Поздеева

Русский язык, Для начальной школы, Часть 4, Поздеева С.И., Шевелев Ю.П., 2003

Русский язык, Для начальной школы, Часть 4, Поздеева С.И., Шевелев Ю.П., 2003.

  Дидактический материал, представленный в четырёх частях данного практикума, соответствует программе современной начальной школы. Практикум ориентирован на автоматизированную технологию обучения. Её суть в том, что каждый учащийся может, не обращаясь к учителю, самостоятельно проверить правильность выполнения упражнений при помощи электронного репетитора «Символ» (разработка ТУСУРа). Это особенно важно для детей, лишённых возможности посещать школу (по болезни, инвалидности и др.). Благодаря автоматизированной технологии обучения учащиеся с первых лет обучения приобретают навыки работы с тестовыми формами контроля.
Для учащихся начальных классов.

Русский язык, Для начальной школы, Часть 4, Поздеева С.И., Шевелев Ю.П., 2003
Скачать и читать Русский язык, Для начальной школы, Часть 4, Поздеева С.И., Шевелев Ю.П., 2003
 

Русский язык, Для начальной школы, Часть 3, Поздеева С.И., Шевелев Ю.П., 2003

Русский язык, Для начальной школы, Часть 3, Поздеева С.И., Шевелев Ю.П., 2003.

  Дидактический материал, представленный в четырёх частях данного практикума, соответствует программе современной начальной школы. Практикум ориентирован на автоматизированную технологию обучения. Её суть в том, что каждый учащийся может, не обращаясь к учителю, самостоятельно проверить правильность выполнения упражнений при помощи электронного репетитора «Символ» (разработка ТУСУРа). Это особенно важно для детей, лишённых возможности посещать школу (по болезни, инвалидности идр.). Благодаря автоматизированной технологии обучения учащиеся с первых лет обучения приобретают навыки работы с тестовыми формами контроля.
Для учащихся начальных классов.

Русский язык, Для начальной школы, Часть 3, Поздеева С.И., Шевелев Ю.П., 2003
Скачать и читать Русский язык, Для начальной школы, Часть 3, Поздеева С.И., Шевелев Ю.П., 2003
 

Русский язык, Для начальной школы, Часть 2, Поздеева С.И., Шевелев Ю.П., 2003

Русский язык, Для начальной школы, Часть 2, Поздеева С.И., Шевелев Ю.П., 2003.

  Дидактический материал, представленный в четырёх частях данного практикума, соответствует программе современной начальной школы. В первой части представлено более 1500 упражнений в виде тестов (класса В). Практикум ориентирован на автоматизированную технологию обучения. Её суть в том, что каждый учащийся может, не обращаясь к учителю, самостоятельно проверить правильность выполнения упражнений при помощи электронного репетитора «Символ» (разработка ТУСУРа). Это особенно важно для детей, лишённых возможности посещать школу (по болезни, инвалидности и др.). Благодаря автоматизированной технологии обучения учащиеся с первых лет обучения приобретают навыки работы с тестовыми формами контроля.
Для учащихся начальных классов.

Русский язык, Для начальной школы, Часть 2, Поздеева С.И., Шевелев Ю.П., 2003
Скачать и читать Русский язык, Для начальной школы, Часть 2, Поздеева С.И., Шевелев Ю.П., 2003
 

Русский язык, Для начальной школы, Часть 1, Поздеева С.И., Шевелев Ю.П., 2003

Русский язык, Для начальной школы, Часть 1, Поздеева С.И., Шевелев Ю.П., 2003.

  Дидактический материал, представленный в четырёх частях данного практикума, соответствует программе современной начальной школы. В первой части представлено более 1500 упражнений в виде тестов (класса В). Практикум ориентирован на автоматизированную технологию обучения. Её суть в том, что каждый учащийся может, не обращаясь к учителю, самостоятельно проверить правильность выполнения упражнений при помощи электронного репетитора «Символ» (разработка ТУСУРа). Это особенно важно для детей, лишённых возможности посещать школу (по болезни, инвалидности и др.). Благодаря автоматизированной технологии обучения учащиеся с первых лет обучения приобретают навыки работы с тестовыми формами контроля.
Для учащихся начальных классов.

Русский язык, Для начальной школы, Часть 1, Поздеева С.И., Шевелев Ю.П., 2003
Скачать и читать Русский язык, Для начальной школы, Часть 1, Поздеева С.И., Шевелев Ю.П., 2003