляли своим творчеством стиль эпохи - некую общность художественно-эстетических принципов, понятий, нравов.
Цель этой книги - первой по дизайн-культуре в отечественной педагогике - нравственно-эстетическое развитие детей 5-10 лет средствами новой художественно-декоративной деятельности детского дизайна в детском саду, начальной школе и семье.
В книге представлены тематические циклы интегративных художественно-творческих занятий с детьми, показано, что может делать педагог и что дети. Темы занятий могут использоваться в начальной школе.
Книга адресована специалистам в области дошкольного и начального школьного образования, детских творческих студий, преподавателям и студентам профильных учебных заведений, родителям и специалистам, работающим в «индустрии детства»: художникам, дизайнерам, архитекторам и др.
Включает примерные конспекты занятий.
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Детский дизайн, Пантелеев Г.Н., 2006Сегодня художественный дизайн является эстетическим символом современной цивилизации, Человека Труда. Создавая для человека - дом, для людей - город, для Бога - храм, проектировщики всегда закрепляли своим творчеством стиль эпохи - некую общность художественно-эстетических принципов, понятий, нравов.
Цель этой книги - первой по дизайн-культуре в отечественной педагогике - нравственно-эстетическое развитие детей 5-10 лет средствами новой художественно-декоративной деятельности детского дизайна в детском саду, начальной школе и семье.
В книге представлены тематические циклы интегративных художественно-творческих занятий с детьми, показано, что может делать педагог и что дети. Темы занятий могут использоваться в начальной школе.
Книга адресована специалистам в области дошкольного и начального школьного образования, детских творческих студий, преподавателям и студентам профильных учебных заведений, родителям и специалистам, работающим в «индустрии детства»: художникам, дизайнерам, архитекторам и др.
Включает примерные конспекты занятий.
Торгово-развлекательные центры-архитектура и дизайн будущего, Лукаш О.К.Н., 2021
Торгово-развлекательные центры-архитектура и дизайн будущего, Лукаш О.К.Н., 2021.
Проектирование торгово-развлекательных центров (ТРЦ) — одна из форм проявления нового этапа развития современной архитектуры, интегрирующей в проектных технологиях архитектурного и дизайнерского творчества индивидуальные и комплексные запросы современного человека к среде его обитания.
Среда ТРЦ формирует человеческую активность с помощью развернутой системы архитектурных и дизайнерских средств, обращенных к общечеловеческим, в т. ч. «неторговым» потребностям покупателя, что делает ТРЦ особой формой сферы обслуживания, требующей специфических принципов и приемов их архитектурно-дизайнерского проектирования, зависящих от учета мотивов и форм восприятия атмосферы среды ТРЦ.
Предложенные в учебном пособии принципы и методы проектирования можно использовать при разработке методики проектирования средовых пространств в реальной практике, а также в учебном процессе по архитектурно-дизайнерским специальностям бакалавров и магистров: дизайн архитектурной среды, архитектура зданий и сооружений, творческие концепции архитектурной деятельности, теории и истории архитектуры. А также пособие может быть интересно специалистам в области социальной психологии, социологии и маркетинга.
Скачать и читать Торгово-развлекательные центры-архитектура и дизайн будущего, Лукаш О.К.Н., 2021Проектирование торгово-развлекательных центров (ТРЦ) — одна из форм проявления нового этапа развития современной архитектуры, интегрирующей в проектных технологиях архитектурного и дизайнерского творчества индивидуальные и комплексные запросы современного человека к среде его обитания.
Среда ТРЦ формирует человеческую активность с помощью развернутой системы архитектурных и дизайнерских средств, обращенных к общечеловеческим, в т. ч. «неторговым» потребностям покупателя, что делает ТРЦ особой формой сферы обслуживания, требующей специфических принципов и приемов их архитектурно-дизайнерского проектирования, зависящих от учета мотивов и форм восприятия атмосферы среды ТРЦ.
Предложенные в учебном пособии принципы и методы проектирования можно использовать при разработке методики проектирования средовых пространств в реальной практике, а также в учебном процессе по архитектурно-дизайнерским специальностям бакалавров и магистров: дизайн архитектурной среды, архитектура зданий и сооружений, творческие концепции архитектурной деятельности, теории и истории архитектуры. А также пособие может быть интересно специалистам в области социальной психологии, социологии и маркетинга.
