рабочая тетрадь по педагогике

Рабочая тетрадь, Учимся составлять слоговые схемы, Колесникова Е.В., 2010

Рабочая тетрадь, Учимся составлять слоговые схемы, Колесникова Е.В., 2010.

  Рабочая тетрадь «Учимся составлять слоговые схемы» предназначена для детей, прошедших обучение по книгам «Развитие фонематического слуха у детей 4—5 лет» и «От слова к звуку» авторской программы Е. В. Колесниковой. В процессе выполнения заданий у детей закрепляются умения делить слова на слоги, находить различия на двух похожих рисунках, делать простейшие обобщения, выполнять несложные упражнения, способствующие развитию мелкой моторики.
Кроме того, ребенок учится понимать учебно-игровую задачу и решать ее самостоятельно, контролировать и оценивать свою работу, что очень важно для его последующего развития.
Рекомендуется широкому кругу специалистов (педагогам, логопедам, учителям коррекционно-развивающего обучения), работающих в дошкольно-образовательных учреждениях, родителям и гувернерам для занятий с детьми дома.

Рабочая тетрадь, Учимся составлять слоговые схемы, Колесникова Е.В., 2010
Скачать и читать Рабочая тетрадь, Учимся составлять слоговые схемы, Колесникова Е.В., 2010
 

Моя вообразилия, Рабочая тетрадь для учащихся, 3 класс, Благодер В.Г.

Моя вообразилия, Рабочая тетрадь для учащихся, 3 класс, Благодер В.Г..

В моей Вообразилии,
В моей Вообразилии
Болтают с вами запросто
Настурции и Лилии;
Умеют львы косматые
Скакать верхом на палочке,
А мраморные статуи
Сыграют с вами в салочки!

Моя вообразилия, Рабочая тетрадь для учащихся, 3 класс, Благодер В.Г.
Скачать и читать Моя вообразилия, Рабочая тетрадь для учащихся, 3 класс, Благодер В.Г.
 

Комплексное обследование дошкольника 3-6 лет, Рабочая тетрадь, Ткаченко Т.А., 2007

Комплексное обследование дошкольника 3-6 лет, Рабочая тетрадь, Ткаченко Т.А., 2007.
   
  Обследование — первый и очень важный этап обучения ребёнка, от которого (и это не преувеличение) иногда зависит судьба малыша. В учреждение какого типа, в компенсирующую группу какого профиля он попадёт? Справедливо ли отчисление из детского сада или перевод в коррекционное учреждение другого профиля? Правильно ли сделано заключение, на основании которого выбираются пути коррекции? Эти и другие вопросы волнуют родителей, заведующих детскими садами, логопедов и других специалистов накануне обследования ребёнка или сразу же после него.

Комплексное обследование дошкольника 3-6 лет, Рабочая тетрадь, Ткаченко Т.А., 2007
Скачать и читать Комплексное обследование дошкольника 3-6 лет, Рабочая тетрадь, Ткаченко Т.А., 2007
 

Я-говорю, Упражнения с пиктограммами, Ребенок в семье, Рабочая тетрадь, Баряева Л.Б., Логинова Е.Т., Лопатина Л.В., 2007

Я-говорю, Упражнения с пиктограммами, Ребенок в семье, Рабочая тетрадь, Баряева Л.Б., Логинова Е.Т., Лопатина Л.В., 2007.
   
  Рабочая тетрадь входит в комплект «Я — говорю!». Издание предназначено для работы с детьми, имеющими тяжелые формы речевого недоразвития, различные нарушения в интеллектуальной деятельности. Оно содержит уникальную инновационную методику всестороннего развития ребенка, основанную на использовании письменного знака в виде рисунка-пиктограммы.
Книга может использоваться как в индивидуальной педагогической практике, так и при реализации образовательных программ коррекционной направленности в детских садах и школах.

Я-говорю, Упражнения с пиктограммами, Ребенок в семье, Рабочая тетрадь, Баряева Л.Б., Логинова Е.Т., Лопатина Л.В., 2007
Скачать и читать Я-говорю, Упражнения с пиктограммами, Ребенок в семье, Рабочая тетрадь, Баряева Л.Б., Логинова Е.Т., Лопатина Л.В., 2007
 

Я-говорю, Упражнения с пиктограммами, Ребенок и явления природы, Рабочая тетрадь, Баряева Л.Б., Логинова Е.Т., Лопатина Л.В., 2007

Я-говорю, Упражнения с пиктограммами, Ребенок и явления природы, Рабочая тетрадь, Баряева Л.Б., Логинова Е.Т., Лопатина Л.В., 2007.
   
