произведения

Избранные произведения, Кейнс Лж. М., Худокормов А.Г., 1993

Избранные произведения, Кейнс Лж. М., Худокормов А.Г., 1993.

Имя Джона Мейнарда Кейнса — человека, "вылечившего" западную экономику от "великой депрессии" 30-х годов и заложившего основы ее процветания в послевоенный период, известно сегодня во всем мире. Автор книги "Общая теория занятости, процента и денег", других выдающихся произведений, Кейнс разработал принципы макроэкономики — науки об основах государственного регулирования рынка и рыночных отношений. Как использовать сильные стороны рыночного механизма и ослабить последствия его негативных моментов? Как воздействовать на экономику, чтобы рыночная конкуренция не ожесточила общество, не привела к острой социальной конфронтации? Как придать рынку цивилизованные формы? На все эти вопросы можно найти ответ в трудах Кейнса.
Всем, кто хочет познакомиться с лучшими образцами мировой экономической науки, — от студентов и аспирантов до экономистов-практиков, руководителей общественных служб и политических деятелей.

ГЛАВА 5. ПРЕДПОЛОЖЕНИЯ КАК ФАКТОР, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЙ РАЗМЕРЫ ПРОИЗВОДСТВА И ЗАНЯТОСТЬ.
Всякое производство имеет своей конечной целью удовлетворение потребителей. Однако от затрат производителя (имеющего в виду определенного потребителя) до покупок его продукции конечным потребителем обычно проходит какое-то время — иногда достаточно большой промежуток времени. Между тем предприниматель (понимая под этим как того, кто непосредственно занимается производством, так и инвестора) должен стараться составить как можно более точные предположения о будущем1, которые позволили бы ему судить о том, сколько потребители согласятся заплатить, когда удастся, наконец, предложить (прямо или через посредников) по истечении известного, может быть, и долгого, периода времени готовый товар. У предпринимателя нет другого выбора, кроме как руководствовался такими предположениями, если он вообще хочет заниматься производством, требующим времени.

Избранные произведения, Кейнс Лж. М., Худокормов А.Г., 1993

Скачать и читать Избранные произведения, Кейнс Лж. М., Худокормов А.Г., 1993
 

Фразеологические единицы в произведениях иркутских писателей, словарь, Баканова Н.Г., 2010

Фразеологические единицы в произведениях иркутских писателей, словарь, Баканова Н.Г., 2010.

В Словаре представлено свыше 4 тыс. фразеологических единиц (ФЕ), использованных в произведениях иркутских писателей — выпускников филологического факультета ИГУ: А. Вампилова, В. Распутина, К. Балкова, Е. Суворова, Л. Ермолинского, Б. Лапина, А. Гурулева, В. Хайрюзова, С. Китайского. В словаре имеется толкование ФЕ, примеры их употребления в произведениях писателей, лингвистические справки о наличии ФЕ в других словарях.
Словарь адресован специалистам-филологам, учителям русского языка и литературы, студентам гуманитарных факультетов, а также всем любителям русской словесности.

Фразеологические единицы в произведениях иркутских писателей, словарь, Баканова Н.Г., 2010

Скачать и читать Фразеологические единицы в произведениях иркутских писателей, словарь, Баканова Н.Г., 2010
 

Изучение поэтических произведений в начальной школе, литературное чтение, Мальнева Л., 2013

Изучение поэтических произведений в начальной школе, литературное чтение, Мальнева Л., 2013.


Этап 2. Первичное восприятие стихотворения.
Цель: средствами выразительного чтения донести до детей
содержание поэтического текста, вызвать эмоциональный отклик
на прочитанный текст.
Эмоциональное состояние детей развито еще слабо. Задача учителя - создать атмосферу для появления и развития эмоций. Желательно, чтобы в первый раз текст читал учитель, так как он является образцом выразительного чтения, умеет эмоционально, играя голосом, передавать настроение произведения. Перед чтением текста учитель предлагает детям удобно сесть, расслабиться, закрыть глаза и включить мысленный экран - воображение, попробовать представить то, о чем пишет автор. После чтения текста учитель делает паузу, чтобы дать детям возможность осмыслить услышанное.

Изучение поэтических произведений в начальной школе, литературное чтение, Мальнева Л., 2013

Скачать и читать Изучение поэтических произведений в начальной школе, литературное чтение, Мальнева Л., 2013