педагогика

Лего-конструирование в детском саду, Фешина Е.В., 2012

Лего-конструирование в детском саду, Фешина Е.В., 2012.

Методическое пособие включает перспективное планирование и содержание образовательной деятельности для детей младшей, средней, старшей и подготовительной к школе групп. Его цели — развитие конструкторских способностей детей, эстетического вкуса, формирование познавательной и исследовательской активности, стремления к умственной деятельности.

Лего-конструирование в детском саду, Фешина Е.В., 2012
Скачать и читать Лего-конструирование в детском саду, Фешина Е.В., 2012
 

Учусь создавать проект, Методическое пособие, 2 класс, Сизова Р.И., Селимова Р.Ф., 2012

Учусь создавать проект, Методическое пособие, 2 класс, Сизова Р.И., Селимова Р.Ф., 2012.
 
  Рабочие тетради курса «Учусь создавать проект» для начальной школы - это инновационные пособия, которые помогают решить задачу формирования самостоятельности ребёнка, способности к самообразованию и саморазвитию. Они помогут ребёнку научиться видеть мини-проблемы, правильно находить источники информации и формировать навыки делового общения в процессе работы над проектом.
Предлагаемая рабочая тетрадь адресована учащимся вторых классов. Пособие соответствует федеральному государственному образовательному стандарту начального общего образования (ФГОС второго поколения). Педагоги могут использовать рабочую тетрадь во внеурочной и внеклассной деятельности, а родители-консультанты - во время создания проекта. Поможет им в этом методическое пособие.

Учусь создавать проект, Методическое пособие, 2 класс, Сизова Р.И., Селимова Р.Ф., 2012
Скачать и читать Учусь создавать проект, Методическое пособие, 2 класс, Сизова Р.И., Селимова Р.Ф., 2012
 

Этнопедагогика, Бережнова Л.Н., Набок И.Л., Щеглов В.И., 2013

Этнопедагогика, Бережнова Л.Н., Набок И.Л., Щеглов В.И., 2013.
 
  Учебник создан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлениям подготовки 050100 — Педагогическое образование, 050400 — Психолого-педагогическое образование (квалификация «бакалавр») и ориентирован на формирование важнейшего компонента профессиональной подготовки современного педагога — этнопедагогичской компетенции. В учебнике этнопедагогика рассматривается как область современной педагогической науки, имеющая междисциплинарный характер и строящаяся на взаимодействии различных гуманитарных наук; педагогики, психологии, этнологии, социально-культурной антропологии, теории и истории культуры, этики, эстетики, социологии, религиоведении, теории коммуникации, конфликтологии. Предмет современной этнопедагогики как научно-теоретической области затрагивает многообразные проявления этничности в жизнедеятельности человека, сферу межэтнической коммуникации в реальной поликультурной среде, теорию и методику формирования этнонациональной идентичности.
Для студентов учреждений высшего профессионального образования.

Этнопедагогика, Бережнова Л.Н., Набок И.Л., Щеглов В.И., 2013
Скачать и читать Этнопедагогика, Бережнова Л.Н., Набок И.Л., Щеглов В.И., 2013
 

Методические рекомендации по русской словесности, Беткова Р.И.

Методические рекомендации по русской словесности, Беткова Р.И.
 
   Практика работы учителей и методистов, поиски новых путей в преподавании русского языка и литературы показали, что изучать русскую словесность в качестве самостоятельного учебного предмета целесообразно не с 10-го, а с 5 класса. Потому что именно в пятом классе начинается систематическое изучение основ русского языка и на смену урокам литературного чтения приходит предмет «Литература». И учебное пособие «Русская словесность» для 5 класса послужит изучению русского языка и литературы на уроках словесности. Это пособие — первая часть учебно-методического комплекса, начало курса словесности, где русский язык и литература рассматриваются в их единстве, осуществляется системно-деятельный подход к предмету.

Методические рекомендации по русской словесности, Беткова Р.И.
Скачать и читать Методические рекомендации по русской словесности, Беткова Р.И.
 