  Неговорящие дети и дети, страдающие речевым недоразвитием, имеют ограниченные возможности формирования навыков общения и взаимодействия с социальным окружением. Устная речь, играющая главную роль в когнитивном и эмоциональном развитии ребенка и являющаяся основой социального взаимодействия, в большинстве случаев недоступна таким детям. Поэтому необходимо предоставить в их распоряжение другую коммуникативную систему, которая поможет облегчить общение, улучшить всестороннее развитие ребенка, а также активизировать его участие в педагогическом процессе и тем самым будет способствовать интеграции таких детей в широкий социум.

Я-говорю, Упражнения с пиктограммами, Ребенок и явления природы, Рабочая тетрадь, Баряева Л.Б., Логинова Е.Т., Лопатина Л.В., 2007
Скачать и читать Я-говорю, Упражнения с пиктограммами, Ребенок и явления природы, Рабочая тетрадь, Баряева Л.Б., Логинова Е.Т., Лопатина Л.В., 2007
 

Рабочая тетрадь по развитию речи для детей 5-6 лет, Ушакова О.С., 2014

Рабочая тетрадь по развитию речи для детей 5-6 лет, Ушакова О.С., 2014.

Рабочая тетрадь служит дополнением к программе О.С. Ушаковой «Развитие речи дошкольников» и ее пособию «Развитие речи детей 5—7 лет». Тетрадь предназначена для дошкольников 5—6 лет, в ней даны ссылки на соответствующие занятия в старшей группе, представленные в указанном пособии. Тетрадь может быть использована и как самостоятельное пособие в индивидуальной работе с ребенком в детском саду и дома.
Предназначена воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям.

Рабочая тетрадь по развитию речи для детей 5—6 лет., Ушакова О.С., 2014
Скачать и читать Рабочая тетрадь по развитию речи для детей 5-6 лет, Ушакова О.С., 2014
 

Гласные звуки и буквы, Формирование навыков чтения и письма у детей с речевыми нарушениями, Рабочая тетрадь, Григоренко Н.Ю., 2003

Гласные звуки и буквы, Формирование навыков чтения и письма у детей с речевыми нарушениями, Рабочая тетрадь, Григоренко Н.Ю., 2003.
   
  Пособие предназначенное для подготовки детей к обучению чтению и письму, представляет собой комплект. В него входят: подробные конспекты занятии, рабочая тетрадь с цветным вкладышем, демонстрационный материал.
Цель пособия — сформировать у детей представление о гласных звуках и буквах, совершенствовать фонематическое восприятие и произношение гласных фонем, развивать навыки звуко-буквенного и слогового анализа и синтеза слова.
Адресовано практическим логопедам детских садов и начальных школ, воспитателям групп для детей с нарушениями речевого развития, студентам дефектологических факультетов вузов и колледжей, а также родителям, желающим подготовить своего ребенка к овладению навыками чтения и письма.
Рекомендуется к использованию на логопедических занятиях с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста, имеющими недостатки произношения и фонематических процессов, при подготовке их к обучению грамоте.

Гласные звуки и буквы, Формирование навыков чтения и письма у детей с речевыми нарушениями, Рабочая тетрадь, Григоренко Н.Ю., 2003
Скачать и читать Гласные звуки и буквы, Формирование навыков чтения и письма у детей с речевыми нарушениями, Рабочая тетрадь, Григоренко Н.Ю., 2003
 

Учусь создавать проекты, 2 класс, Рабочая тетрадь, Часть 2, Сизова Р.И., Селимова Р.Ф.

Учусь создавать проекты, 2 класс, Рабочая тетрадь, Часть 2, Сизова Р.И., Селимова Р.Ф.
   
   Эрудиция - глубокие всесторонние познания по теме твоего проекта.
Использование аудио визуальных технологий - правильное использование магнитофона, компьютера и другой техники.
Актуальность - это важность изучения данной проблемы.

Учусь создавать проекты, 2 класс, Рабочая тетрадь, Часть 2, Сизова Р.И., Селимова Р.Ф.
Скачать и читать Учусь создавать проекты, 2 класс, Рабочая тетрадь, Часть 2, Сизова Р.И., Селимова Р.Ф.
 
Показана страница 1 из 2