педагогика

Обучение иностранным языкам, Теория и практика, Щукин А.Н., 2006

Обучение иностранным языкам, Теория и практика, Щукин А.Н., 2006.

  Настоящее пособие посвящено характеристике лингводидактических основ преподавания иностранных языков. Его содержание соответствует требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по подготовке специалистов в области лингвистики и межкультурной коммуникации с присвоением квалификации лингвист, преподаватель иностранного языка, переводчик.
В книге обобщен современный опыт преподавания курса методики обучения иностранным языкам с позиции базисных для методики дисциплин: педагогики, психологии, лингвистики, социологии, культурологии с учетом профессиональных потребностей студента-филолога.
Для студентов, аспирантов, преподавателей иностранного языка и всех интересующихся современными проблемами преподавания языков в условиях средней и высшей школы, коллективной и индивидуальной форм обучения.
Шесть приложений книги содержат полезный для читателя справочный материал.

Обучение иностранным языкам, Теория и практика, Щукин А.Н., 2006
Скачать и читать Обучение иностранным языкам, Теория и практика, Щукин А.Н., 2006
 

Социализация личности дошкольника как условие успешной подготовки ребенка к школе

Социализация личности дошкольника как условие успешной подготовки ребенка к школе.

  Проблема социализации личности дошкольника волнует многих ученых и педагогов-практиков на современном этапе. Накопление ребенком самостоятельно и под руководством взрослых необходимого опыта способствует раскрытию возрастного потенциала дошкольника, успешной подготовке к обучению в школе, а позднее – к взрослой жизни. Из этого следует, что именно в дошкольном возрасте закладываются основы социальной зрелости (компетентности) ребенка.

Социализация личности дошкольника как условие успешной подготовки ребенка к школе
Скачать и читать Социализация личности дошкольника как условие успешной подготовки ребенка к школе
 

Развитие интеллектуальной активности детей дошкольного возраста, Пособие для педагогов, Смолер Е.И., 2012

Развитие интеллектуальной активности детей дошкольного возраста, Пособие для педагогов, Смолер Е.И., 2012.

  В пособии раскрыты теоретические вопросы: развитие интеллектуальной активности старших дошкольников, особенности эвристической деятельности детей старшего дошкольного возраста. Даются практические методические рекомендации по организации эвристической деятельности в дошкольном учреждении и в семье.
Адресуется педагогам учреждений дошкольного образования, родителям, студентам.

Развитие интеллектуальной активности детей дошкольного возраста, Пособие для педагогов, Смолер Е.И., 2012
Скачать и читать Развитие интеллектуальной активности детей дошкольного возраста, Пособие для педагогов, Смолер Е.И., 2012
 

Вырезаем силуэты, Материалы для организации творческих занятий с младшими школьниками во внеурочное время, 1-4 класс, Петрушина С.В., 2006

Вырезаем силуэты, Материалы для организации творческих занятий с младшими школьниками во внеурочное время, 1-4 класс, Петрушина С.В., 2006.

  Данное пособие рассчитано на широкий круг читателей и может быть полезно учителям начальной школы, воспитателям, а также ребятам и их родителям. Оно поможет больше узнать о силуэтной аппликации и раскроет возможности использования этого вида работы для развития творческих способностей детей.

Вырезаем силуэты, Материалы для организации творческих занятий с младшими школьниками во внеурочное время, 1-4 класс, Петрушина С.В., 2006
Скачать и читать Вырезаем силуэты, Материалы для организации творческих занятий с младшими школьниками во внеурочное время, 1-4 класс, Петрушина С.В., 2006
 

Развитие речи и памяти, Развивающие задания для логопедических занятий, Козырева Л.М.

Развитие речи и памяти, Развивающие задания для логопедических занятий, Козырева Л.М.

