Рыбченкова

Название: Готовые домашние задания по русскому языку - 10-11 классы.

Автор: Власенков А.И., Рыбченкова Л.М.

     Новое издание содержит подробный разбор абсолютно всех заданий из учебника по русскому языку (Грамматика, Текст, Стили речи) для 10-11 классов авторов А.И. Власенкова, Л.М. Рыбченковой (М.: Просвещение). Разбор заданий дается в полном соответствии с логикой изложения материала в новом учебнике, что облегчает их поиск.
      Пособие станет незаменимым помощником школьникам при выполнении домашних работ, подготовке к экзамену, а также будет способствовать обретению прочных навыков самопроверки.

Название: Русский язык - Грамматика - Текст. Стили речи - Учебник для 10-11 классов.

Автор: Власенков А.И., Рыбченкова Л.М.

2002.

    В учебнике основное внимание уделяется важнейшей единице речи — тексту: его структуре, стилистическим особенностям, выразительным средствам. В книге даются теоретические сведения и разработана система упражнений. При анализе фрагментов произведений художественной литературы показана роль фонетических, лексических, словообразовательных, грамматических средств языка в создании художественного образа. Приводятся задания по составлению собственных текстов. В книге систематизируются важнейшие сведения по орфографии и пунктуации в виде повторительно-обобщаюших упражнений.
Упражнения и задания повышенной трудности отмечены звездочкой.
Учебник адресован учащимся 10-11 классов разных типов школ.

Русский язык - Материалы для подготовки к экзаменам - Александрова О.М., Львова С.И., Рыбченкова Л.М. - 9 класс - 2007

   Предлагаемый сборник содержит работы для подготовки к письменному экзамену по русскому языку. Он состоит из двух частей: в первой даны экзаменационные работы, в которых тестовая часть содержит четыре задания (так было в начале эксперимента - в 2004-2006 гг.), критерии оценивания работ; вторая часть сборника включает тренировочные материалы, отражающие изменения в содержании экзаменационной работы 2007 г. (изменения коснулись некоторых формулировок заданий, в частности задания третьей части работы, количества тестовых заданий во второй части работы, а также уточнения критериев оценивания).