Теория и практика разработки тестовых заданий, Сидорик В.В., Чичко О.И., 2010

Теория и практика разработки тестовых заданий, Сидорик В.В., Чичко О.И., 2010.
 
   В учебно-методическом пособии описаны этапы разработки тестовых заданий для контроля знаний. Приведена технология подготовки тестовых заданий в различной форме: с выбором одного или нескольких правильных ответов, задания открытой формы, на установление соответствия, на установление правильной последовательности. Даны примеры тестовых заданий в различной форме.
Данное издание предназначено для слушателей системы повышения квалификации и переподготовки, преподавателей.

Теория и практика разработки тестовых заданий, Сидорик В.В., Чичко О.И., 2010
Скачать и читать Теория и практика разработки тестовых заданий, Сидорик В.В., Чичко О.И., 2010
 

Развитие элементарных математических представлений у дошкольников с задержкой психического развития, Книга 1, Старшая группа, Фатихова Л.Ф., 2011

Развитие элементарных математических представлений у дошкольников с задержкой психического развития, Книга 1, Старшая группа, Фатихова Л.Ф., 2011.
 
   В учебно-методическом пособии представлена методика развития элементарных математических представлений у дошкольников с задержкой психического развития и конспекты занятий. Разработанная методика является авторской и основана на теории поэтапного формирования умственных действий П.Я. Гальперина. Основная задача коррекции - это формирование общеинтеллектуальных умений, которые создадут основу для усвоения школьных знаний, умений и навыков посредством математических действий. Пособие состоит из двух книг. В книге 1 представлено содержание работы по развитию элементарных математических представлений у детей с задержкой психического развития в старшей группе.
Пособие адресовано педагогам-дефектологам, работающим в специальных (коррекционных) дошкольных учреждениях, а также может быть использовано студентами, обучающимися по направлению «Специальное (дефектологическое) образование».

Развитие элементарных математических представлений у дошкольников с задержкой психического развития, Книга 1, Старшая группа, Фатихова Л.Ф., 2011
Скачать и читать Развитие элементарных математических представлений у дошкольников с задержкой психического развития, Книга 1, Старшая группа, Фатихова Л.Ф., 2011
 

Этнопедагогика, Бережнова Л.Н., Набок И.Л., Щеглов В.И., 2007

Этнопедагогика, Бережнова Л.Н., Набок И.Л., Щеглов В.И., 2007.
 
   В учебном пособии рассматриваются предмет, цели и задачи этнопедагогики, проблемы самосохранения человека и этноса в контексте современных социальных процессов, а также взаимосвязь этнопедагогики с другими отраслями научной педагогики. Содержится материал об основных этапах развития этнологического знания, раскрываются особенности антропо-, социо-, этно- и культурогенеза, дается классификация этносов.
Для студентов высших учебных заведений.

Этнопедагогика, Бережнова Л.Н., Набок И.Л., Щеглов В.И., 2007
Скачать и читать Этнопедагогика, Бережнова Л.Н., Набок И.Л., Щеглов В.И., 2007
 

Естествознание, Физика, Химия, 5 6 класс, Методическое пособие

Естествознание, Физика, Химия, 5–6 класс, Методическое пособие.
 
   В курсе «Введение в естественно-научные предметы. Естествознание. 5—б классы» делается попытка ознакомить учащихся с основами двух важнейших наук, изучающих законы природы, на раннем этапе обучения в школе.
Пособие «Введение в естественно-научные предметы. Естествознание. 5—6 классы» предназначено для ознакомления учащихся 5—6 классов средней школы с широким кругом явлений физики и химии, с которыми учащиеся непосредственно сталкиваются в повседневной жизни. Работа над пособием должна способствовать развитию учащихся, повышению их интереса к познанию законов природы, подготовке их к систематическому изучению курсов физики и химии на последующих этапах обучения.

Естествознание, Физика, Химия, 5–6 класс, Методическое пособие
Скачать и читать Естествознание, Физика, Химия, 5 6 класс, Методическое пособие
 
Показана страница 4 из 63