 Настоящее пособие предназначено для использования на индивидуальных логопедических занятиях с младшими школьниками на этапе автоматизации звуков [С], [Ш], [Л],[Р].
Данное пособие содержит задания на развитие зрительной, слуховой и комбинированной памяти и материалы по исследованию различных видов памяти.
Все задания выполняются ребенком устно, обязательно с речевым сопровождением: ученик не просто выбирает правильный ответ, но произносит его вслух, приводит доказательство правильности своего выбора. Логопед следит не только за правильностью выполнения основного задания, но и за качеством звукопроизношения, просит повторить то слово, которое произнесено нечетко.

Развитие речи и памяти, Развивающие задания для логопедических занятий, Козырева Л.М.
Скачать и читать Развитие речи и памяти, Развивающие задания для логопедических занятий, Козырева Л.М.
 

Юным умникам и умницам, Информатика, Логика, Математика, 2 класс, Методическое пособие, курс РПС, Холодова О., 2008

Юным умникам и умницам, Информатика, Логика, Математика, 2 класс, Методическое пособие, курс РПС, Холодова О., 2008.

  Пособие представляет собой методические рекомендации по работе с рабочими тетрадями «Юным умникам и умницам, 7-8 лет (2 класс)». В нём раскрываются смысл и цели данных тетрадей и приведены подробные указания по проведению занятий по РПС (развитию познавательных способностей) с детьми 7-8 лет.
Пособие адресовано учителям начальной школы, воспитателям групп продлённого дня, педагогам дополнительного образования детей, родителям, а также всем тем, кто интересуется развитием познавательных способностей детей младшего школьного возраста.

Юным умникам и умницам, Информатика, Логика, Математика, 2 класс, Методическое пособие, курс РПС, Холодова О., 2008
Скачать и читать Юным умникам и умницам, Информатика, Логика, Математика, 2 класс, Методическое пособие, курс РПС, Холодова О., 2008
 

Юным умникам и умницам, Информатика, Логика, Математика, 1 класс, Методическое пособие, Программа курса РПС, Холодова О., 2009

Юным умникам и умницам, Информатика, Логика, Математика, 1 класс, Методическое пособие, Программа курса РПС, Холодова О., 2009.

  Пособие представляет собой методические рекомендации по работе с рабочими тетрадями «Юным умникам и умницам 6-7лет (1 класс)». В нём раскрываются смысл и цели данных тетрадей и приведены подробные указания по проведению занятий по РПС (развитию познавательных способностей).
В настоящее издание включена программа курса «РПС».
Пособие адресовано учителям начальной школы, воспитателям групп продлённого дня, педагогам дополнительного образования детей, родителям, а также всем тем, кто интересуется развитием познавательных способностей детей младшего школьного возраста.

Юным умникам и умницам, Информатика, Логика, Математика, 1 класс, Методическое пособие, Программа курса «РПС, Холодова О., 2009
Скачать и читать Юным умникам и умницам, Информатика, Логика, Математика, 1 класс, Методическое пособие, Программа курса РПС, Холодова О., 2009
 

Как учиться и не уставать, Макеев А.В., 2014

Как учиться и не уставать, Макеев А.В., 2014.

  Must-have для родителей, которые хотят, чтобы их дети хорошо учились и при этом не уставали. К сожалению, плотный график расписаний и большой объём домашних заданий не всегда оставляют детям время на полноценный отдых. В результате у них снижается работоспособность, жизненный тонус, а также иммунитет. В этой книге есть все, что нужно знать о режиме дня и учебы ребенка, его физическом развитии, возрастных особенностях, укреплении иммунитета, психологической подготовке, воспитании и т.д. Все это поможет родителям грамотно подойти к процессу обучения и отдыха детей, а также наладить доверительные отношения с ними. А дети всегда будут здоровыми, бодрыми, веселыми, любознательными и хорошо учиться.
Внимание! Информация, содержащаяся в книге не может служить заменой консультации врача. Необходимо проконсультироваться со специалистом перед применением любых рекомендуемых действий.

Как учиться и не уставать, Макеев А.В., 2014
Скачать и читать Как учиться и не уставать, Макеев А.В., 2014
 
Показана страница 51 из 84