Произведения живописи в школьном изучении литературы, Колокольцев Е.Н., 2021
Произведения живописи в школьном изучении литературы, Колокольцев Е.Н., 2021.
Современный человек живёт в мире искусства, которое является одним из источников его восприятия действительности. По своей природе искусство как форма общественного сознания, сконцентрировавшая в себе огромный исторический опыт человечества, предполагает формирование всесторонне развитой личности. В разных видах и формах оно оказывает на человека более сильное воздействие, чем повседневная жизненная практика. Большое значение в духовном, нравственном, эстетическом воспитании имеет школьный курс литературы. Как искусству слова, литературе подвластно широкое изображение жизни во всех её сферах. Но и литература, обладающая гибкими выразительными возможностями, не в состоянии запечатлеть картины действительности в доступной внешнему содержанию целостности, как это делает, например, искусство изобразительное. Поэтому в школьном изучении литературы обращение к пластическим искусствам является насущной необходимостью, так как дополняет изучение словесного искусства наглядными образами и совершенствует чувственный мир подрастающего человека.
Купить бумажную или электронную книгу и скачать и читать Произведения живописи в школьном изучении литературы, Колокольцев Е.Н., 2021Современный человек живёт в мире искусства, которое является одним из источников его восприятия действительности. По своей природе искусство как форма общественного сознания, сконцентрировавшая в себе огромный исторический опыт человечества, предполагает формирование всесторонне развитой личности. В разных видах и формах оно оказывает на человека более сильное воздействие, чем повседневная жизненная практика. Большое значение в духовном, нравственном, эстетическом воспитании имеет школьный курс литературы. Как искусству слова, литературе подвластно широкое изображение жизни во всех её сферах. Но и литература, обладающая гибкими выразительными возможностями, не в состоянии запечатлеть картины действительности в доступной внешнему содержанию целостности, как это делает, например, искусство изобразительное. Поэтому в школьном изучении литературы обращение к пластическим искусствам является насущной необходимостью, так как дополняет изучение словесного искусства наглядными образами и совершенствует чувственный мир подрастающего человека.
Программа курса «Изобразительное искусство», 1-4 классы, Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А., Селиванова Т.В., Селиванов Н.Л., 2014
Программа курса «Изобразительное искусство», 1-4 классы, Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А., Селиванова Т.В., Селиванов Н.Л., 2014.
Данная программа разработана в соответствии с Примерной программой по изобразительному искусству Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения и направлена на расширение представлений учащихся об окружающем мире, природе и искусстве, развитие эмоционально-чувственной сферы, активного восприятия (зрительного и слухового), способности применять полученные знания в самостоятельном творчестве. Предлагаемый курс позволяет сформировать у детей положительную мотивацию и неподдельный интерес к познанию в области изобразительного искусства, желание проявить себя в активной творческой деятельности в коллективе, способность общаться на языке искусства.
Скачать и читать Программа курса «Изобразительное искусство», 1-4 классы, Савенкова Л.Г., Ермолинская Е.А., Селиванова Т.В., Селиванов Н.Л., 2014Данная программа разработана в соответствии с Примерной программой по изобразительному искусству Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования второго поколения и направлена на расширение представлений учащихся об окружающем мире, природе и искусстве, развитие эмоционально-чувственной сферы, активного восприятия (зрительного и слухового), способности применять полученные знания в самостоятельном творчестве. Предлагаемый курс позволяет сформировать у детей положительную мотивацию и неподдельный интерес к познанию в области изобразительного искусства, желание проявить себя в активной творческой деятельности в коллективе, способность общаться на языке искусства.
Другие статьи...
- Основы композиции, Бадян В.Е., Денисенко В.И., 2020
- Художественный труд, 5 класс, Алимсаева Р.Ш., Развенкова И.А., Якупова Н.А., 2017
- Основы дизайна, конспект лекций, Старикова Ю.С., 2012
- Художественная графика, Введение в методику преподавания, монография, Барциц Р.Ч., 2016
- The History of Western European Painting, часть 1, Вишнякова Е.А., Неудахина Ю.Н., 2020
- Композиция и перспектива, Степанова Л., 2018
- Рисуем кошек, Щербакова Н., 2017
- Выяўленчае мастацтва, 2 клас, Сакалова А.А., Сянько Д.С., 2019
Показана страница 11 из 64